Predictive Models

Partimos el desarrollo de este punto, a partir de la afirmación de Pick (2012, p.335) “A nivel mundial han identificado un proceso de rejuvenecimiento de la fecundidad donde señalan que las mujeres están teniendo hijos a edades más tempranas fundamentalmente el grupo comprendido entre los 15 y 19 años, podemos considerar que la fecundidad en la adolescencia, planteada en sus aspectos más generales, constituye un problema de salud importante, sobre el cual debe actuarse”.60

La misma adolescencia como tal encierra toda la fenomenología que esta etapa significa, ya que está ligada necesariamente a múltiples y diversos, hechos históricos, diferenciados por clase social, estrato socioeconómico, género, escolaridad, ocupación, religión y/o contexto familiar. La necesidad de la práctica anticonceptiva en nuestro medio se centra fundamentalmente en dos aspectos importantes: lo que implica un embarazo en estas edades y el riesgo en su salud tanto en el proceso de gestación como en el parto y la transmisión de enfermedades; así, el embarazo no programado es una de las principales consecuencias asociadas a la práctica desprotegida de la sexualidad; siendo un problema de salud pública en la actualidad.

Son tres los aspectos relacionados a ésta práctica de métodos anticonceptivos:

60 _{Pick, S. (2012) “Conducta Sexual Protegida en Adolescentes Mexicanos”, Revista Interamericana de}

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A. Uso de métodos anticonceptivo: Los factores más importantes asociados

al perfil de uso de métodos anticonceptivos en adolescentes son de índole biopsicosocial, relacionados con las fases del desarrollo de la adolescencia y su entorno. En general, respecto al uso del método anticonceptivo su importancia está relacionada con las consecuencias que puede ocasionar el no hacer uso de estos tales como el embarazo no deseado, la transmisión de enfermedades infectocontagiosas o el VIH.

El incremento de adolescentes embarazadas y de embarazos no deseados es una muestra del escaso uso de métodos anticonceptivos en este sector de la población.

B. Frecuencia de práctica anticonceptiva: Se refiere a la continuidad de uso

de métodos anticonceptivos

C. Uso correcto de los métodos anticonceptivo: Es importante considerar que

la población de adolescentes presenta mayores tasas de fracaso en el uso correcto de los diferentes métodos anticonceptivos, esto en comparación con las personas adultas; lo que puede atribuirse a la falta de experiencia; también está relacionada con la facilidad de acceso y la privacidad en su utilización. Estas características propias del desarrollo, pueden situar a los/las adolescentes en condiciones de vulnerabilidad para presentar conductas de riesgo.

Así, según Parrini (2013, p. 4) son dos los factores que ponen en entredicho esta permisividad:

a. La persistencia de la doble moral sexual que censura las relaciones sexuales fuera del matrimonio para la mujer y las promueve para el hombre.

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b. La vulnerabilidad de los adolescentes y los jóvenes en el área de la salud sexual y reproductiva se ve incrementada por la deficiencia en los canales de educación sexual y la cobertura de los servicios de salud y planificación familiar que por lo general, excluyen a la población joven soltera61_.

Entre las principales consecuencias se puede afirmar la existencia de una asociación estadística entre maternidad temprana y baja escolaridad.

Para Perea (2011, p.73) el embarazo en la etapa escolar las hace proclives a abandonar la escuela. Además, el embarazo cuando no es deseado representa mayor riesgo social, tanto para la madre como para la progenie. Se ha observado que mientras la edad de inicio de la vida sexual activa se registra a edades más tempranas, la edad del matrimonio se ha postergado. De esta manera el lapso de fecundidad no marital se ha incrementado62_.

Entre los factores preocupantes que afronta una adolescente embarazada se destaca la ignorancia por parte de las jóvenes acerca de su fisiología. Estudios realizados sostienen que en un gran número de casos repiten la historia de sus madres y abuelas que también dieron a luz siendo adolescentes jóvenes. Así, la maternidad temprana suprime las etapas de maduración de la adolescente y se vincula a la práctica de conductas sexuales riesgosas como: inicio precoz de la vida sexual, relaciones sexuales imprevistas, promiscuidad, no control de embarazos, insuficiente información sobre las enfermedades de transmisión sexual, etc. entre otros demuestran su escaso conocimiento y práctica anticonceptiva.

61_{Parrini, Y.(2013) La práctica anticonceptiva en adolescentes y jóvenes. Madrid Editl Piramide, p. 4.}

62_{Peláez, J. (2012) Métodos anticonceptivos. Actualidad y perspectivas para el nuevo milenio. Edit. Científico-}

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Y como consecuencias generales del embarazo en adolescentes Doval, (2013, p.92) señala: La formación inadecuada del núcleo familiar, fracaso de la relación de pareja y en la crianza del niño, deserción escolar o mal rendimiento, morbi-mortalidad materna elevada, perpetuación de la pobreza e incluso se exponen a los embarazos no deseados con riesgo de aborto en condiciones inseguras o ITSs63_{. Además no sólo se trata de riesgos físicos;}

sino que también entraña riesgos sociales como: el abandono o interrupción de los estudios, el comienzo de la actividad laboral sin la debida preparación cultural, unirse en matrimonio o en concubinato sin suficiente maduración sobre lo que es la vida familiar, la crianza y educación de los hijos.

El embarazo, deseado o no, desempeña un papel fundamental en la determinación de las oportunidades futuras de la joven, ya que puede desorganizar su vida, su educación y su relación familiar. Como riesgo psicológico está la posible separación del núcleo paterno y familiar, ya sea por inconformidad o por un matrimonio precoz y de poca estabilidad, condenado muchas veces al fracaso. Para Estrada (2014, p. 20) “Resulta alarmante saber que casi la tercera parte de unos 175 millones de embarazos que se producen anualmente no son deseados, y que gran parte de estos son de adolescentes.”64

Todo lo analizado hace que los chicos y chicas asuman su sexualidad en un ámbito de inseguridad, falta de información, sin accesibilidad de métodos anticonceptivos, sin tener derecho a la atención en el área de ginecología y

63_{Doval. J. (2013) Anticoncepción hormonal oral en jóvenes: introducción, perfil socio-sanitario. Madrid, España:}

SEC, p.92

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obstetricia de los servicios de salud, y con la sanción moral de la sociedad lo cual hace que en lugar de vivirse como un derecho, se viva en situaciones de riesgo y peligro que traen como consecuencia embarazo no deseados, abortos y contagios de diversas enfermedades de transmisión sexual a muy temprana edad. Es resumen la falta de educación sexual es considerada uno de los factores que desfavorecen el embarazo de la adolescentes; así como el bombardeado de estímulo sexual que tiene; principalmente en los medios de comunicación donde se hace una exaltación de la parte sexual.

Así, Sánchez y Pineda (2014, p. 62) afirman que: “La manera como se imparte la educación sexual no es la más idónea ya que el personal no es el más capacitado; así, los conocimientos e información impartida a los adolescentes en las escuelas de educación secundaria, sigue siendo muy tímida y pudorosa; una educación impartida a medias con muchos tabúes”65

Si el tema de la sexualidad es tabú en la sociedad, Montenegro señala que lo es aún más al interior de la familia. Por eso no es de extrañar que aunque es una forma privilegiada de comunicación, se transforme con tanta frecuencia en una fuente inagotable de conflictos. Y no se refiere sólo al acto sexual, sino a todo lo que ocurre cuando se establece una relación entre personas de distinto sexo. Para ejemplificarlo, habla del "romance familiar". Es normal que el niño se "enamore" de su madre y llegue incluso a decirle que quiere casarse con ella. La niña por su parte experimenta este romance familiar hacia el padre.

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Estos triángulos amorosos suele desvanecerse cuando los niños tienen 5 o 6 años, pero una resolución no adecuada puede reactivarse durante la adolescencia.