(1) CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE, 1945
La creación de la Universidad del Valle tuvo lugar el 22 de junio de 1945 mediante la Ordenanza N°.12 de la Asamblea Departamental del Valle del Cauca, y con el nombre de Universidad Industrial del Valle del Cauca. Según Garrido48, la Universidad surgió en un contexto de expansión industrial en el cual se requería no sólo de mano de obra calificada, sino de profesionales con conocimientos prácticos, para que se pusieran al frente del crecimiento económico y se debían enfrentar dos grandes problemas: los altos índices de analfabetismo y la ineficacia educativa. La Universidad se conformó mediante la unión de instituciones ya existentes como el Instituto Industrial, la Escuela Superior de Agricultura Tropical, la Escuela de Comercio Superior y la Escuela de Enfermería49, e inició labores con la Escuela de Comercio Superior y Administración de Negocios, la Escuela de Enfermería y la Facultad de Agronomía50.
En 1949 la Universidad cambió su nombre por el de Universidad del Valle mediante la Resolución N.° 471 del 28 de marzo de 1949 del Ministerio de Educación Nacional.
Según Zuluaga51, el desarrollo académico de la Universidad, desde su creación hasta el año 1964, puede dividirse en tres períodos. En el primer período, comprendido entre 1946 y 1950, la Universidad enfatizó en la creación de carreras técnicas en las Facultades de Ingeniería Química (1946), Arquitectura (1947), Ingeniería Eléctrica (1947) e Ingeniería Electromecánica (1950). En el segundo período, comprendido entre 1952 y 1957, se crearon los programas de nivel tecnológico o carreras intermedias en la Escuela de Enfermería y los programas de Tecnología de Laboratorio Médico y Topografía. En el tercer período, comprendido entre 1958-1964, se crearon carreras del área de las Ciencias Sociales y Humanas en la Facultad de Ciencias Económicas (1958), el Instituto de Filosofía, Letras e Historia (1962) y la Facultad de Educación (1964). Asimismo, en 1961 se creó la Facultad de Ingeniería Sanitaria y, en 1964, la Facultad de Ingeniería Mecánica.
48 GARRIDO, Catalina. Aproximación a la historia académica de la Facultad de Humanidades: 1962-2012. En: HENAO, Darío; GARRIDO, Catalina y OROZCO, Cecilia. Una aproximación a la historia académica de la Facultad de Humanidades y epílogo: cincuenta años. Cali: Universidad del Valle, 2013. p. 13.
49 Ibíd., p. 14.
50 UNIVERSIDAD DEL VALLE. [en línea]. <http://aniversario60.univalle.edu.co/historia/resenha/periodos/1945-1957.html> [citado en 5 de enero de 2016].
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(2) INSTITUTO DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN, AÑO 1962
Según Romero52, no cabe la menor duda de que los fundadores de la Universidad del Valle tuvieron claro que no querían egresados tecnócratas, por lo cual pusieron en funcionamiento una Oficina de Extensión Cultural que inició desde los años 50 y vinculó a profesores de distintas áreas como las Humanidades, las Ciencias Sociales y las Artes (sociólogos, antropólogos, filósofos, lingüistas, historiadores, literatos, entre otros) para integrarlos a los programas profesionales de la Universidad. Asimismo, el rector de entonces, Mario Carvajal, entendió la necesidad de integrar las Ciencias Humanas y las disciplinas de la Educación en el currículo de los programas ofrecidos por la Universidad, como lo propuso Rudolph Atcon en el “Informe Atcon para la Reforma de la Educación Superior”. De esta forma se dio inicio al Instituto de Humanidades y Educación, que reunió a profesores de diferentes unidades académicas que ofrecían cursos de Inglés, Antropología, Literatura, Artes y Sociología.
El Instituto de Humanidades y Educación fue creado mediante el Acuerdo N°. 04 del 7 de julio de 1962 del Consejo Superior de la Universidad del Valle y bajo la dirección del Secretario General de la Universidad, Oscar Gerardo Ramos. Según Garrido53, a comienzos de los años 60, el Instituto de Humanidades y Educación era la unidad académica que en la Universidad tenía la responsabilidad de formar los maestros que requería la sociedad vallecaucana en aquel momento.
Con la creación del Instituto se establecieron los cursos de Estudios Generales o Estudios Básicos, a partir de los cuales se promovió la creación de planes de estudio del área humanística como filosofía, letras, historia y música, para formar profesionales y docentes en esas disciplinas. Según Garrido, “los Estudios Generales estaban organizados de tal manera que los estudiantes vieran en los primeros semestres unas materias básicas y comunes, de lo que podríamos llamar, cultura general”54.
Aunque, según Garrido, la función de las humanidades era la de reproducir ideas, pero no la de generar pensamiento crítico. En este período las humanidades fueron prestadoras de servicios para la comunidad y se organizaron el patrimonio histórico de la región y una biblioteca que buscaba incluir dentro de la colección general una recopilación de autores vallecaucanos entre otros proyectos desarrollados55.
(3) DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN, 1963
En el año 1963, la Universidad se organizó en divisiones y el Instituto de Humanidades y Educación se transformó en la División de Humanidades y Educación, según el Acuerdo N°. 4 del 5 de septiembre de ese año. Según Ordóñez, “las divisiones fueron estructuradas como unidades mayores, agrupando departamentos, planes de estudio, programas docentes y unidades de coordinación de investigación, asesoría y servicio. Los departamentos quedaron reconocidos como unidades académicas fundamentales para desarrollar la investigación, atender los planes de
52 ROMERO, Rodrigo. Origen y desarrollo de la Facultad de Humanidades. En: UNIVERSIDAD DEL VALLE. Universidad del Valle cincuenta años. Cali: Universidad del Valle, 1995. p. 153
53 GARRIDO, Óp. cit., p. 14 54 Ibíd., p. 18
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estudio, fomentar programas de especialización y desarrollar actividades de asesoría y servicio a la comunidad”56.
En 1964, la División de Humanidades y de Educación se escindió en dos divisiones separadas, según el Acuerdo N.° 3 de septiembre de 196457. La División de Humanidades se organizó en torno a los Departamentos de Filosofía, Letras, Historia, Idiomas y Música. Su finalidad era desarrollar los programas académicos propios en estas áreas y contribuir a la formación humanística de los estudiantes de la Universidad en el contexto de los estudios básicos58.
En 1965, la Facultad, según el Acta N.° 2 del Consejo de Facultad del 13 de enero, solicitó al Consejo Directivo de la Universidad establecer los Departamentos de Filosofía, Filología, Historia y Teatro. En febrero de ese año, el Consejo de Facultad encargó a la Dra. Gloria de Ospina de planear, coordinar y ejecutar campañas de promoción y propaganda de la Facultad entre los alumnos de bachillerato de Cali y el Departamento del Valle. Según Zuluaga, con estas acciones la Facultad buscaba garantizar su continuidad, motivando a los nuevos bachilleres para que se decidieran por la Filosofía, las Letras o la Historia. Además, se vincularon nuevos profesores, con el apoyo económico de la Fundación Rockefeller, y con el objeto de “elevar el nivel de los planes de estudio con profesores visitantes de alta calidad, vincular nacionales de tiempo completo y contratar (ocasionales) personas notables en las distintas disciplinas” 59.
En 1967, egresaron los primeros graduados de la División de Humanidades pertenecientes a los programas de Letras, Filosofía e Historia.
Según Zuluaga, en los primeros siete años de creación, la Facultad estableció, en investigación, “un programa de microfilmación de archivos que permitiera rescatar y concentrar archivos de la región, al tiempo que sirviera como fuente para los estudiosos externos y para los estudiantes de historia”. Además, se apoyó la creación del Museo Arqueológico, se vincularon algunos profesores con experiencia investigativa y se publicaron algunos trabajos de los profesores en la colección Cuadernos del Valle. En extensión, se adoptaron dos modalidades: la publicación de la revista Logos y los Jueves de la Cultura, en los cuales se programaron conferencias semanales en las que exponían sus ideas intelectuales de las letras, las artes, la economía y la política colombiana. En cuanto a publicaciones, se lanzó una colección de Autores Vallecaucanos60.
Entre los años 1968 y 1972 se presentó una recurrente crisis en la Universidad, una de cuyas soluciones fue liderada por el movimiento estudiantil, al cual se sumaron sectores profesorales; y se expresó como una crisis de la estructura de gobierno de la Universidad del Valle y de las principales universidades públicas colombianas. Según Romero, en este período fueron despedidos 11 profesores de la Facultad de Humanidades (División de Humanidades en esa época) y reintegrados en 197561.
56 ORDÓÑEZ, Luis Aurelio. La saga de los rectores: sexto rector, Alfonso Ocampo Londoño [en línea]. <http://comunicaciones.univalle.edu.co/sagarectores/alfonso-ocampo-londono.pdf> [citado en 13 de enero de 2016]
57 ARCE, Jorge y VALENCIA, Aldemar. Pasado y presente de la Facultad de Educación. En: UNIVERSIDAD DEL VALLE. Universidad del Valle cincuenta años. Cali: Universidad del Valle, 1995. p. 142
58 UNIVERSIDAD DEL VALLE. [en línea]. <http://humanidades.univalle.edu.co/resena%20historica.html> [citado en 13 de enero de 2016] 59 ZULUAGA, Óp. Cit., p. 21-23
60 Ibíd., p. 25
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En 1970 se acordó iniciar los preparativos del traslado general de la sede San Fernando a la Ciudad Universitaria de Meléndez, empezando con las Divisiones de Humanidades, Ciencias y Educación62. En este año se inició el primer posgrado de la Facultad, la Maestría en Lingüística adscrita al Departamento de Idiomas63.
En 1972, pasados los VI Juegos Panamericanos, la División de Humanidades se trasladó a la Ciudad Universitaria al segundo piso del edificio de la División de Ciencias y como Decano encargado fue nombrado el historiador Germán Colmenares64, en reemplazo de Ilse Shutz B. En agosto de 1972 se nombró como Decano a Daniel Herrera, sucedido en 1973 por Juan Posada, quien fue remplazado en 1974 por Carlos Rosso, quien tuvo un corto período y fue reemplazado por Germán Colmenares quien estuvo hasta 197565.
En 1975 se crearon y pusieron en marcha nuevos planes de estudio: “las licenciaturas integradas con Educación”66: licenciaturas en Filosofía, Literatura, Historia, Lenguas Modernas y Música. Según Romero67, en ese tiempo se inicia la discusión para la creación del plan de estudios de Comunicación Social y la anexión de la Escuela de Trabajo Social a la Facultad de Humanidades. También se crearon el Departamento de Ciencias de Comunicación Social, con el aporte de Jesús Martín Barbero y el plan de Teatro, al frente del cual estuvieron Enrique Buenaventura y Carlos Vásquez68, y como una sección del Departamento de Letras. En 1977 se abrió el pregrado en Comunicación Social.
En 1978 se replantearon los Estudios Generales en la Universidad, mediante la Resolución 047 del 2 de febrero y se abrieron espacios a nuevos conocimientos como economía política, antropología social, formaciones sociales feudales, formaciones sociales esclavistas, teoría del desarrollo capitalista y formación de sociedades primitivas69.
En 1980, siguiendo las orientaciones del Decreto Ley 80 del mismo año, la Universidad inició el proceso que la llevó a organizarse por facultades, hecho que se reguló en 1982 mediante la aprobación del Estatuto General de la Universidad (Acuerdo N.° 003 de 1982) por el Consejo Superior70. Esta organización se ha mantenido hasta la fecha. En esta misma época, la Facultad de Humanidades inició una discusión, orientada a impulsar el desarrollo de las disciplinas, que llevó a la separación de los planes de estudio de la Facultad de Educación en los cuales la pedagogía ocupaba un lugar importante. Este hecho se concretó a través de la Resolución N.o 114 de octubre de 1981 que modificó el nombre de los programas de la Facultad que en adelante se llamarían Licenciatura en Literatura, en Historia, en Filosofía, en Lenguas Modernas y en Música71.
62 ORDÓÑEZ, Luis Aurelio. La saga de los rectores: séptimo rector, Hugo Restrepo Ramírez [en línea]. <http://comunicaciones.univalle.edu.co/sagarectores/HUGORESTREPORAMIREZ.pdf> [citado en 13 de enero de 2016]
63 ZULUAGA, Óp. cit., p. 40 64 Ibíd., p. 35
65 Ibíd., p. 37
66 ROMERO, Óp. cit., p. 154
67 ORDÓÑEZ, Luis Aurelio. La saga de los rectores: noveno rector, Álvaro Escobar Navia [en línea]. <http://comunicaciones.univalle.edu.co/sagarectores/alvaro-escobar-navia.pdf> [citado en 13 de enero de 2016]
68 ZULUAGA, Óp. cit., p. 40 69 GARRIDO, Óp. cit., p .30
70 ORDÓÑEZ, Luis Aurelio. La saga de los rectores: décimo primer rector, Carlos Trujillo Padilla [en línea]. <http://comunicaciones.univalle.edu.co/sagarectores/carlos-trujillo-padilla.pdf> [citado en 14 de enero de 2016]
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Según Zuluaga72, en el período 1975 a 1991, se adelantaron investigaciones arqueológicas en San Agustín y Valle del Cauca; y se dio una dinámica de investigación más institucionalizada con la financiación de entidades internacionales o mediante convenios con instituciones como el Instituto Caro y Cuervo, el Banco de la República y Colciencias. Según Garrido, el impulso a la investigación obedeció a los estudios realizados por Germán Colmenares, quien rompió con la historia tradicional y con el positivismo; como también a las reflexiones críticas de Estanislao Zuleta73. En cuanto a los posgrados, en 1986 se creó la Maestría en Historia Andina, impulsada por los profesores Germán Colmenares y Jorge Orlando Melo; en 1989 la Maestría en Literaturas Colombiana y Latinoamericana, la Maestría en Filosofía y se ofreció la Especialización en Gerontología. En 1991 se ofreció la Especialización en Enseñanza de la Historia - Historia de Colombia y en 1993 se ofreció la Especialización en Traducción. En cuanto a publicaciones, en 1972 se creó la revista Lenguaje a partir de un Coloquio Lingüístico realizado por estudiantes y profesores de la Maestría en Lingüística con el apoyo de Luis Ángel Baena, su director durante el período 1973-199274. En 1979 nació la revista Historia y Espacio del Departamento de Historia y se iniciaron el programa de Trabajo Social en la sede Tuluá y el de Ciencias Sociales en la sede Buenaventura (sede Pacífico). En este período la Facultad tuvo como decanos a Carlos E. Restrepo (1975-1976, 1977-1979, 1983-1986, 1990, 1994); Rodrigo Romero (1976-1977); Isabel Castellanos (1979); Héctor Ríos (1979-1983, 1987); Leyda Viveros (1986-1987); Humberto Vélez (1987, 1988- 1989, 1991-1994) y Adolfo Álvarez (1990-1991).
Según Garrido75, en los años 90, salieron de la Facultad los programas de Música, Arte Dramático (Teatro) y Comunicación Social, para hacer parte de la Facultad de Artes Integradas; y se agruparon los Departamentos de Literatura y de Idiomas, que luego se separaron de nuevo. En el campo investigativo, la Facultad disminuyó su ofensiva progresista, tal vez por la desvinculación de algunos profesores de destacado papel en el debate intelectual de la Facultad. También se crearon los programas de Geografía (1993) y Ciencias Sociales (1985). El inicio formal de Geografía fue en 2002, con el propósito de consolidar los conocimientos para la planeación y el ordenamiento territorial. El programa de Ciencias Sociales se propuso profesionalizar, como el de literatura, a profesores de la región que ejercían su profesión sin acreditar estudios universitarios específicos. En el período 1995 a 2001 fue Decano el profesor Jorge Villegas.
En 2003, abrió el Doctorado en Humanidades, cuya formulación se inició desde 199476. Sus actuales líneas de énfasis son: Identidades, conflicto y reconocimiento; Análisis del discurso; Historias, sociedades y culturas afrolatinoamericanas; Estudios de género, e Historia cultural de Colombia. En 2011 se crea el Doctorado en Filosofía.
En 2007, se fundó el Centro Virtual Jorge Isaacs, cuyo objetivo central, según Garrido, es servir como portal cultural del Pacífico, lugar de conservación y consulta del patrimonio histórico y cultural del suroccidente del país77; se creó la Cátedra Estanislao Zuleta, como espacio académico de reflexión y discusión sobre temas diversos de interés general para la propia comunidad 72 ZULUAGA, Óp. cit., p. 40-41 73 GARRIDO, Óp. cit., p. 36-38 74 Ibíd., p. 34 75 Ibíd., p. 52 76 Ibíd., p. 63 77 Ibíd., p. 69
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universitaria, abierto al público de la ciudad y la región. La coordinación de la cátedra fue asumida por la Facultad de Humanidades y la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica – DACA78–. En el período 2001 a 2013 estuvo como Decano el profesor Darío Henao y, desde el 2013, la profesora Gladys Stella López se desempeña como Decana de la Facultad.
(4) LAS UNIDADES ACADÉMICAS Escuela de Ciencias del Lenguaje
La Escuela de Ciencias del Lenguaje se originó desde el Departamento de Idiomas, surgido en 1964 con la desagregación de las Divisiones de Humanidades y de Educación.
En 1970 se creó la Maestría en Lingüística y Español79 y de su desarrollo nació, en 1972, la Revista Lenguaje como un medio de difusión de los diferentes trabajos de reflexión, estudio e investigación surgidos a partir de interrogantes acerca del lenguaje80. En 1976 se creó la Licenciatura en Lenguas Modernas.
Según Isaza, en la década de los 70, el Departamento diseñó e instauró “lo que hoy se conoce como Inglés para Propósitos Específicos (ESP)”. En los años 80, el Departamento consolidó sus relaciones con el Consejo Británico, la Embajada de Francia y el Instituto Italiano de Cultura, para la donación de libros, capacitación de profesores y realización de seminarios nacionales e internacionales. También se establecieron convenios con universidades como la Universidad de Birmingham. En esta época se crearon las Especializaciones en Traducción y en Bilingüismo. Y se fundaron los grupos de investigación GTI y GELAA81.
En 1993 nació, en el Departamento de Idiomas, el Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad (CEGMS), por iniciativa de Gabriela Castellanos, Nancy Motta, Fernando Urrea, Simone Acorssi y Sonia Muñoz, entre otras82. Según Garrido, el Centro nació con el objeto de contribuir al conocimiento sobre la realidad social de las mujeres desde la perspectiva de género, entre otros y actualmente está adscrito a la Vicedecanatura de Investigaciones de la Facultad.
En ese año se creó, desde la Maestría en Lingüística y Español, la revista Cuadernos de la Maestría para difundir los avances de investigación y las investigaciones de los estudiantes de la Maestría. En este año inició la Especialización en Traducción, impulsada por la profesora Gabriela Castellanos83.
En 1994, los Departamentos de Idiomas y de Letras se integraron, hasta 1996 cuando una reforma administrativa y curricular transformó el Departamento de Idiomas en la Escuela de Ciencias del
78 UNIVERSIDAD DEL VALLE. [en línea]. <http://secretariageneral.univalle.edu.co/consejo-academico/resoluciones/2007/RCA-007.pdf> [consultado en 03 de abril de 2016]
79 GARRIDO, Óp. cit., p. 32
80 UNIVERSIDAD DEL VALLE. [en línea]. <http://revistalenguaje.univalle.edu.co/> [citado en 03 de abril de 2015]
81 ISAZA, Alberto. Facultad de Humanidades: comprometidos en la solución de los problemas vitales de la región y del país. En: UNVERSIDAD DEL VALLE. Universidad del Valle: 65 años de excelencia. Cali: Universidad del Valle. p. 123
82 Ibíd., p. 58
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Lenguaje. En 1996 se creó la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura, “cátedra para el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en América Latina”84.
En el 2000 la Licenciatura en Lenguas Modernas se transformó en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras (Inglés-Francés), ofrecida en dos jornadas: diurna y vespertina.
En el 2011 se creó el programa de Tecnología en Interpretación para Sordos y Sordociegos en la sede Cali, ofrecida desde el 2006 a través del convenio interinstitucional entre la Universidad del Valle, Insor y Fenascol85, con el objeto de “formar tecnólogos en interpretación en lengua de señas colombiana y castellano, para sordos y sordociegos, que garanticen una mayor y mejor cobertura de las necesidades de intercomunicación de este sector minoritario de la población con la sociedad mayoritaria oyente, posibilitando así una verdadera inclusión en la vida civil”86. Además de los programas de Licenciatura y de Tecnología, la Escuela hoy ofrece dos programas de posgrado: Maestría en Lingüística y Español y Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales que se creó en el año 2014.
La Escuela tiene cinco grupos de investigación: el Equipo de Investigación en Lingüística Aplicada (EILA), que se creó en 1997 y está conformado por profesores del Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras de la Escuela87. El Grupo de Investigación en Bilingüismo, creado en 1991 “para preparar el terreno a la Especialización en Bilingüismo y, más tarde, a la Especialización en Educación Bilingüe y a la Licenciatura en Educación Bilingüe, así como al trabajo investigativo en el área que se realiza en diversos programas académicos (aparte de los mencionados, principalmente Licenciatura en Lenguas Extranjeras y Maestría en Lingüística)”88. El Grupo de Investigación en Traducción y Terminología (TRADUTERM), que fue creado en 1994, es miembro activo de la Red Iberoamericana de Terminología (RITERM) y “sirve de apoyo para la formación de docentes en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras y en la Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales”89. El Grupo de Investigación en Textualidad y Cognición en Lectura y Escritura (GITECLE), fue creado “en 1996 en el marco de la Cátedra UNESCO MECEAL: Lectura y Escritura”90. El Grupo de Investigación Leer, Escribir y Pensar fue creado en 2008 y el más reciente es el Grupo Literacidad y Educación, creado en 2015.
Uno de los aportes fundamentales de la Escuela de Ciencias del Lenguaje ha sido estudiar la lengua como un fenómeno de carácter sociocultural que se desarrolla por medio de un sistema de