Recruitment procedure

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN COVID-19 34

OBJETIVO: 1. Crear un entorno escolar saludable y seguro, a través de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas al segundo ciclo de Educación Infantil. RESPONSABLES: Equipo Directivo, Claustro, Consejo Escolar, ETCP, Equipo de ciclo, Equipo Covid-19, personal no docente, AMPA, familias. INDICADORES DE EVALUACIÓN: Evaluación C EP NC -Se ha planificado el protocolo de actuación Covid-19.

-Se ha constituido un equipo Covid-19.

- Se ha dado a conocer a la comunidad educativa el protocolo.

-Toda la comunidad educativa ha recibido formación.

-Hay buena coordinación y participación de todos los sectores.

-El protocolo garantiza equidad para toda la comunidad educativa.

-Se realiza, al menos, una revisión trimestral del protocolo Covid-19.

-Se recogen y aplican propuestas de mejora.

-Hay un registro del contenido de las reuniones del equipo Covid-19.

-El protocolo Covid-19 forma parte del Plan de Centro.

-Hay un registro de incidencias y medidas adoptadas ante ellas, en situaciones relacionadas con este protocolo

-El 100% de la comunidad educativa respeta las normas establecidas en este protocolo.

- La comunidad educativa respeta y aplica las medidas tomadas respecto a la higiene personal: uso de mascarillas para adultos, lavado de manos, uso de gel hidroalcohólico, respetar distancia mínima de 1.5m, etc.

- La comunidad educativa respeta y aplica las medidas tomadas respecto a la higiene de espacios y material.

- La comunidad educativa respeta y aplica las medidas tomadas respecto a la limitación de uso de espacios y materiales.

- La comunidad educativa respeta y aplica las medidas tomadas respecto a los grupos de convivencia.

- Los materiales están organizados, y se respeta, por lotes para uso exclusivo de un grupo de convivencia.

- Los materiales de uso común se desinfectan tras su uso.

- Las señalizaciones y carteles son adecuados y están colocados en lugares óptimos.

- La limitación de los espacios está bien señalizada y se respeta.

- Se lleva a cabo una limpieza y desinfección adecuada de materiales y espacios comunes varias veces al día.

- Se realiza una ventilación adecuada de todos los espacios.

- Las medidas acordadas sobre limitación de material y espacios está preparada antes de la incorporación del alumnado al centro escolar.

-Hay un encargado/a de revisar semanalmente los espacios y materiales para comprobar su buen estado, reponer y/o modificar.

PROPUESTAS DE MEJORA:

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN COVID-19 36

OBJETIVO: 2. Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos a través de protocolos de actuación claros y de coordinación de los agentes implicados. RESPONSABLES: Equipo Directivo, Claustro, Consejo Escolar, ETCP, Equipo de ciclo, Equipo Covid-19, personal no docente, AMPA, familias.

INDICADORES DE EVALUACIÓN: Evaluación

C EP NC

- Se informa a la Comunidad Educativa sobre los síntomas de infección por Covid-19.

- El alumnado con síntomas similares al Covid-19 no acude a clase.

- Las familias avisan al centro educativo y al centro de salud en caso de sospechas.

- Se aísla inmediatamente al niño/a sospechoso de contagio.

- El personal del centro educativo con síntomas similares al Covid-19 no acude a clase.

- El personal del centro educativo avisa al centro educativo y al centro de salud en caso de sospechas.

- Se hace una relación con los nombres y teléfonos de los contactos estrechos con el caso sospechoso.

- Se contacta con el alumnado que falta a clase sin justificar 3 o más faltas para saber si el motivo tiene que ver con contagio por covid-19.

- Se avisa al 112 en casos de síntomas de gravedad o de dificultad respiratoria.

- Se identifican los contactos estrechos con el caso confirmado y se elabora un listado con sus nombres y teléfonos.

- El equipo Directivo contacta con la Delegación Territorial de Salud en caso de confirmación.

- El equipo Directivo contacta con Inspección educativa para informar de un caso confirmado de contagio por Covid-19.

- Se siguen las indicaciones de epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.

- Se contacta con las familias del alumnado del grupo de convivencia que ha estado en contacto con el caso positivo.

- Las familias del grupo de convivencia recogen a sus hijos e hijas de manera escalonada y con tranquilidad.

- Dicho alumnado y docentes están en cuarentena domiciliaria y avisan a su centro de salud.

-Los espacios donde se haya confirmado un caso son ventilados y desinfectados de acuerdo a lo establecido en el Plan reforzado de limpieza y desinfección.

- Existe una continua y correcta información y comunicación con las familias y el resto de la comunidad educativa.

- Se mantiene una buena comunicación e información a toda la comunidad educativa evitando informaciones erróneas .

PROPUESTAS DE MEJORA:

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN COVID-19 38

OBJETIVO: 3. Garantizar una continuidad en el proceso educativo garantizando la equidad, estableciendo mecanismos compensatorios que garanticen el seguimiento de las tareas educativas.

RESPONSABLES: Equipo Directivo, Tutores/as, Especialistas, Refuerzo educativo, Administración, Familias y alumnado.

INDICADORES DE EVALUACIÓN: Evaluación

C EP NC

- Se realiza un seguimiento de todo el alumnado.

- Se establece un mínimo de sesiones online con el alumnado y sus familias.

- Se programan actividades semanales.

- El tutor/a y los especialistas programan las actividades semanales.

- El tutor/a coordina la programación del proceso de enseñanza- aprendizaje, realiza un seguimiento y evaluación .

- Las actividades propuestas son variadas y al alcance de todos.

- Se establece un tiempo para reuniones por nivel, ciclo o claustros.

- El claustro se muestra participativo y motivado.

- Se programan, puntualmente, actividades comunes según efemérides.

- Participan en la mayor parte de las actividades que se les proponen.

- Se sienten tranquilos y seguros.

- Muestran motivación ante las actividades planteadas.

INDICADORES DE EVALUACIÓN: Evaluación

C EP NC

- Las familias reciben atención académica respecto al proceso de

enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as, evolución, asesoramiento… por parte de los tutores/as.

- Las familias reciben atención sobre gestión administrativa.

- Las familias no sienten la actividad educativa como una carga.

- Muestran motivación ante las actividades planteadas.

- Todas las familias están en contacto con su tutor/a.

- El horario, en la medida de lo posible, se adapta a las necesidades de las familias.

PROPUESTAS DE MEJORA: