Robustness of the Findings: Changing the Definition of Volatility of RER:

- Sólo podrán optar a Evaluación Final aquellos alumnos que cumplan los requisitos establecidos por la Universidad Pública del País Vasco (deportistas de alto rendimiento, trabajadores por cuenta ajena, etc.).

- La opción de Evaluación Final se comunicará al profesor/a y se tramitará debidamente en la Secretaría de la Escuela. Se deben cumplir los plazos establecidos para ello.

- El día del examen el alumno debe examinarse de los dos bloques. - Ponderación de la nota final:

BLOQUE I --- 90% BLOQUE II --- 10%

- Ponderación de de los Temas en la valoración del examen final del BLOQUE I (sobre el 100%): Tema 1 y 2 --- 20%

Tema 3 --- 40% Tema 4 --- 40%

- NOTA MÍNIMA. Para poder aprobar la asignatura, la media de los dos bloques tiene que ser igual o superior a 5. Además, en el examen final, tanto la nota del BLOQUE I como la del BLOQUE II debe ser igual o superior a 4.

RENUNCIA:

- En la convocatoria ordinaria, el no presentarse al examen supondrá la renuncia a la convocatoria y constará como un No Presentado.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

Existen dos tipos de evaluación: Evaluación Mixta y Evaluación Final. 1) EVALUACIÓN MIXTA (BLOQUE I 90% y BLOQUE II 10%):

BLOQUE I: Láminas 20% Controles liberatorios 0% Examen final 70% BLOQUE II: Prácticas ordenador 10% REQUISITOS:

- NOTA MÍNIMA. Para poder aprobar la asignatura, la media de los dos bloques tiene que ser igual o superior a 5. Además, en el examen final, tanto la nota del BLOQUE I como la del BLOQUE II debe ser igual o superior a 4. - Ponderación de de los Temas en la valoración del examen final del BLOQUE I (sobre el 100%):

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BIBLIOGRAFIA

- IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva. Ed. EL AUTOR. - AENOR, Manual de Normas UNE sobre dibujo. Ed. AENOR.

- RODRÍGUEZ DE ABAJO, F. Javier, Dibujo Técnico. Ed. DONOSTIARRA. - AUTODESK Manuales de Autocad. Ed. AUTODESK.

- GRATAL PEREZ, Mª Carmen, MITXELENA HOYOS, Oihana, Expresión Gráfica II - Adierazpen Grafikoa II, Servicio Reproducciones EUPD.

Bibliografía básica

- Expresión Gráfica II: Teoría. - Expresión Gráfica II: Ejercicios. - Expresión Gráfica II: Láminas.

- FELEZ, J.; MARTINEZ, Mª L. Dibujo Industrial.. Ed. Síntesis. Madrid 1996. - MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y URBANISMO. NTE. España.

- SENTANA, E. Dibujo Técnico en la Ingeniería Civil y la Construcción. Ed. Tebar Flores. 1994. - RAMOS BARBERO, B.; GARCÍA MATÉ. Dibujo Técnico, E. Ed. AENOR. Madrid, 2000. - RODRÍGUEZ DE ABAJO, Tratado de perspectiva. Ed. Donostiarra, San Sebastián, 1991. - ZORRILLA, E. Normalización básica: Dibujo técnico. Ed. E. Ingenieros Industriales de Bilbao.

Bibliografía de profundización

Revistas

MATERIALES DE USO OBLIGATORIO

Tema 1 y 2 --- 20% Tema 3 --- 40% Tema 4 --- 40%

2) EVALUACIÓN FINAL/CASOS ESPECIALES:

- Sólo podrán optar a Evaluación Final aquellos alumnos que cumplan los requisitos establecidos por la Universidad Pública del País Vasco (deportistas de alto rendimiento, trabajadores por cuenta ajena, etc.).

- La opción de Evaluación Final se comunicará al profesor/a y se tramitará debidamente en la Secretaría de la Escuela. Se deben cumplir los plazos establecidos para ello.

- El día del examen el alumno debe examinarse de los dos bloques. - Ponderación de la nota final:

BLOQUE I --- 90% BLOQUE II --- 10%

- Ponderación de de los Temas en la valoración del examen final del BLOQUE I (sobre el 100%): Tema 1 y 2 --- 20%

Tema 3 --- 40% Tema 4 --- 40%

- NOTA MÍNIMA. Para poder aprobar la asignatura, la media de los dos bloques tiene que ser igual o superior a 5. Además, en el examen final, tanto la nota del BLOQUE I como la del BLOQUE II debe ser igual o superior a 4.

RENUNCIA:

- En la convocatoria extraordinaria, el no presentarse al examen supondrá la renuncia a la convocatoria y constará como un No Presentado.

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http//moodle.ehu.es/moodle/

Direcciones de internet de interés

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ASIGNATURA

26572 - Fundamentos Físicos de la Ingeniería

COMPETENCIAS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias de la asignatura. Se indica entre paréntesis la relación con las competencias transversales y específicas que se definen debajo.

1. Desarrollar el conocimiento fundamental de física básica para poder aplicarlo significativamente en la comprensión de situaciones problemáticas contextualizadas en diversos ámbitos de la asignatura. (T1)

2. Emplear coherentemente el conocimiento procedimental asociado a la metodología científica en la resolución de situaciones problemáticas de física básica, tanto experimentales como de lápiz y papel: realizar análisis cualitativo, emitir hipótesis, elaborar estrategias alternativas y analizar resultados. (T1,T2)

3. Trabajar con información correspondiente a procesos relativos a la física básica, analizar y expresar correctamente las ideas haciendo uso del lenguaje matemático y gráfico. (T1,T3)

4. Trabajar en equipo para abordar con los compañeros tareas cooperativas en el contexto de la física: realizar propuestas, analizar aportaciones de otros, discutir ideas y ejecutar las acciones pertinentes. (T2)

5. Adoptar una actitud favorable hacia el aprendizaje de la asignatura mostrándose proactivo, participativo y con espíritu de superación ante las dificultades de aprendizaje. (T2)

6. Capacidad de trasladar conceptos teóricos de la Física a la utilización de aparatos y equipos experimentales simples y a simulaciones por ordenador. (T1,T2,T3)

Competencias transversales. Estas competencias, comunes a diversas asignaturas, se trabajan en la materia Física Aplicada a la vez que las competencias propias de la asignatura.

T1 Resolver problemas y argumentar MEC2 y MEC3 T2 Trabajo en equipo GO11

T3 Transmitir información escrita MEC4

Competencia de módulo. Este tipo de competencia se relaciona con el módulo "Formación Básica" en el que está insertado la asignatura y tiene el carácter de espcífica del grado, es decir, no transversal.

M01CM04. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, mecánica de fluidos y ondas y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CONTENIDOS TEORICO-PRACTICOS

TEMA 1: Movimiento en una dimensión

TEMA 2: Movimiento en dos ó tres dimensiones TEMA 3: Leyes de Newton I

TEMA 4: Leyes de newton II TEMA 5: Leyes de Newton III TEMA 6: Trabajo y energía cinética

TEMA 7: Energía potencial y conservación de la energía I TEMA 8: Energía potencial y conservación de la energía II TEMA 9: Momento lineal, impulso y choques I

TEMA 10: Momento lineal, impulso y choques II TEMA 11: Dinámica de cuerpos rígidos: Cinemática TEMA 12: Dinámica del movimiento de rotación TEMA 13: Estática 10,5 Créditos ECTS : Plan Ciclo Curso Centro GUÍA DOCENTE 2016/17

263 - Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa (Donostia) GCIVIL20 - Grado en Ingeniería Civil

Indiferente 1er curso

DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura se inserta dentro del módulo de formación básica del Grado en Ingeniería Civil. Como todo/a profesional de la ingeniería, el /la ingeniero/a civil debe poseer dominio y destreza en el manejo de los conocimientos básicos de física para poder afrontar con garantías las soluciones a los problemas que se les plantearán en el ejercicio de su profesión. Sumando las competencias adquiridas en esta asignatura a las obtenidas en el resto de las asignaturas dentro del módulo de formación básica, el futuro ingeniero estará preparado para adquirir formación más específica en cursos superiores. Además obtendrá recursos y herramientas básicas para el trabajo interdisciplinar que desarrollará como profesional.

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TEMA 14: Dinámica de fluídos TEMA 15: Movimiento periódico TEMA 16: Ondas Mecánicas I TEMA 17: Ondas mecánicas II TEMA 18: Sonido y el oído

En las prácticas de laboratorio se realizarán prácticas relacionadas con la mecánica, el eletromagnetismo y las ondas.

TIPOS DE DOCENCIA

- Prueba escrita a desarrollar 65%

- Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) 10%

- Tareas presenciales, no-presenciales, indviduales y/o grupales, pretest... 25%

HERRAMIENTAS Y PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN

La evaluación continua supone un 35% de la nota del curso. En la evaluación se puede conseguir una puntuación máxima de 100 puntos; si el alumno logra 50 de ellos y cumple los requisitos detallados abajo, habrá aprobado la asignatura.

Tareas: Informes, problemas, trabajos, pretest, etc. Período: Todo el curso.

Puntuación: 25% nota total

Observaciones: No completar una tarea para la fecha fijada sin justificación implica un cero en dicha tarea.Parte de estas tareas serán presenciales. Dicha tarea se realizará en clase el día que considere el profesor.

1er. control.

Período: 7 semanas aproximadamente.

Con la metodología propuesta se pretende que el estudiante trabaje de forma continua de manera que vaya adquiriendo las competencias y asimilando los conceptos de forma progresiva. Seguiremos un libro de texto en la gran mayoría de temas de la asignatura. En cada tema, el alumno sabe qué puntos se van a tratar en las clases de teoría gracias a unas hojas-guía que se cuelgan en la plataforma virtual eGela. Se explican los conceptos en clase y más adelante se plantea al grupo un problema abierto relacionado con los conceptos explicados. Las tareas entregadas contribuyen a la

evaluación continua.

En el programa de la asignatura tenéis la relación de temas que trabajaremos a lo largo del curso. Para trabajar cada uno de los temas utilizaremos los siguientes recursos y tareas:

- Hoja-guía de estudio: basadas en el libro de texto, en ellas encontraréis los apartados y problemas que deberéis estudiar y trabajar. Podréis acceder a ellas mediante la aplicación Egela.

- Clases de teoría: Se trabajará en un único grupo.

- Prácticas de aula: Se resolverán problemas relacionados con los conceptos expuestos en las clases de teoría.

- Prácticas de laboratorio: Sesiones prácticas sobre metodología científica aplicada a experimentos de física. Adquisición de las competencias para la realización de un buen informe de laboratorio. Tanto la sesión de laboratorio como el

consiguiente informe se hará en grupos pequeños de 2 o 3 personas.

METODOLOGÍA

CONVOCATORIA ORDINARIA: ORIENTACIONES Y RENUNCIA

Leyenda: _{M: Magistral S: Seminario GA: P. de Aula GL: P. Laboratorio GO: P. Ordenador}

GCL: P. Clínicas TA: Taller TI: Taller Ind. GCA: P. de Campo

M S GA GL GO GCL TA TI GCA

60 30 15

67,5 60 30

Tipo de Docencia Horas de Docencia Presencial Horas de Actividad No Presencial del Alumno

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

- Sistema de evaluación mixta - Sistema de evaluación final

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Puntuación: 10% nota total. Observaciones:No libera materia. 2º control.

Período: Primer cuatrimestre. Puntuación:20% de la nota total

Observaciones: Materia de todo el cuatrimestre. Es necesario obtener una puntuación mínima de 3,5 para acreditar un mínimo de adquisición de la competencia para no tener que repetir la prueba correspondiente a estos temas en el 4º control.

3er control.

Período: 6 semanas aproximadamente. Puntuación: 15% nota total

Observaciones: Materia de esas semanas y no libera materia. 4º control.

Período: 2º cuatrimestre. Puntuación:20% nota total

Observaciones: Materia del 2º cuatrimestre. Es necesario obtener una puntuación mínima de 3,5 para acreditar un

mínimo de adquisición de la competencia. En el caso de que no se obtenga este mínimo se realizará una prueba de toda la materia del curso para poder acreditar las competencias en la convocatoria extraordinaria.

Prácticas de laboratorio. Período: 2º cuatrimestre. Puntuación:10% nota total

Observaciones: Son obligatorias(2).

NOTAS y REQUISITOS:

(1)Para aprobar la asignatura, además del requisito de tener que obtener una nota mínima de 3.5 sobre 10 en el 2º y 4º control de la evaluación continua, el alumno se tiene que presentar a todos los controles.

(2)Las prácticas de laboratorio son obligatorias, lo que significa que para aprobar la asignatura es requisito

imprescindible, realizar todas las prácticas en el laboratorio, entregar todos los informes (más información en Egela). Para los que no aprueben las prácticas se realizará una prueba en la que puedan acreditar las competencias en la convocatoria extraordinaria.

(3) El estudiante que quiera renunciar a la convocatoria ordinaria se lo deberá comunicar a su profesor por escrito un mes antes de la finalización del curso. Para ello se deberá rellenar un formulario disponible en Egela y entregarlo al profesor de la asignatura

(4) El Reglamento de alumnado de la UPV/EHU aprobado en Consejo de Gobierno de la UPV/EHU el 21 de junio de 2012 articula los derechos particulares de los y las estudiantes de formación continua y otros estudios ofrecidos por la

UPV/EHU en su artículo 5. Aquellos/as estudiantes que se acojan a los casos excepcionales deberán hablar con los/as profesores de la asignatura, tanto de laboratorio como de teoría.

BIBLIOGRAFIA