Preliminary Experiments: NLOS Detection via RSSI

(Lede, 2012) Afirma: “Una familia es disfuncional cuando no cumplen con las expectativas de rol, cuando existen abusos, adicciones, enfermedades mentales, ausencia de valores y maltrato, que hacen que sus miembros se adapten a esas circunstancias y las consideren normales”. Todas estas actitudes se tornan contradictorias al buen funcionamiento familiar donde sus formas de coexistir son aceptables, no existe incumplimiento de sus funciones y cumplen con sus roles de responsabilidad.

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Cuando un núcleo familiar no cumple sus funciones básicas encomendadas por la sociedad se denomina a la familia disfuncional, es decir el rol parental que conlleva obligaciones y responsabilidades para con los hijos, sobre todo si están pequeños, deben de ser cumplidos para contribuir con la armonía del hogar.

En el caso de los padres de familias de los niños que pasan en el centro infantil, es de carácter obligatorio hacia sus hijos estar pendientes del aseo, alimentación, educación, y el cuidado; en esta última situación mediante la observación se detectó irregularidades por parte de algunos progenitores, ya que a los niños lo iban a retirar de la institución a las 17:00h a pesar que la hora de salida es a las 16:00h, ésto demuestra la descoordinación en algunos hogares.

Por otro lado, dentro de la responsabilidad que deben asumir los padres de familia hacia sus menores comprende la adecuada formación cultural para que se desarrollen sirviendo a la sociedad de la mejor manera posible, además de crecer con la confianza de comunicarse con sus miembros de familia de forma axiológica y afectiva.

La familia disfuncional enfrenta problemáticas sociales a causa de no practicar una comunicación asertiva dentro del hogar, donde sus miembros expresen ideas y sentimientos abiertamente, los cuales podrían ser percibidos, retribuidos y corregidos en caso de ser necesario por sus padres.

Un entorno desagradable para la subsistencia se crea cuando en casa los individuos se alejan entre sí, existe pelea constante entre familiares y se siente el desamor, estas situaciones podrían perjudicar psicológicamente a las personas que conforman el hogar por un largo tiempo, afectando a los hijos incluso en una nueva familia formada con los años. Además, el incumplimiento de las funciones familiares en el caso de la pareja conlleva a que los cónyuges tiendan a separarse, dejando a los hijos sin protección, ya sea de la figura materna o paterna.

La disfuncionalidad familiar es un problema social con factores característicos fáciles de adquirirlos en el diario vivir, pero difíciles de superarlos, sobre todo cuando los miembros consanguíneamente unidos se comporta de manera similar, el ego de cada individuo incrementa la

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poca importancia para llegar a reconstruir la buena convivencia (Alirio Pérez Lo Presti; Marianela Reinoza Dugarte, 2011) manifiestan: “Otra característica que se debe destacar de la disfuncionalidad, es la falta de cohesión, donde los miembros de la familia, no se brindan ayuda frente a los problemas. Las familias disfuncionales, no aceptan que tienen un problema, responden de manera agresiva a todo intento de ayuda” (Pág. 632).

Entre otros motivos para que se denomine a una familia disfuncional podría estar: enlazar factores negativos a la vida cotidiana, generar reacciones de disputa, la falta de dialogo a causa del exceso de trabajo y poca comprensión entre todos los componentes de un hogar.

La razón fundamental para realizar esta investigación se debe a la existencia de familias con características enmarcadas en lo disfuncional. Con la propuesta a realizarse se pretende formar, orientar y elaborar alternativas útiles que ayuden a restaurar los malos comportamientos familiares, así tratar de cortar la cadena evolutiva con actos de mal proceder, donde normalmente salen agraviados los hijos menores, quienes no se pueden defender. Es triste pensar que se puede repetir esta forma de convivencia de generación en generación, afectando la percepción en los niños y alterando la personalidad de nuevos seres.

En el caso de los niños y niñas que posan en el centro infantil, pero pertenecen a familias disfuncionales, donde los conflictos son múltiples y la interacción con sus padres es casi nula, ellos de igual forma actúan de manera irregular para darse a notar, ya que en sus hogares son ignorados o simplemente son maltratados de acuerdo al tipo de emoción por la que estén atravesando sus padres.

(Vaca, 2015) Sostiene que: “Dependiendo de la comunicación intrafamiliar se manifestarán las conductas disruptivas, si existe ausencia de estrategias comunicativas en un hogar, el estudiante querrá llamar la atención en el aula expresando conductas inapropiadas” (Pág. 82). De acuerdo a la calidad de mensajes transmitidos y recibidos dentro de la familia, se ocasionan diversos comportamientos haciendo frente a la manera en que son tratados, el déficit de estrategias comunicativas provoca poco entendimiento entre los individuos que comparten una misma casa.

31 2.3.- Marco epistemológico

La epistemología se encarga de estudiar los métodos del conocimiento humano, sus principios, evolución y sobre todo el pensamiento. Éste trabajo de investigación pretende analizar los diferentes comportamientos de miembros pertenecientes a hogares disfuncionales debido a la falta de comunicación intrafamiliar; en éste sentido es preciso recurrir a teorías de psicólogos expertos en el tema.

En primer lugar, para diagnosticar las diferentes maneras de actuar de cada individuo, especialmente de un menor, es necesario conocer la interacción entre sus capacidades innatas y la información que recibe del medio que lo rodea, ya que eso construye activamente su forma de proceder (Piaget, 1991) manifiesta: “Se ha llegado a pensar que es imposible explicar las conductas sensoriomotrices innatas sin esta hipótesis de la herencia de lo adquirido” (Pág. 147).

Es decir, la forma de actuar que demuestra una persona puede que sea en gran proporción por su naturaleza de cómo ha nacido, pero también es imprescindible hablar del comportamiento en función a lo aprendido del habitad en el que se encuentre.

En cuanto a las actitudes que manifiesta un ser humano, éstas siempre estarán relacionadas con el aprendizaje y lo hereditario de ascendientes; aquellas actitudes, en el caso de un menor, se pueden moldear dependiendo de la formación que le den los padres.

No obstante, vale estudiar, aún más, la conducta de los cabeceras de hogar, para intentar suprimir la violencia en la sociedad, y comprender cuestiones humanas en general, como el proceder, el albedrío y la cultura que manifiestan cada madre o padre de familia, para el mejoramiento de las relaciones humanas en las familias disfuncionales.

(Skinner, 1994) Dice: “El conductismo radical restablece una especie de equilibrio. No insiste en la verdad por acuerdos, y, por consiguiente, tiene en consideración los hechos que se dan en el mundo, así como los aconteceres privados dentro de la piel” (Pág. 18).

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Éste campo filosófico se basa en la observación del comportamiento humano, manifestado a través de lo que se aprende en el ambiente, la relación entre estímulos y respuestas va a dar de resultado la actitud manifestada del ser en cuestión, aquí se pone en duda el origen o naturaleza de la persona estudiada, porque según el autor, la observación juega un papel decisorio para elegir como desenvolvernos en la vida, es decir según lo aprendido vamos a actuar.

Dentro del marco netamente comunicativo, la relación entre padres e hijos, es importante en el desarrollo de la personalidad. Los niños cuyos padres los rechazan, descuidan o maltratan suelen presentar signos de perturbaciones emocionales (Salvador Minuchin y H. Charles Fishman, 2004) manifiestan que: “Las familias que no resuelven sus conflictos tienden a caer en errores repetitivos referentes al trato interpersonal, con la consecuencia de que sus miembros reducen la visión que tienen unos de otros y enfocan las deficiencias” (Pág. 273).

Debido a éste acto rutinario con el pasar de los días, se forma una costumbre, dando paso a sentir orgullo y ego personal entre sus mismos familiares, ésto acontece por la escases de humildad para pedir disculpas por algún mal episodio cometido.

De acuerdo al desenvolvimiento, no relacionado con la edad de cada individuo miembro del hogar, se podría decir que a veces adoptan maneras de comportarse de acuerdo a lo que ven, aportando con actos que conllevan a una crisis familiar profunda (Clavijo, 2011) afirma que: “Existen muchos problemas generados por la vida en familia que no son consecuencia de su evolución natural, sino de la convivencia, de fenómenos estresantes y desorganizadores provocados por sus miembros, perturbando la dinámica grupal y afectando su equilibrio” (Pág. 95).

En muchas ocasiones se hace pagar a unos por errores de otros, en este discernimiento se trata de hacer conciencia cuando problemas externos, causados por terceras personas o provocados por cuestiones extra familiares son llevados al hogar.

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2.4.- Marco conceptual

Afectiva (vo): Perteneciente o relativo a la sensibilidad. Fenómeno afectivo.

Antivalores: La palabra, como tal, se forma con el prefijo anti-, que significa ‘opuesto’, y el sustantivo valor. Los antivalores estén asociados a conductas inmorales o antiéticas.

Asertiva: Dicho de una persona: que expresa su opinión de manera firme y afirmativa.

Aquejar: Causar un motivo pena o angustia a una persona.

Axiología: Teoría de los valores.

Bidireccional: De dos direcciones. Acción, comunicación bidireccional.

Biología: Ciencia que trata de los seres vivos considerando su estructura, funcionamiento, evolución, distribución y relaciones.

Coexistir: Dicho de una persona o de una cosa: Existir a la vez que otra.

Cohesión: Unión o relación estrecha entre personas o cosas.

Comportamiento: Manera de proceder que tienen las personas, en relación con su entorno de estímulos. Este puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según sean las circunstancias que afecten al organismo.

Comunicación: Proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.

Comunicología: Ciencia de carácter interdisciplinario que estudia los sistemas de comunicación humana y sus medios.

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Conducta: Latín, el término "conducta" proviene de "conductus" que significa "conducir" y se refiere básicamente al modo en que un organismo se conduce en relación con los demás, según una norma moral, social o cultural. Se refiere también a la conducta global de un determinado grupo social en sus relaciones hacia los otros. La conducta implica una actividad consciente, observable y repetible.

Confort: Bienestar o comodidad material.

Correlacionar: Dicho de dos o más cosas, tener correlación o correspondencia.

Costumbre: Manera habitual de obrar una persona, animal o colectividad, establecida por un largo uso o adquirida por la repetición de actos de la misma especie.

Cultura: Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

Déficit: Del latín “deficere”, que puede traducirse como “faltar”) es la escasez, el menoscabo o la deficiencia de alguna cosa que se necesita o que se considera como imprescindible.

Delictivo: Perteneciente o relativo al delito.

Delincuencia: Conjunto de delitos, ya en general o ya referidos a un país, época o especialidad en ellos.

Difusión: Proceso de propagación o divulgación de conocimientos, noticias, actitudes, costumbres, modas, etc.

Disfuncional: Del hecho o fenómeno que produce consecuencias contrarias al buen funcionamiento de un determinado sistema social.

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Disputa: Discusión violenta, competición o enfrentamiento de dos rivales.

Disrupción: Rotura o interrupción brusca. La conducta disruptiva es un término que alude a un comportamiento de tipo antisocial1 de una o varias personas.

Ego: Aprecio excesivo de alguien por sí mismo, instancia psíquica que se reconoce como "yo".

Emigrar: Abandonar la residencia habitual en busca de mejores medios de vida dentro de su propio país.

Empatía: Sentimiento de identificación con algo o alguien. Capacidad de identificarse con alguien y compartir sus sentimientos.

Epistemología: Teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

Estilos: Modo, manera, forma de comportamiento.

Estímulo: Agente o causa que incita, mueve o anima a realizar una determinada acción.

Estratégica: Que posee el arte de la estrategia. La estrategia es la serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado.

Estructuración: Ordenación o distribución de las partes o los elementos que forman un todo.

Expresión: Palabra o secuencia de palabras propia de una determinada manera de formular las ideas, emociones o sentimientos.

Facebook: Está formado por dos palabras inglesas que son “face” que proviene del latín “facies” que significa “cara”, además de la expresión “book” que quiere decir “libro” y deriva del germánico “boka” que es “letra”. Facebook es una red social gratuita que permite a los usuarios interconectarse para interactuar y compartir contenidos a través de internet.

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Familia: Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.

Feedback: Es una palabra del inglés que significa retroalimentación, en este sentido, el feedback puede ser la reacción, respuesta u opinión que da un interlocutor como retorno sobre un asunto determinado.

Funcional: Perteneciente o relativo a la función o a las funciones.

Grado: Estado, valor o calidad susceptible de variación dentro de una serie, un proceso o una escala ordenados de forma creciente o decreciente, que se pone en relación con otros estados, valores o calidades de la misma serie, escala o proceso.

Hábito: Habilidad adquirida por la práctica constante de un mismo ejercicio.

Habla: Se puede referir propiamente a un acto de habla o a la realización de una serie de formas lingüísticas por parte de un hablante.

Hostil: Que es contrario o no favorable a una persona o a una determinada acción.

INEC: El Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) es el órgano rector de la estadística nacional y el encargado de generar las estadísticas oficiales del Ecuador para la toma de decisiones en la política pública.

Inflexión: Cambio de tono de la voz, especialmente cuando toma un carácter particular la entonación.

Inmigración: Cuando individuos se instalan en un lugar o país diferente al suyo.

Instagram: Instagram es una aplicación que actúa como red social ya que permite a sus usuarios subir cualquier tipo de fotos y videos, con la opción de aplicar diversos efectos fotográficos, como por ejemplo, filtros, marcos, similitudes térmicas, colores retro, o vintage, para compartirlas no sólo en Instagram, sino en Facebook.

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Interacción: Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas o cosas.

Intra: Prefijo de origen latino que entra en la formación de nombres, adjetivos y adverbios con el significado de ‘dentro de’, ‘en el interior’.

Lactancia: Período de la vida de las crías de los mamíferos durante el cual se alimentan básicamente de leche, especialmente de la que maman de su madre.

Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito.

Migración: Desplazamiento geográfico de la población humana o animal, dejando su habitad natural para ubicarse en otro lugar diferente, donde obtendrá nuevos beneficios para desarrollar su vida.

Monogámica: En los humanos, la monogamia es un modelo de relaciones afectivo-sexuales basado en un ideal de exclusividad sexual por un periodo de tiempo indefinido entre dos personas unidas por un vínculo sancionado por el matrimonio, por la ley o por el derecho consuetudinario.

Multidireccional: Que tiene varios sentidos o direcciones, no solo apunta en una dirección sino puede apuntar en cualquiera o varias direcciones.

Nivel: Medida de una cantidad con referencia a una escala determinada.

Nómadas: Que está en constante viaje o desplazamiento.

Parental: Perteneciente o relativo a los padres o a los parientes.

Plan: Intención, proyecto.

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Psicología: Proviene del griego: psico - (actividad mental o alma) y -logía (estudio). Es, a la vez, una profesión, una disciplina académica3 y una ciencia que trata el estudio y análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y grupos humanos en distintas situaciones.

Psiquis: Psiquismo, conjunto de los caracteres y funciones de orden psíquico; psíquico, perteneciente o relativo a las funciones y contenidos psicológicos.

Regular: Que es de tamaño o calidad mediana, intermedia o corriente.

Repercusión: Influencia de determinada cosa en un asunto o efecto que causa en él.

Retoño: Hijo de una persona, especialmente si es pequeño.

Retroalimentación: Es un proceso o un mecanismo que contempla el movimiento de una señal en el interior de un sistema.

Siglo V: Siglo cinco.

Siglo XV: Siglo quince.

Siglo XXI: Siglo veintiuno

Sindiásmica: Organización familiar histórica, su origen fue en el límite entre el salvajismo y la barbarie. Este tipo de familia se basaba en la convivencia de un hombre con una mujer donde se permitía la poligamia y la infidelidad.

Taller: Escuela o seminario de ciencias o de artes.

Twitter: Término inglés que puede traducirse como “gorjear” o “trinar”, es el nombre de una red de microblogging (sistema de publicación que consiste en el envío de mensajes cortos de texto)

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que permite escribir y leer mensajes en Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como tweets.

Teoría: Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.

Terapia: Tratamiento de algunas enfermedades en las que se intenta la readaptación del paciente a la vida diaria.

Tipo: Ejemplo característico de una especie o de un género.

UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) organismo especializado de las Naciones Unidas, cuenta con 195 Estados miembro y ocho miembros asociados.

Unidireccional: Que se orienta en una única dirección.

Usufructo: Derecho por el que una persona puede usar los bienes de otra y disfrutar de sus beneficios, con la obligación de conservarlos y cuidarlos como si fueran propios.

Valores: Principios ideológicos o morales por los que se guía una sociedad; cualidades, virtudes o utilidades que hacen que algo o alguien sean apreciados.

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2.5.- Marco legal

En el marco legal se exponen los artículos seleccionados de leyes ecuatorianas que respaldan el presente trabajo de titilación “Análisis de la Comunicación Intrafamiliar en Hogares Disfuncionales del “Centro Infantil del Buen Vivir Risas y Sueños” ubicado en la Cooperativa Vencer o Morir 2 de la Isla Trinitaria, en Guayaquil año 2016”.