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T2: Mi nombre es T2 E: ¿A qué te dedicas?

T: Trabajo en el CONSEP, estoy vinculado en algunos proyectos que tenemos aquí. E: Y ¿cuál fue tu vinculación con el Centro Juvenil Pa’lante de Esmeraldas?

T2: Hace unos meses, trabajé en el Centro Juvenil, fui uno de los técnicos al igual que T1 y Aidita.

E: Cuéntanos ¿cúal fue o cómo fue tu experiencia trabajando con jóvenes?

T2: Bueno, yo cuando vine a Esmeraldas vine a trabajar con profes de entrada. Al principio yo pensé que iba a ser como un poco más fácil relacionarme con unos y con otros pero me di cuenta que era como mucho mejor, más que buscar intermediarios como por ejemplo los docentes que andan en el camello que uno lo haga directamente con ellos los chicos. La verdad, para mí, fue fácil realmente, te soy franco. No en un sentido que ha sido fácil hacer el trabajo pero si fácil relacionarme con ellos. ¿Por qué?, porque primero creo que no soy tan viejo, tengo treintita nomás y porque además creo que no me he olvidado de cuando yo también era muchacho, lo primordial es eso, no me olvidé jamás como eran también mis vainas. Cuando yo empecé a relacionarme con ellos, busqué siempre desde un comienzo, gracias a la experiencia que tenía desde antes, saber que yo no llegaba a relacionarme con ellos como alguien que les iba necesariamente a enseñar cosas, si no desde una manera más horizontal. O sea yo soy yo y tú eres tú y desde nuestras diferentes realidades ¿me entiendes? Yo como alguien más adulto y tu como más pelado, sin necesidad que yo tenga que darte lecciones de vida, sino más bien de darles un acompañamiento, que es diferente a que tu llegues como una especie de profesor, o como una especie de quien juzga lo que ellos hacen. Sino más bien como alguien que estás ahí para cuando de pronto ellos, quizás porque no tienen una relación cercana con sus padres o quizás con alguien que les diga algo diferente a lo que ellos pensarían o quisieran escuchar, alguien que les motive y buscan ciertas respuestas en ti a veces. Yo no siempre las he tenido pero siempre he buscado motivarles para que ellos mismo las vayan encontrando, quizás hacer un poquito el proceso que yo hubiese esperado cuando era pelado. No tener un adulto que me diga que es lo que tengo que debo hacer, si no de pronto alguien que si me dé una apertura para darme una solución también como adulto un poco de lo que ha sido su experiencia, pero más abierto también. Más desde el chance de que ¡yo también puedo errar!, de que los chicos digan “Bueno, esa es la opinión del T2 pero a la final es mi vida también. Y si me toca errar en mi vida, me toca”. Por qué así somos todos, creo que nadie aprende de experiencias ajenas tampoco. Realmente ha sido hermoso. Cuando uno genera esa horizontalidad con ellos, no solamente que uno se muestra desde el lado que uno enseñe si no que uno también aprende… Es como en el caso de S3, cuando tuvimos la experiencia con S5 que estábamos conversando esa nota en la playa yo les dije para mí también es un reto, no es que yo soy un galán y aprendí a relacionarme con las mujeres en la vida súper suelta y súper abierta, para nada. Para mí también siempre ha sido un motivarme a perder la timidez, a decir ¿porque voy a tener miedo de decirle algo alguien? Y en ese sentido, por ejemplo S3 es alguien que te enseña cosas, porque claro es un pelado que tiene como quince o dieciséis años, no sé cuántos años tiene ese pelado.

E: Dieciséis

T2: Y de pronto el man es un tipo que va y se lanza con las peladas y no es tampoco en una onda de ser un galán si no desde una cuestión de que el confía en él también. Y va y capaz de cruzarle palabra a alguien, sea hombre o sea mujer, porque no se siente ni más ni menos que nadie. Entonces va y les dice cualquier cosa como: “Hola, ¿cómo estás?, ¿qué tal?, ¿puedo ser tu amigo? Bueno, no puedo. Bueno, chao” Y verlos, finalmente uno siempre está fijándose en lo que hacen los chicos “Míralo a este pelado conchetumadre, son más sueltos que uno. Entonces ¡no!, ¡lánzate!” (Risas) Entonces yo creo que ese ir y venir con ellos ha sido esa experiencia rica también que he tenido y lo que ha hecho que generemos un lazo

más cercano, más de amistad, no necesariamente es el tipo del trabajo que hace esta cuestión, si no también somos amigos, somos panas…

E: ¿Qué frustraciones has tenido durante este proceso trabajando con jóvenes y adolescentes? T2: Bueno. Las frustraciones. Claro. Existen también porque quisieras poder hacer más a veces,

quisieras que hayan miles de recursos para poder hacer todo lo que tu consideras que a los chicos les hace falta... Tú dices, en Esmeraldas hay capacidad, hay gente que puede hacerlo y que quiere hacerlo, pero ofertas de hacer cosas distintas o de motivarte hacer cosas distintas no hay. Entonces tú quisieras también a veces tener esa posibilidad de tener y soltar billete para decir el curso de ni sé que… de ni se cuánto… el curso de aquí… para allá… para los chicos, porque ellos quieren hacerlo, porque ellos pueden hacerlo... Y no hay recursos. Entonces también es jugarles con el doble discurso, porque uno también a veces quererles decir “No te bajonees, vamos hacerlo igual, mírale el lado positivo” pero nos damos cuenta que también estamos en la mierda, que nos faltan cosas por hacer y que no hay, pero tú tienes que decirle al man “Sigue adelante, no te tumbes por eso” ¿por qué si no qué? Le vas a decir “Mientras no te den plata no podemos hacer nada…” No, no les puedes decir eso.

Entonces son cosas que a ratos a uno le duelen, por que como uno ya genera ese lazo de amistad y de cariño con ellos tu quisieras como a tus hijos, darles todo. Que ellos no tengan que sentirse limitados por que no hay billete si no que ellos puedan hacer lo que quieran y no hay chance, porque no hay recursos, porque no hay posibilidades con ellos y uno toca decirles “estamos en la mierda pero salgamos” Un poco por ahí es la frustración. Entonces lo rico es eso, lo rico es que uno se llena de sus sueños, de sus expectativas, de las cosas que ellos ven a futuro. Es lindo porque uno también dice “Que vacan que es sentir que estos chicos te den confianza” te vean como alguien en quien se puedan apoyar y que si requieren preguntarte algo o solicitarte algo lo hagan. Para mí eso me encanta porque tengo una sensación de que yo estoy para la gente.

Yo capaz me hubiese hecho cura, sólo que esa vaina de celibato no me gustó nunca y eso de que no te puedas pegar una biela tampoco me agradó jamás (risas).

Es la confianza, es el hecho de sentirse útil con ellos también, es sentir que uno les aporta pero les aporta sin crítica, sin juzgarles. Sin decirles, además, lo que ellos deberían o no hacer, sino que uno les deja ser, uno está ahí para acompañarles, eso es lo importante del trabajo con jóvenes que uno está cerca de ellos para cuando ellos de verdad se sientan en una encrucijada y no sepan un poco como salir. Quizás yo tampoco lo sé pero por último ahí es cuando uno dice “ve loco cuantas conmigo, así que cuéntame no más en que vamos y tratemos de salir adelante” pero de ahí por lo demás no hay mucho que decir, eso es lo más básico.

Pienso que todos tenemos derecho a cometer errores, a tropezarnos, a caminar por el camino sinuoso y no en una línea recta necesariamente y que nosotros estemos ahí igual.

Yo creo que ese ha sido mi experiencia con los jóvenes, realmente brindarles un acompañamiento, un no juzgarles, un no decirles lo que deben o no deben hacer. Contarles mis experiencias, si, incluso cuando las he tenido malas y decirles “de pronto por aquí a mí me pasó esto por andar en esto, pero mira si te sirve o no porque tú tienes tu vida propia y no necesariamente lo que me pasó a mi te va a pasar.”

E: ¿Cómo tu percibes el ser adolescente en la provincia de Esmeraldas?, ¿Qué implica? T2: Bueno, lastimosamente, yo creo que aquí no hay muchas oportunidades para los

adolescentes. Aquí tienes algo mucho más sesgado. Si eres adolescente aquí tiene que gustarte el reguetón, la salsa choque y pare de contar, creo, porque no es que hay muchas alternativas para los muchachos aquí. Entonces eso te genera que aquí las personas, los adolescentes sobre todo, tengan que tener esos lazos de vinculación muy fuertes y a veces por ese sentido la gente no puede darse el tiempo para pensar en ser diferente y solamente te lleva a eso que ya está establecido. Me parece súper duro, además, porque no tienen oportunidades y quizás eso no es sólo en Esmeraldas si no a nivel nacional, quizás no tanto a nivel de Quito, Guayaquil y Cuenca que son ciudades un poco más grandes y con un poco más de ofertas para los chicos pero en las provincias es complicado, porque muchas veces los trabajos… a diferencia de los que se dice porque estamos hablando de un Estado que

debería estar un poco más descentralizado ¿no cierto? En la realidad eso todavía no se cumple entonces todas las cosas que se hacen en provincia de alguna manera están canalizadas hacia las ciudades grandes, los de la costa le rinde cuentas a Guayaquil, los de la sierra le rinden cuentas a Quito y finalmente son los de Quito y Guayaquil los que presentan los grandes resultados y las cosas que se hacen a nivel nacional y que realmente casi no existen, porque realmente donde se hacen son en Quito y Guayaquil y afuera no importa cómo se hagan con que presenten ciertas formas de demostrar que el trabajo, entre comillas, se está haciendo entonces pasa por alto y eso es horrible porque se está sesgando, se está discriminando, no se está velando por que la gente tenga oportunidades. En Esmeraldas es mucho más duro porque tenemos una realidad de un estado fascista y racista.

ANEXO 3

MATRIZ DEL