Physiological testing equipment

El taller de capacitación radial en el colegio deja gratas impresiones, se hacen evidentes buenos procesos de aprendizaje y desarrollo de las habilidades creativas, los chicos tiene la facilidad de dar rienda suelta a sus fantasías.

Poco a poco fueron perdiendo los nervios en cabina, empezaron a aplicar la idea de improvisación como una muestra de control de sus nervios y por ende de sus voces y no

como una excusa para la desinformación. Muchos se esforzaron por mejorar sus niveles de lectura y de pronunciación.

La música que escuchan está muy ligada a todo aquello que les presenta la radio comercial, a sus ambientes escolares y familiares, como Gabriela, cuyos hermanos son raperos, ella tiene una experiencia particular con este tipo de música, la siente propia es una forma de vida y ha aprendido a compartir con otros chicos sobre su experiencia.

Todos podemos escuchar la misma canción pero cada uno tiene una sensación diferente al respecto, porque aunque la música sea un lenguaje universal, cada uno vive la música de acuerdo a un hecho específico, a un entorno y una disposición que es variable, pero que hace parte de nuestra propia biografía musical.

Los efectos son el elemento, con mejor acogida, están muy relacionados con lo convencional. Sin embargo, hay chicos que buscan sonidos para expresar estados como la tele transformación, y en esa medida se ven abocados a probar miles y miles de efectos hasta identificar su idea con un sonido, este ejercicio ha sido de valiosa y grata respuesta porque los ha dejado pensando en las aplicaciones diversas de un mismo sonido.

A través de ese libre desarrollo de sus habilidades, son los chicos quienes han construido su emisora, afianzado sus criterios de responsabilidad, intereses, trabajo en

equipo y adicionalmente han aprendido cosas de ellos mismos que quizá desconocían, empiezan a ver el mundo acercándose mucho más a la experiencia sensorial del sonido.

Aprenden a ver y a imaginar sus historias, su cotidianidad, sus problemáticas desde lo menos aparente, desde aquello que siempre está presente, el sonido. Y no sólo eso ven en la radio un medio propicio para la transmisión de esas historias

Los cuatro fantásticos del lenguaje radiofónico han sido herramientas que le dan vida a la imaginación y que así mismo han posibilitado en el pasado y pueden incentivar ahora, la creatividad en la radio. Nunca habían existido tantas herramientas y posibilidades tecnológicas en la industria de la radio y a la vez, nunca se habían usado tan poco.

Por esta razón los talleres impartidos en el Colegio Antonio Nariño, dejan la grata sensación de que aún es posible abrir la mente a nuevas posibilidades, los medios son sólo el reflejo de una sociedad imparable, que pasa de largo y absorbe muchas veces sin entender Quienes tenemos la fortuna de trabajar en radio sabemos que la parte más agradable es darle vida a una idea y que ésta suene bien tal como la pensamos.

Durante los talleres se buscó mostrarles a los chicos que es posible volver tangible hasta lo más efímero, no sólo las ideas y los formatos, también las ilusiones, los miedos, las nostalgias. Sólo a través del aprendizaje y el conocimiento profundo de los cuatro fantásticos son posibles las creaciones sonoras que quieren escuchar en su emisora, sin alejarse de lo comercial, su referente más claro y cercano a su cotidianidad.

La radio escolar se concibe como el espacio para las grandes posibilidades, las propuestas que revolucionan, el aprendizaje y el crecimiento no sólo técnico también personal, el espacio ideal para abrir los sentidos y experimentar.

No hay mal más invencible que aquel que no se conoce, quien no conoce los problemas de su entorno, no puede de ninguna manera combatirlos, por eso es propicia la enseñanza de las herramientas tecnológicas y por supuesto la inmersión en el maravilloso mundo de los cuatro fantásticos: voz, música, efectos y silencio

La tecnología cubre una cantidad considerable de necesidades a la hora de producir, reproducir y recibir. Además incrementa las ventajas para los usuarios de esas tecnologías que avanzan constantemente. En el colegio cuentan con varios micrófonos, una consola, un computador y un espacio exclusivo para la emisora, durante el proceso con ellos, se les instruyó en el uso de cables, plugs, y en lo más básico del programa de edición: Audition.

En cuanto al uso creativo del sonido en la radio, se sabe que alienta la imaginación de los oyentes, fortalece y propicia la creación de nuevas comunidades culturales, para quien escucha y para quien crea el sonido permite al hombre sumergirse en los abismos de su interior a través de la reflexión, el entretenimiento y el conocimiento.

Muchos le apuestan a la faceta sanadora del sonido, a aquella que permite mayores niveles de concentración, relajación y tranquilidad. El uso creativo del sonido es sólo una posibilidad y una oportunidad, como lo fue alguna vez, hace muchas décadas en la radio. Llegó la hora de que regrese esa capacidad creativa de la radio y lo haga aprovechando las nuevas herramientas tecnológicas, las nuevas visiones del mundo y las nuevas concepciones del sonido y su lenguaje.