Protocol Classification

Según el Decreto 42/2015, de 10 de junio, en su artículo 23, “la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado será continua, tendrá un carácter formativo y será un instrumento para la mejora tanto de los procesos de enseñanza como los procesos de aprendizaje”. También indica que “ los referentes para la comprobación del grado de adquisición de las competencias y el logro de los objetivos de la etapa en las evaluaciones continua y final de las materias son los

Los procedimientos e instrumentes de evaluación son herramientas que permiten valorar lo que

el estudiante sabe, comprende y sabe hacer y aplicar en esta asignatura de acuerdo con los indicadores establecidos en los criterios de evaluación y en los estándares de aprendizaje evaluables.

4.1. Procedimientos e instrumentos de evaluación.

En esta asignatura se evaluará el progreso del alumnado valorando los siguientes aspectos:  El trabajo individual.

 La colaboración en equipo.  Las destrezas investigadoras.

 Las técnicas y habilidades en la resolución de problemas.  La expresión oral y escrita.

 La capacidad de comprensión.

 La actitud (de respeto a los demás y a sus opiniones, a la diversidad cultural, al patrimonio cultural, social y medioambiental, ...)

 El interés por aprender y la puntualidad en la entrega de las tareas. Entre los procedimientos de recogida de información se pueden utilizar:

 Observación sistemática del proceso de aprendizaje a través del seguimiento

directo de las actividades.

 Análisis de los trabajos: informes de prácticas y trabajos de investigación.

 Pruebas escritas: Se les preguntará sobre conceptos tanto teóricos como

prácticos. Se tendrá en cuenta entre otros aspectos: presentación, orden, limpieza y legibilidad; claridad y coherencia en la exposición; rigor científico; utilización correcta de las unidades; notación correcta (magnitudes vectoriales, símbolos, etc.). En la resolución de ejercicios y problemas se tendrá en cuenta las explicaciones de los pasos seguidos.

4.2. Criterios de calificación.

El sistema de evaluación que se propone implica que el alumno ha de tener siempre presentes los conceptos y procedimientos vistos a lo largo del curso y en cursos anteriores, dado que el carácter de la materia requiere que los nuevos conocimientos se apoyen en los anteriores y posibiliten los siguientes.

A. Calificación en cada evaluación parcial:

1. Observación sistemática del alumno, informes de prácticas y trabajos de investigación: 10 % de la calificación de la evaluación.

Se evaluarán los siguientes elementos:

 Actitud y participación en clase, realización de las actividades encomendadas y de las planteadas en clase.

 Destrezas investigadoras, colaboración en equipo e informes de prácticas y trabajos de investigación.

En la realización de experimentos se tendrá en cuenta: las destrezas manipulativas, el rigor, la

meticulosidad, el orden, la limpieza y el respeto a las instrucciones y normas de seguridad, la colaboración en el equipo.

Aquellos alumnos que no asistan a la realización de alguna práctica, y siempre y cuando la falta esté debidamente justificada, deberán realizar un trabajo bibliográfico relacionado con el tema de dicha práctica, que se calificará igual que los informes de laboratorio. Si la ausencia no estuviera justificada se les asignará un cero en esta actividad.

En la resolución de cuestiones, ejercicios y problemas se valorarán las explicaciones y la

claridad de los pasos seguidos, se exigirá el manejo correcto de unidades.

En los trabajos de investigación se tendrá en cuenta su adecuada estructura , la utilización de

una terminología apropiada, distinguiendo entre datos, evidencias y opiniones; la capacidad de síntesis y la creatividad; la idoneidad de las fuentes de información, citándolas correctamente; y ,en su caso, la exposición oral del trabajo.

2. Pruebas escritas: 90% de la calificación de la evaluación

Las pruebas escritas versarán sobre los estándares de aprendizaje.

Se realizarán dos en cada evaluación: la 1ª supone el 40% de las pruebas escritas y la 2ª el 60%; en ésta se incluye la materia de la 1ª.

Es necesario contestar correctamente el 80 % de las fórmulas para calificar las preguntas de formulación con un 5.

B. Revisión de la calificación y recuperación de una evaluación parcial.

1. Después de cada evaluación se realizará una prueba de recuperación a los alumnos con calificación negativa pudiendo presentarse a dicha prueba los alumnos y las alumnas que, estando aprobados en la evaluación, quisieran subir nota.

2. Si un alumno o alumna, que habiendo sido evaluado positivamente en una evaluación parcial, no se presentara a la prueba de mejora de nota, su calificación definitiva de evaluación parcial será la emitida en un primer momento.

3. Todo alumno o alumna que haya sido evaluado negativamente en una evaluación parcial, deberá, obligatoriamente, presentarse a la prueba de recuperación correspondiente. En caso contrario, su calificación definitiva de evaluación parcial, será la emitida en un primer momento.

4. Realizada la prueba de recuperación o de mejora de nota, se procederá a emitir como calificación definitiva de evaluación parcial (CD), el resultado del siguiente cálculo:

CD= (N1 × 0,27) + (N2×0,63) + 0,1×OS donde N1 es la media ponderada de las pruebas realizadas en la evaluación parcial correspondiente, N2 es la calificación de la prueba de recuperación o mejora y OS es la calificación derivada de la observación sistemática.

5. A la vista del resultado del cálculo anterior tendremos que si N2 es igual o superior a 5, pero CD es inferior a dicho valor, la calificación definitiva de la evaluación será de 5. En cualquier otro caso, la calificación definitiva de la evaluación parcial se hará coincidir con el valor de CD.

6. Se considerará que el alumno o la alumna han superado la evaluación parcial cuando su calificación definitiva sea superior o igual a 5 puntos sobre 10.

C. Calificación de la evaluación Final Ordinaria

Emitidas las calificaciones definitivas de las evaluaciones parciales, se procederá al cálculo de la media aritmética de dichas calificaciones, a la vista de la cual se procederá de la siguiente forma: 1. Si un alumno o alumna obtiene una calificación definitiva en cada una de las evaluaciones parciales igual o superior a 5, la calificación de la evaluación final ordinaria será la media aritmética de las calificaciones definitivas parciales.

igual o superior a 5, la calificación de la evaluación final ordinaria será coincidente con la media aritmética de las calificaciones definitivas parciales.

3. Si un alumno o alumna es evaluado negativamente en alguna de las evaluaciones parciales con calificaciones igual o superior a 3, y la media aritmética de las tres evaluaciones parciales es inferior a 5 puntos, el alumno o la alumna, deberá presentarse, obligatoriamente, a una prueba final, previa a la evaluación final ordinaria, en la se examinará de las evaluaciones parciales con calificación definitiva inferior a 5 puntos.

4. Si un alumno o alumna es evaluado negativamente en todas o en alguna de las evaluaciones parciales con calificaciones parciales inferiores a 3 puntos o la media de las calificaciones parciales definitivas es inferior a 5 , deberá presentarse, obligatoriamente, a una prueba final en la se examinará de las evaluaciones con calificación parcial definitiva inferior a 5 puntos.

Realizada la prueba de recuperación final y a la vista de su resultado, se procederá a emitir la calificación final definitiva, para lo cual se procederá de la forma siguiente:

1. La calificación final de cada una de las evaluaciones parciales se hará coincidir con la valoración más alta entre la calificación parcial definitiva (CD) y el resultado de la evaluación parcial correspondiente obtenido en la prueba de recuperación final.

2. Se hará el cálculo de la media aritmética de las calificaciones finales de las evaluaciones parciales.

3. Si el alumno o la alumna obtiene una media final igual o superior a 5 puntos y las calificaciones de las evaluaciones parciales son todas iguales o superiores a 3 puntos, su calificación final en la convocatoria ordinaria será coincidente con dicha media.

4. Si el alumno o la alumna obtiene una media final igual o superior a 5 puntos y alguna de las calificaciones de las evaluaciones parciales es inferior a 3 puntos, su calificación final en la convocatoria ordinaria será de 4.

5. Si el alumno o la alumna obtiene una media final inferior a 5 puntos su calificación final en la convocatoria ordinaria será coincidente con dicha media.

D. Superación de la materia

La superación de la materia implica que el alumno o la alumna ha de obtener una calificación final en la evaluación final ordinaria mayor o igual a 5 puntos sobre 10.

E. Convocatoria extraordinaria.

Todo alumno o alumna que haya obtenido una calificación inferior a 5 puntos en la convocatoria final ordinaria, deberá presentarse, obligatoriamente, a la prueba extraordinaria de septiembre. Ésta versará sobre los contenidos de las evaluaciones parciales no superadas durante el curso. En el caso de los alumnos que acudan a la prueba extraordinaria con una o dos evaluaciones, la nota final será la media aritmética de las notas obtenidas en septiembre y la o las evaluaciones aprobadas en la convocatoria ordinaria.

Para poder hacer la nota media ninguna de las notas de las evaluaciones será menor de 3. (similar a junio).

El alumno puede optar por hacer una prueba de todos los contenidos desarrollados durante el curso y en este caso la nota final será la obtenida en dicha prueba.

Se considerará superada la asignatura si la calificación obtenida es mayor o igual a 5 puntos

En el caso de los alumnos que durante el curso académico participen en intercambios, los profesores estarán en contacto con ellos haciendo un seguimiento de su trabajo durante el tiempo que dure el intercambio.

Los alumnos realizarán los trabajos y ejercicios propuestos por el profesorado y a la vuelta al IES Doctor Fleming harán un examen de los estándares de aprendizaje correspondientes a los contenidos trabajados.

La nota de la evaluación será la obtenida en este examen. Los informes correspondientes a esta asignatura elaborados por el centro de acogida se utilizarán para ponderar la nota.

Se considerará que el alumno o la alumna han superado la evaluación cuando su calificación definitiva sea superior o igual a 5 puntos sobre 10.

4.2.2. ALUMNOS CON ELEVADO NÚMERO DE AUSENCIAS A CLASE.

A aquellos alumnos que debido al elevado número de ausencias sea imposible aplicarles correctamente los criterios de calificación, se les aplicará una prueba global correspondiente al periodo en el que se han producido las ausencias.

Si las ausencias son debidas a enfermedad demostrada y salvo que la administración arbitre otras medidas (atención hospitalaria o domiciliaria, etc.), se facilitará a los alumnos un resumen de la materia tratada mientras dure la enfermedad y, en el caso de que pueda hacerlo, tendrá que entregar regularmente las tareas encomendadas. A la vuelta al IES Doctor Fleming harán un examen de los estándares de aprendizaje correspondientes a los contenidos trabajados en su ausencia.

Se considerará que el alumno o la alumna han superado la evaluación cuando su calificación definitiva sea superior o igual a 5 puntos sobre 10.

4.2.3. OTROS

La utilización de teléfonos móviles u otros métodos ilegítimos para copiar en un examen supone un cero en la nota correspondiente a esa prueba escrita.