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cosas que la sociedad dice que son femeninas y se sienten mujeres. Estas son las MUJERES TRANS.

Pega la silueta de una persona, pega encima el dibujo de pene y testículos, pega alrededor los elementos que la sociedad define como femeninos y escribe debajo MUJER TRANS

● Hay personas que nacen con vulva, vagina y ovarios, a quienes les gustan las cosas que la sociedad dice que son masculinas y sienten que son hombres. Son los HOMBRES TRANS. Pega la silueta de una persona, pega encima el dibujo de vulva, vagina y ovarios, pega alrededor los elementos que la sociedad define como masculinos y escribe debajo HOMBRES TRANS

● Ahora veamos: hay personas que nacen con pene, o con vagina, pero a las que no les gusta lo que la sociedad dice que es femenino, ni lo que la sociedad dice que es masculino. Son las personas AGÉNERO

Pega la silueta de una persona, pega cualquiera de los dibujos de genitales (no importa cuál) y no pegues ninguna de las figuras que representan lo femenino y lo masculino según nuestra sociedad.

● Hay personas que nacen con pene o con vagina, que se identifican con lo que la sociedad dice que es femenino y también con lo que la sociedad dice que es masculino. Son las personas GÉNERO FLUIDO.

Pega la silueta de una persona, pega cualquiera de los dibujos de genitales (no importa cuál), y pega símbolos tanto femeninos como masculinos.

9. Di al grupo:

● ¿Qué les parece el tema de la diversidad sexual?

● En realidad, no importa si recuerdan todos estos nombres. Lo importante es recordar que el cuerpo con el que las personas nacen, no es lo mismo que la identidad de género (sentirse hombres o sentirse mujer). Las personas trans nos enseñan esto, porque el cuerpo con el que nacieron, lo que las personas adultas dicen que son desde que nacieron y lo que sienten ellas o ellos que son, no coinciden.

● El cuerpo (sus genitales, sus cromosomas y sus hormonas), NO es lo mismo que lo que se siente que se es (HOMBRE o MUJER).

● Como estamos diciendo desde la otra sesión: TODAS LAS PERSONAS SOMOS DISTINTAS. Sentimos distinto lo que somos y también tenemos cuerpos distintos.

10. Y aún hay más

● Casi siempre nos enseñan que solo hay dos opciones de ser y sentir la identidad de género: ser hombre, o ser mujer. Pero vean esto: Hay personas que nacen con pene y testículos, pero también con vulva; o que nacen con pene y testículos, y con ovarios. Estas son las personas INTERSEX

Pega la silueta de una persona y pega encima el dibujo de pene y de testículos, junto con el de vulva. Escribe debajo la palabra INTERSEX y agrega:

● A las personas INTERSEX pueden gustarles lo que la sociedad dice que es masculino o lo que la sociedad dice que es femenino. Es decir, pueden sentir que son hombres o son

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Cierre: Como ven, lo que las personas sienten que son (hombres o mujeres), es decir, la

identidad de género, no siempre coincide con lo que nos dicen que somos, según el cuerpo con el que nacimos. El cuerpo de las personas no es lo mismo que la identidad de las personas. Sentirse hombres o mujeres a veces no va de la mano con el pene o la vagina.

Recomendaciones: es importante tener claros los términos que se van a abordar, para poder explicarlos de manera adecuada y resolver dudas de las y los estudiantes

Recuerda que tienes una actividad complementaria en el repositorio digital. ¡OJO!

Es muy importante que reflexiones y consideres que si el tema de la diversidad sexual te provoca rechazo por alguna cuestión personal, o no estás del todo familiarizado/a con él como realidades que existen (y que no son patologías ni trastornos a “curar”, criticar ni limitar), es conveniente que le pidas a algún/a colega que pueda tratar el tema con tranquilidad y familiaridad, que ofrezca información a NNA que lo necesiten en tu salón.

Estamos propiciando la construcción de relaciones respetuosas, por lo que tienes el derecho de elegir no dar información sobre diversidad sexual si no puedes hacerlo. Al mismo tiempo, NNA tienen el derecho de recibir información veraz y completa, así como a expresarse, conocer y aceptar su identidad diversa si fuera el caso. En ese sentido, es tu obligación como persona garante de derechos, que acceda a una relación con alguien que le permita ejercer ese derecho. Recibir información sobre diversidad sexual es un derecho, y NO propicia ni impulsa a las personas a sentirse de manera distinta a lo que ya lo hacen. No es una moda, es una realidad que es importante incluir para evitar discriminación y sufrimiento en muchas personas. El respeto por las personas, cualquiera sea su género, raza, orientación, identidad, expresión, y muchos otros etcéteras, es esencial para construir relaciones pacíficas.

En la versión digital del ejercicio, las y los adolescentes revisarán el mismo video que se sugiere proyectar en clases presenciales, sobre diversidad sexual. Luego, encuentran información sobre los conceptos de identidad de género, orientación sexual, sexo biológico, y realizan un ejercicio de “completar el blanco” en el que deben arrastrar palabras al texto que les corresponda. Las palabras que deben ubicar en la frase correcta con género, sexo biológico, mujer, intersex, distintas/diferentes, hombre, cisgénero, transexual, identidad de género. El programa les ofrece el resultado obtenido al finalizar el ejercicio, y puede regresar a completarlo nuevamente si no le satisface. Hay dos alternativas para corregir el ejercicio disponibles.

Puedes enviarles por WhatsApp o correo electrónico la liga para que completen el ejercicio de manera independiente y luego, retomar conceptos en clase si así lo deseas.

Nociones teóricas: recuerda revisar la guía de procedimiento general para que puedas profundizar la reflexión en el grupo, por ejemplo: conocer acerca de diversidad sexual e identidad de género.

Sugerencia bibliográfica: Castañer, A., Lagarda, J. (2018). Programa de Educación con Dignidad Módulo intermedio: un mundo para todas las personas. UNICEF México.

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