1. ASSESSING FUTURE RESILIENCE
4.2 Qualitative analysis
Análisis e Interpretación
De un total de 29 estudiantes encuestados se tiene que 26 estudiantes que representan el 90% consideran que la presión arterial y el pulso se altera en los niños de 4 a 6 años al momento de ser atendidos; mientras que 3 estudiantes que representan el 10% consideran que la presión arterial y el pulso no se altera en los niños de 4 a 6 años al momento de ser atendidos. Por lo que se deduce que los signos vitales son de gran relevancia para la estabilidad emocional/psicológica del niño.
90% 10%
Presión arterial y pulso
SI NO
Opinión N° de estudiantes Porcentaje
SI 26 90%
NO 3 10%
47 42% 38% 12% 4% 12% 31% 31% 19% 15% 31% 0% 19% 4% 19% 8% 27% 12% 65% 62% 50% 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Miedo al Odontólogo Miedo a la turbina Miedo a las agujas Miedo al instrumental Miedo al entorno físico Miedo a la consulta dental
Tranquilo Aceptable Dudoso Temeroso 2.5.2. Análisis de las encuestas realizadas a 26 niños de 4 a 6 años sobre el miedo a la consulta dental (ver ANEXO N. 6).
Tabla 15
Miedo a la consulta dental.
Gráfico 14. Análisis de las encuestas realizadas a 26 niños de 4 a 6 años sobre el miedo a la consulta dental.
Autor: Ana Aguilar
Análisis e interpretación
De los 26 niños de 4 a 6 años encuestados, con respecto al miedo al odontólogo, 11 niños que representa el 42% se presentan tranquilos, 8 niños que representa el 31% se presentan aceptables, ningún niño que representa el 0% se presentan dudoso, 7 niños que representa el 27% se presentan temerosos; con respecto al miedo a la turbina, 10 niños que representa el 38% se presentan tranquilos, 8
NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS
Tranquilo Aceptable Dudoso Temeroso Total
Miedo al Odontólogo 11 8 0 7 26
Miedo a la turbina 10 8 5 3 26
Miedo a las agujas 3 5 1 17 26
Miedo al instrumental 1 4 5 16 26 Miedo al entorno físico 3 8 2 13 26
48 niños que representa el 31% se presentan aceptables, 5 niños que representa el 19% se presentan dudosos, 3 niños que representa el 12% se presentan temerosos; con respecto al miedo a las agujas 3 niños que representa el 12% se presentan tranquilos, 5 niños que representa el 19% se presentan aceptables, 1 niño que representa el 4% se presenta dudoso, 17 niños que representa el 65% se presentan temerosos; con respecto al miedo al instrumental tenemos que 16 niños que representan el 62% se encuentran temerosos, 5 que representan el 9% se presentan dudosos, 4 que representan el 15% tienen una condición aceptable y 1 que representa el 4% se presenta tranquilo, con respecto al miedo al entorno físico, 3 niños que representa el 12% se presentan tranquilos, 8 niños que representan el 31% se presentan aceptables, 2 niños que representa el 8% se presentan dudosos y 13 niños que representa el 50% se presentan temeroso. Por lo que se deduce que los niños presentan mayor temor a las agujas al Instrumental y al entorno físico de la consulta.
2.5.3. Análisis de entrevista realizada a 10 profesionales Odontólogos (ver ANEXO N. 7).
Análisis de entrevista realizada a 10 profesionales Odontólogos de la Universidad Regional Autónoma de los Andes.
Se elaboró trece preguntas relacionadas con el tema que suceden en la vida cotidiana del profesional.
En la que se obtiene los siguientes datos
1. Usted considera que los niños de 4 a 6 años presentan miedo al profesional Odontólogo?
De los Odontólogos entrevistados, un 80% consideran que si presentan miedo al profesional Odontólogo y tan solo el 20%, consideran que no existe tal miedo.
2. Considera usted necesario la utilización de un método distractor en su consulta para la atención a niños/as de 4 a 6 años?
49 De los 10 profesionales Odontólogos, 70% de ellos dicen que se debería utilizar un método distractor en la consulta para la atención a niños/as y un 30% consideran que no es necesario.
3. Usted considera que los niños de 4 a 6 años presentan miedo al instrumental de diagnóstico, quirúrgico y rotatorio?
Un 60% profesionales Odontólogos considera que los niños si tiene miedo al instrumental de diagnóstico, pero un 40% consideran que no existe tal miedo. 4. Usted considera que los niños de 4 a 6 años presentan miedo a la
colocación de anestesia local con agujas?
En la colocación de anestesia local con agujas los 10 profesionales Odontólogos respondieron que si existe miedo por los niños en la colocación de anestesia local.
5. Usted considera que los niños de 4 a 6 años presentan miedo al entorno físico del consultorio odontológico?
De los 10 Los profesionales Odontólogos entrevistados 70% consideran que si existe miedo al entorno físico, y un 30% responden que no existe ningún miedo en los niños.
6. Usted considera que los niños de 4 a 6 años presentan miedo por malas experiencias que ha sufrido en el pasado?
De los Odontólogos entrevistados, un 90% consideran que si presentan miedo por malas experiencias sufridas en el pasado y tan solo el 10%, consideran que no existe tal miedo
7. Cree usted que en la actualidad la tecnología influiría en los avance de los tratamientos odontológicos?
Los 10 profesionales entrevistados consideran que a tecnología influye en los avance de los tratamientos odontológicos.
8. Usted considera que los padres influyen para que los niños presenten miedo al profesional odontólogo?
De los 10 profesionales Odontólogos entrevistados el 80% consideran que los padres influyen para que los niños presenten miedo al profesional Odontólogo, y un 20% responden que no existe tal influencia.
9. Usted utiliza algún método distractor antes y durante la consulta. En caso de ser así, qué método utiliza?
50 De los 10 Odontólogos entrevistados, solamente 2 profesionales utilizan un método distractor antes y durante la consulta. Como técnicas distractoras y dar la confianza al niño haciéndose amigos.
10. Usted considera que la tecnología android aplicable en celulares, tablets, computadoras, televisiones, etc. influyen positivamente en la distracción de niños de 4 a 6 años?
De los profesionales entrevistados, el 100% consideran que la tecnología android aplicable en celulares, tablets, computadoras, televisiones, etc. Si influyen positivamente en la distracción de niños.
11. Usted consideraría que la utilización de tecnología distractora audiovisual android (videos de dibujos animados), permitirá al niño/a entretenerlo mientras está siendo rehabilitado?
Los 10 profesionales Odontólogos durante la entrevista, consideran que la utilización de tecnología distractora audiovisual android (videos de dibujos animados), permitirá al niño/a entretenerlo mientras está siendo rehabilitado. 12. Implementaría Usted en la consulta este método distractor audiovisual?
De los profesionales entrevistados, el 100% consideran que implementarían en método distractor audiovisual en su consulta.
13. Usted considera que la presión arterial y el pulso se altera en los niños de 4 a 6 años al momento de ser atendidos?
De los 10 Los profesionales Odontólogos entrevistados 90% que la presión arterial y el pulso se altera en los niños de 4 a 6 años al momento de ser atendidos, y tan solo 10% responden que no existe ninguna alteración.
2.5.4. Análisis de entrevista realizada a 26 representantes de niños de 4 a 6 años (ver ANEXO N. 8).
1. Su hijo es atendido por el profesional Odontólogo periódicamente?
De 26 padres de familia entrevistados el 69% han sido atendidos por un profesional periódicamente, y 31% de ellos afirman que su niño no ha recibido ninguna atención.
51 2. Al asistir a la consulta odontológica su hijo presenta miedo al profesional
Odontólogo?
El 73% de padres entrevistados asevera que su hijo presenta miedo al profesional Odontólogo mientras 27% padres de familia consideran lo contrario. 3. En la consulta odontológica su hijo/a presenta miedo al instrumental rotatorio como es la turbina, la cual emite un sonido similar a un taladro? De los 26 padres de familia entrevistados el 65% considera que su niño presenta miedo al instrumental rotatorio, como también un 35% considera que no existe tal miedo.
4. En la consulta odontológica su hijo/a presenta miedo a la colocación de anestesia local con agujas?
En la colocación de anestesia local con agujas los 20 entrevistados que corresponde al 77% afirman que su hijo siente miedo y solamente 6 padres de familia que corresponde al 23% consideran que no existe tal miedo.
5. En la consulta odontológica su hijo/a presenta miedo al instrumental que el profesional Odontólogo utiliza para su tratamiento?
De 26 padres de familia entrevistados el 76% consideran que su hijo presenta miedo al instrumental que el profesional Odontólogo utiliza para su tratamiento y 24% de ellos afirman que su niño no presenta tal miedo.
6. A su hijo/a le gusta el ambiente físico que el consultorio Odontológico presenta?
El 81% de entrevistados consideran que a su hijo le gusta el ambiente físico del consultorio Odontológico y solamente el 19% padres de familia manifiestan lo contrario.
7. Usted considera que el miedo que presenta su hijo/a en la consulta odontológica es por malas experiencias que ha sufrido en el pasado? De los 26 padres de familia entrevistados el 73% considera que su niño presenta miedo por malas experiencia sufridas, como también un 27% considera que si existe relación con estos hechos.
8. Usted considera que el Odontólogo debería poseer algún elemento
distractor para que su hijo/a pierda el miedo en la consulta? De 26 padres de familia entrevistados 88% consideran que el Odontólogo
52 debería poseer algún elemento distractor y 12% no consideran necesario este elemento.
9. Usted considera que la tecnología (celulares, tablets, computadoras) influyen positivamente en el desarrollo mental de su hijo/a?
El 73% de entrevistados afirman que la tecnología influye positivamente en el desarrollo mental de su hijo/a, mientras en un porcentaje del 27% no consideran tal influencia.
10. Usted considera que la tecnología distractora (videos de dibujos animados) sería un elemento que permita al niño/a distraerse mientras es atendido por el Odontólogo?
De los 26 padres de familia entrevistados el 80% considera que la tecnología distraería a su hijo al momento de la consulta, como también un 20% opina que no serviría como distracción esta tecnología.
11. Usted permitiría que su hijo/a sea sometido a que la tecnología distractora en la consulta odontológica, interactúe con el/ella para disminuir el estrés ocasionado y el miedo?
De 26 padres de familia entrevistados 80% afirman que permitirían que su hijo sea sometido a una tecnología distractora durante la consulta odontológica y el 20% consideran lo contrario.
2.5.5. Análisis de la guía de observación de presión arterial y pulso (Ver anexo N° 11)
Para obtener la guía de Observación se utilizaron datos registrados en la Historia Clínica de cada niño, para ejecutar el trabajo de campo de esta investigación se organizó 2 grupos que se detallan mas adelante.
A. FORMAR GRUPOS
Objetivo: realizar dos grupos de estudio, a los cuales al primero se les aplicará la técnica distractora audiovisual para la atención odontológica y al otro grupo no se le aplicara la técnica.
53 Meta: verificar los valores iniciales y durante el procedimiento odontológico de presión arterial y pulso con la técnica distractora y sin la misma, para evaluar su eficacia.
B. GRUPO N° 1: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DISTRACTORA:
Objetivo: Reducir el pánico del infante mediante la interacción con la Tablet animada con la interfaz audiovisual android para permitir su rehabilitación oral.
Meta: valoración de presión arterial y pulso antes y durante el tratamiento dental.
Actividades:
Saludo inicial y reconocimiento del equipo dental. Historia clínica.
Enseñarle el funcionamiento de la Tablet, del programa “Vivir por los niños”
Colocarle los audífonos.
Realizar las actividades que permite la aplicación android. Toma inicial de signos vitales.
Enseñar la serie de videos animados que pueden observar mientras son atendidos por el estudiante.
Realizar la profilaxis dental
Realizar el tratamiento requerido por el infante. Valoración de la presión arterial y el pulso. Elogiar al infante y despedirse.
Desarrollo:
Al reconocer al niño con el que se va a trabajar, se procede a establecer un vínculo amistoso, el cual permita llevarlo al equipo dental, y enseñar su funcionamiento para disminuir la tensión; se procede al llenado de la historia clínica con el respectivo odontograma; le brindamos el dispositivo android para que se familiarice con él, colocamos los audífonos para enfocar su concentración en el programa, le enseñamos las actividades que la aplicación android permite: : limpieza, curación, extracción, con la finalidad de que tenga el previo conocimiento visual y auditivo del
54 tratamiento que va a ser realizado; realizamos la primera toma de signos vitales como la presión arterial con un tensiómetro digital y la frecuencia cardiaca con un oxímetro digital pediátrico; le enseñamos al niño la galería de videos animados que puede observar y escuchar mientras empieza a ser atendido con la profilaxis, después el tratamiento dental requerido según el odontograma, mientras sucede esto recolectamos nuevamente los datos de presión arterial y pulso; finalizado el tratamiento dental, elogiamos al niño y nos despedimos amigablemente.
C. GRUPO N° 2: NO APLICACIÓN DE ALTERNATIVA DISTRACTORA Objetivo: Rehabilitación oral del niño.
Meta: Valoración de presión arterial y pulso antes y durante el tratamiento dental.
Actividades:
Saludo inicial y reconocimiento del equipo dental. Historia clínica.
Toma inicial de signos vitales. Realizar la profilaxis dental
Realizar el tratamiento requerido por el infante. Valoración de la presión arterial y el pulso. Elogiar al infante y despedirse.
Desarrollo:
Al reconocer al niño con el que se va a trabajar, se procede a establecer un vínculo amistoso, el cual permita llevarlo al equipo dental, y enseñar su funcionamiento para disminuir la tensión; se procede al llenado de la historia clínica con el respectivo odontograma; realizamos la primera toma de signos vitales como la presión arterial con un tensiómetro digital y la frecuencia cardiaca con un oxímetro digital pediátrico; el niño empieza a ser atendido con una profilaxis, y después el tratamiento dental requerido según el odontograma, mientras sucede esto recolectamos nuevamente los datos de presión arterial y pulso; finalizado el tratamiento dental, elogiamos al niño y nos despedimos amigablemente.
55 D. GUIAS DE OBSERVACIÓN
Tabla 16
N°1 Pacientes pediátricos con aplicación de interfaz amigable audiovisual android
NOMBRE Y APELLIDO EDAD PRESION
ARTERIAL PRE TRATAMIENTO PRESION ARTERIAL DURANTE EL TRATAMIENTO PULSO PRE TRATAMIENTO PULSO DURANTE TRATAMIENTO 1. MAITE ARROBA 4 90/60 87/58 72 76 2. ALAN CASTILLO 4 94/58 91/55 109 100 3. EDGAR AMANGANDI 4 108/62 96/48 88 99 4. MATIAS CURILLO 4 121/102 86/53 94 93 5. JOHANA VALLEJO 4 94/49 100/54 90 92 6. LUIS PAREDES 4 121/77 104/86 116 110 7. MOSERRATH ALVAREZ 5 108/64 99/68 103 94 8. CAMILA YANEZ 5 90/57 68/54 85 83 9 SHIRLEY GUACHAMBOZA 5 119/97 96/74 101 81 10. TIFANY MAYORGA 6 92/60 86/58 94 68 11. MATIAS MAYORGA 6 88/70 87/65 100 91 12. JORDAN AMANGANDI 6 116/65 109/63 92 87
56
Tabla 17
N°2 Pacientes pediátricos sin aplicación de interfaz amigable audiovisual android
NOMBRE Y APELLIDO ED AD PRESION ARTERIAL PRE TRATAMIENTO PRESION ARTERIAL DURANTE EL TRATAMIENTO PULSO PRE TRATAMIENTO PULSO DURANTE TRATAMIENTO 1. ANTONI MASAQUIZA 4 94/56 101/67 109 113 2. ALEJANDRA TORRES 4 103/74 118/95 86 89 3. DANA NARVAEZ 5 72/52 97/57 98 107 4. ANAHI GAVILANEZ 5 92/49 114/56 78 83 5. BRITNEY CHANGO 5 88/57 89/60 87 88 6. NATALY SANCHEZ 5 91/72 136/117 112 113 7. BELEN VELASTEGUÍ 6 62/51 80/56 96 104 8. MATIAS CORONEL 6 94/75 107/78 93 106 9. JOHAN FREIRE 6 103/70 105/96 102 120 10. MICHAEL MENECES 6 92/55 85/76 89 104 11. JUSTIN GÓMEZ 6 102/62 106/70 84 90 12. ESTEFANIA MONTALUISA 6 84/62 103/95 77 96
57
Tabla 18
N°3 Variación de la presión arterial y pulso antes y durante el tratamiento de los dos grupos de estudio GRUPO CON APLICACIÓN DE TÈCNICA DISTRACTORA
NIÑOS PRESION ARTERIAL
VARIACIÓN PULSO VARIACIÓN MAITE ARROBA 2% 6% ALAN CASTILLO 3% -8% EDGAR AMANGANDI 11% 13% MATIAS CURILLO 34% -1% JOHANA VALLEJO -5% 2% LUIS PAREDES 7% -5% MOSERRATH ALVAREZ -1% -9% CAMILA YANEZ 13% -2% SHIRLEY GUACHAMBOZA 20% -20% TIFANY MAYORGA 4% -28% MATIAS MAYORGA 2% -9% JORDAN AMANGANDI 5% -5% PROMEDIO VARIACIONES FINALES 8% 6%
GRUPO SIN APLICACIÓN DE TÉCNICA DISTRACTORA
NOMBRES PRESION ARTERIAL
VARIACIÓN PULSO VARIACIÓN ANTONI MASAQUIZA 7% 4% ALEJANDRA TORRES 9% 3% DANA NARVAEZ 16% 9% ANAHI GAVILANEZ 15% 6% BRITNEY CHANGO 1% 1% NATALY SANCHEZ 39% 1% BELEN VELASTEGUÍ 12% 8% MATIAS CORONEL 8% 14% JOHAN FREIRE 9% 18% MICHAEL MENECES 2% 17% JUSTIN GÓMEZ 5% 7% ESTEFANIA MONTALUISA 20% 25% VARIACIONES FINALES 12% 9%
58 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% CON APLICACIÓN SIN APLICACIÓN
VARIACIÓN DE LA PRESIÓN ATERIAL Y PULSO
PRESIÓN ARTERIAL PULSO
-4%
-3%
Gráfico 15. Variación de la presión y pulso entre los dos grupos de estudio Autor: Ana Aguilar.
Análisis e Interpretación
De un total de 24 niños divididos en dos grupos de estudio, se pudo establecer que en el primer grupo de 12 niños estudiados, a los cuales se les aplicó la distracción audiovisual android el porcentaje de variación de presión arterial pre tratamiento, de la presión arterial durante el tratamiento es de 8% mientras que de pulso pre tratamiento y post tratamiento es de 6%.
Al segundo grupo de 12 niños estudiados a los cuales no se les aplicó la distracción audiovisual android, el porcentaje de variación de presión arterial pre tratamiento, de la presión arterial durante el tratamiento es de 12% mientras que la diferencia del pulso pre tratamiento y post tratamiento es de 9%.
Al comparar los porcentajes de los dos grupos de estudio, se tiene que la presión arterial es inferior con el 7% al del grupo que no se utilizó la aplicación que es del 11%; mientras que los niveles de pulso en el grupo que se aplicó la distracción fue menor con el 5% al del grupo que no se utilizó la aplicación que es del 8%. Por lo que se deduce que la variación de la presión arterial en los niños sin aplicación de la técnica en relación con los que les aplicó la técnica bajo un 4% mientras que el pulso también disminuyó en un 3%, por lo que se considera la eficacia de la distracción audiovisual android.
59 2.6. CONCLUSIONES PARCIALES
En las encuestas realizadas a estudiantes, con respecto a los niños de 4 a 6 años se analizó y se considera que el 100% presentan miedo a la colocación de anestesia local con agujas y por malas experiencias sufridas en el pasado. El mismo porcentaje de estudiantes consideran que tecnología android influyen positivamente en la distracción por tal motivo el 76% implementaría algún tipo tecnología distractora y consideran que la presión arterial y el pulso se altera en los niños al momento de ser atendidos.
En las encuestas realizadas a los 26 niños de 4 a 6 años se considera que el 42% se presenta tranquilo ante el Odontólogo, el 38% se presenta tranquilo ante la turbina, el 65% se presenta temeroso ante las agujas, el 62% se presenta temeroso ante el instrumental, el 50% se presenta temeroso al entorno físico de la consulta.
En las entrevistas realizadas a 10 profesionales Odontólogos se analizó que, el 80% consideran que los niños de 4 a 6 años presentan miedo al profesional Odontólogo y que los padres influyen para que los niños presenten miedo, el 100% considera que si existe miedo a la colocación de anestesia local, el 90% consideran que presentan miedo por malas experiencias sufridas en el pasado. El 100% consideran que la tecnología distractora audiovisual android influyen positivamente en la distracción de niños, por lo que permitirá al niño/a entretenerlo mientras está siendo rehabilitado, y lo implementarían en su consulta, mientras que el 90% considera que la presión arterial y el pulso se altera en los niños al momento de ser atendidos.
En las entrevistas realizadas a 26 representantes de los niños de 4 a 6 años se analizó que el 77% afirman que su hijo siente miedo a la colocación de anestesia local, el 76% consideran que su hijo presenta miedo al instrumental que el profesional Odontólogo utiliza para su tratamiento, mientras que el 88% consideran que el Odontólogo debería poseer algún elemento distractor en la consulta, el 80% considera que la
60 tecnología distraería a su hijo al momento de la consulta, y afirman que permitirían que su hijo sea sometido a la técnica de distracción audiovisual.
Al valorar la presión arterial y pulso de los dos grupos de estudio, se estableció que la presión arterial es inferior con el 7% al del grupo que no se utilizó la aplicación que es del 11%; mientras que los niveles de pulso en el grupo que se aplicó la distracción fue menor con el 5% al del grupo que no se utilizó la aplicación que es del 8%.
61 CAPÍTULO III
MARCO PROPOSITIVO
3.1. TITULO: "USO Y MANEJO DEL SOFTWARE VIVIR POR LOS NIÑOS PARA EL CONTROL EMOCIONAL DE NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS QUE ACUDEN A LA UAO UNIANDES".
3.2. FUNDAMENTACIÓN
Es responsabilidad del profesional Odontólogo, brindar atención de calidad, con calidez y eficacia, en el ámbito de sus competencias, buscando el mayor beneficio para la salud de sus pacientes y de la población, sobre todo de la más vulnerable a sufrir cambios drásticos, que son los niños.
El desarrollo de nuevas tecnologías, aplicables en la actualidad para el sistema de educación y para el desarrollo cognitivo de los niños, plantea la necesidad de buscar una alternativa eficaz para la rehabilitación de los niños de 4 a 6 años que acuden a la consulta dental.