Relative accuracy of the Algorithm CP, Algorithm MP, Algorithm PM

Sin embargo hemos pensado en un proyecto que permita al país integrar este tipo de tecnología moderna e innovadora de forma masiva y contundente. Se trata de un proyecto que en compañía del MINTIC, MIN EDUCACIÓN, COMPARTEL y COMPUTADORES PARA EDUCAR serviría de complemento al cumplimiento de

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los lineamientos e intereses del gobierno nacional de llevar educación y recursos tecnológicos a los lugares más vulnerables de la población civil y a las zonas más apartadas del territorio nacional.

Como sabemos, el programa de computadores para educar consiste en apoyarse de alianzas de compañías públicas y privadas con el fin de llevar computadores nuevos o reacondicionados a los niños en edad escolar, con el fin de lograr impactar de manera significativa con tecnología en la educación, su estrategia contempla la formación a maestros para que apropien las TIC en el aula de clase.

Teniendo en cuenta lo anterior, se trata de implementar el sistema Li-Fien las zonas rurales en donde los índices de pobreza son extremadamente altos, donde los índices de escolaridad son bajos debido a que no se cuentan con locaciones o donde los escasos centros educativos se encuentran a distancias muy alejadas, lo cual influye que se presente un alto nivel de deserción escolar y que no haya una motivación para tomar las clases.

Es así que de esta forma se plantea una posible solución a este tema y que se haga una implementación que permita que los estudiantes, no tengan necesidad de un desplazamiento en casos en que el centro educativo quede muy retirado u otros problemas como factores ambientales, estado del tiempo en estas zonas y sobretodo la violencia generada por el conflicto armado que aqueja nuestro país. Tomando como punto de inicio los problemas anteriormente mencionados, hace unos meses a raíz de la subasta para asignación de frecuencias en 4G, les fue obligado a cada una de las empresas a las que fue adjudicado alguna porción de espectro, a entregas cierta cantidad de tabletas, punto del cual nos podemos beneficiar para la aplicación de este sistema en los puntos vulnerables de nuestro país. De acuerdo a ello, a continuación se encuentra la infraestructura en tabletas con la cual se podría contar inicialmente como puntos de acceso a la red.

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Tabla 3. Adjudicación de bandas para la implementación de 4G.

Fuente: Erepublik, Adjudicadas las frecuencias para tecnologia 4g [citado 18 Abril, 2014], Disponible en internet: <http://www.erepublik.com/en/article/adjudicadas-las-frecuencias-para-tecnologia-4g- 2282815/1/20>

Lo que se plantea es que el gobierno haciendo uso de las tabletas y equipos de cómputo entregados o adquiridos por los diferentes métodos como computadores para educar, sean usados para tomar clases de forma virtual.

En general la propuesta consiste en que el gobierno implemente una red de estudio virtual haciendo uso de la red Li-Fi, partiendo que se puede usar la infraestructura eléctrica, así pues cada individuo puede tener en su hogar un foco de luz que transmita una o varias clases, de tal forma que el estudiante reciba la información desde la comodidad de su casa o sitio destinado para tal fin, ya pueda ser una escuela comunitaria en un caserío o vereda apartada, en donde un grupo de 20, 30 o un número indeterminado de niños pueda tener una clase magistral de forma virtual y de esta forma recibir la educación sin necesidad de hacer implementación de una infraestructura demasiado costosa.

Y aunque el gobierno tiene planes como llegar con Fibra óptica a muchos municipios y departamentos con el Proyecto Nacional De Fibra Óptica, esto no garantiza el correcto uso de estas herramientas de tecnología.

En contraparte con el Proyecto de Acceso a las TIC en Zonas Rurales y/o Apartadas

“Kioskos Vive Digital” y “Proyecto Hogares Digitales”, se podría hacer esta implementación en la que en cada hogar a nivel rural, cuente al menos con un foco

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o dispositivo de transmisión Li-Fi, en lo posible para adquirir información formativa, que contribuya con el desarrollo académico y social de la población civil, la cual finalmente puede llegar a generar progreso para su misma comunidad, disminuir la pobreza y fomentar la mejora en la educación.

Si se realiza esta implementación en Colombia, sería posible tener una cobertura bastante alta de los niños que pueden tener algún tipo de educación básica, el cual apoyado y supervisado de los padres, se puede convertir en un buen modelo de educación a un menor costo, con un alto impacto social y de alta penetración para aquellas familias marginadas y de desventaja frente a otras con mayor acceso a la educación pública.

Sería un proyecto en el que no solo estaría beneficiado el niño o joven, sino que también al haber una interacción con la familia despertaría la curiosidad y las ganas de dominio de los adultos o adultos mayores, permitiendo así un mayor y mejor alcance de los esfuerzos nacionales por hacer llegar a toda la población civil los beneficios de las nuevas tecnologías.

Básicamente el esquema para realizar la interconexión sería la siguiente:

Figura 17. Implementación del sistema Li-Fi para llegar a las zonas vulnerables.

Fuente: Electronicos Online Magazine, LiFi: Internet a través de la luz [citado 10 Septiembre, 2013], Disponible en internet: <http://www.electronicosonline.com/etiqueta/lifi>

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De esta forma se aprovecharía eficientemente la infraestructura eléctrica, infraestructura que casi en un 100% debe estar garantizada en todo el territorio nacional, y que para el uso de esta tecnología es clave. Así que el proceso de transmisión consta de lo siguiente:

 Envío de los datos a través de microondas al satélite, este a su vez envía la señal a al receptor ubicado en alguna o alguna de estas zonas,

 Después de la recepción de datos, estos mismos son enviados a un sistema de recepción tipo router o modem.

 Posteriormente va a lo que llamamos a un centro de transformación, con lo cual se logrará el envío de información a través del sistema eléctrico.

 El sistema eléctrico transporta los datos y en cada uno de los hogares, escuelas o cualquiera de las disposiciones físicas pertinentes para ello, a través de un controlador que a su vez efectúa la modulación – demodulación de los datos.

 A través de una lámpara – bombillo tipo led (debidamente implantado con su chip de transmisión), son enviados o recibidos los datos.

 Un sensor tipo foto-receptor recibe los datos que son enviados por el sistema o a su vez envía datos al sistema en caso de ser comunicación tipo upload.  El dispositivo (tablet, equipo de escritorio, equipo portátil, celular), a través

de un sistema basado en procesamiento y amplificación, acompañado de su interfaz de software encargado de entender el sistema de codificación de los datos, haciendo que la comunicación sea efectiva.