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3.3 Conclusiones parciales del capítulo.
Luego de la culminación del presente capítulo se llega a las siguientes conclusiones:
Se ha elaborado un análisis jurídico cuya finalidad es evidenciar si el artículo 117 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, que establece que la jornada Laboral de los docentes del Magisterio Nacional será de 40 horas semanales, distribuidas en 30 horas pedagógicas y el tiempo restante actividades complementarias, garantiza su buen vivir, así como el de su familia.
Los certificados de viabilidad emitidos por los profesionales entendidos en esta materia sustenta el presente trabajo de tesis.
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CONCLUSIONES GENERALES.
La presente investigación tuvo como objetivo la realización de una descripción de las principales condiciones laborales consideradas como fuentes generadoras de estrés en los docentes de educación básica, así como de las consecuencias a nivel personal y organizacional que implica la experimentación de estrés laboral en dicho sector profesional.
El primer punto a destacar es que aunque son pocos los estudios, todos concuerdan en que la docencia es una profesión estresante. A pesar de que no todos los profesores se reportan estresados y las prevalencias varían al igual que los niveles de severidad, en conjunto apuntan a que un porcentaje importante de los profesores encuestados.
En el caso de los docentes, los trabajos referidos representan un gran esfuerzo para llamar la atención y concientizar sobre el padecimiento del que sufren muchos maestros, la mejor forma de hacerlo es con datos empíricos, sobre todo cuantitativos que aunque no sean los únicos ni necesariamente los más importantes resultan contundentes. Las prevalencias son importantes porque dan cuenta de la magnitud de un problema, pero más importante resulta el explorar sus fuentes ya que su compresión permite el diseño y la elaboración de planes de intervención.
En la investigación se identifica a la sobrecarga de trabajo como la razón fundamental para el desarrollo de estrés laboral. Existe una desproporción entre la cantidad de tareas a realizar y el tiempo de jornada laboral para completarlas. Lo cual se debe a la fragmentación y diversidad de actividades que se incluyen dentro de las funciones del puesto de trabajo.
Efectivamente existe un incremento real de trabajo no remunerado, ya que se labora más pero no se percibe una remuneración económica que justifique este esfuerzo.
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RECOMENDACIONES GENERALES.
Sugerimos a los maestros tener un espíritu de cambio y flexibilidad en su trabajo, estar dispuestos a cambiar su forma de trabajo que no le esté dando resultado con sus estudiantes, por ser un poco tradicional; por un nuevo modelo donde los principales actores sean los niños y el maestro un innovador y guía de los aprendizajes.
Recomendamos a los profesores buscar los medios idóneos; para desarrollar adecuadamente; las destrezas, habilidades y valores en os niños/as ya que de ello depende su formación como individuos, involucrados en desarrollo de la sociedad.
Es importante que los maestros tienen derechos, como todos los trabajadores, por lo tanto, es necesario que se le reconozca los incrementos de valores el aumento de trabajo;
A los legisladores que reconozcan a la profesión de maestros como la carrera más noble de todas las carreras, y que creen leyes a fin de promover su fortalecimiento en cuanto a sus conocimientos y tranquilidad económica.
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Constitución de la República del Ecuador – 2008
Ley Orgánica de Educación Intercultural – actualizado 2014
ANEXOS.
ANEXO Nº 2: FORMATO DE LA ENCUESTA APLICADA.
1.- ¿Usted se siente satisfecho con la atención con la educación fiscalizada que reciben sus hijos?
SI NO
2.- ¿Considera buena la calidad de la educación de los maestros fiscalizados en Santo Domingo?
SI NO
3.- ¿Conoce si los docentes laboran ocho horas al día?
SI NO
4.- ¿Los docentes fiscalizados que Ud. Conoce cuentan con tercer nivel de educación?
SI NO
5.- ¿Sabe Usted que si a los docentes se les cancela las horas suplementarias?
SI NO
6.- ¿Conoce usted que los derechos de los trabajadores son irrenunciables?
SI NO
7.- ¿Sabe Usted que toda labor tiene que ser remunerada?
8.- ¿Sabe Usted que el docente tiene que laborar 30 horas de docencia a la semana y 10 horas curriculares?
SI NO
9.- ¿Sabe usted si los docentes laboran horas suplementarias?
SI NO
10.- ¿Estaría usted de acuerdo que se realice una informe jurídico con la reforma antes indicada, se establecería que efectivamente existe un incremento real de trabajo no remunerado, ya que se labora más pero no se percibe una remuneración económica que justifique este esfuerzo y tampoco se propone una solución adecuada a la problemática.
ANEXO Nº 3: FORMATO DE LA ENTREVISTA APLICADA.
Pregunta Uno: ¿Desde hace que tiempo es maestra fiscalizada?
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Pregunta Dos: ¿Cómo es su atención a los estudiantes?
_________________________________________________________ _________________________________________________________
Pregunta Tres: ¿Cuáles son las necesidades que tienen hoy por hoy los maestros?
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ANEXO Nº 4: FOTOGRAFÍAS.