ROUTING PROTOCOLS

Se tomará como referencia el libro de Valores éticos de la Editorial S.M para este nivel.

Cuestionarios y textos entregados por el profesorado. Ordenadores de aula.

Plataforma digitales educativas. EDMODO. Lecturas recomendadas.

SAVATER, Fernando: Ética para Amador. Ed. Ariel, Barcelona. En tono sencillo, este libro constituye una aproximación a las principales teorías éticas de occidente, mostrando la actualidad de las mismas.

VALLEJO-NÁJERA, Alejandra: Mi hijo ya no juega, sólo ve la televisión, Ed. Temas de hoy Un acercamiento a los efectos nocivos de la televisión. SAVATER, Fernando: Política para Amador. Ed. Ariel, Barcelona. Es un ensayo sobre las organizaciones políticas a lo largo de la historia, muy divulgativo, aborda conceptos como autoridad, obediencia, ley, derecho, estado, etc. Su lectura resulta más sencilla si previamente se ha leído la Ética para Amador. Otras lecturas recomendables son:

PLATÓN: Diálogos: Critón, ed. Gredos y otras, Es un diálogo breve, narra los últimas horas de Sócrates antes de cumplir su sentencia. Interesante para abordar el tema de la ley, su fundamento, la desobediencia civil, etc. Recomendable para todos aquellos que gusten de la filosofía.

HUXLEY, Aldous: Un mundo feliz, ed. Alianza y otras, Madrid. Este texto es un clásico, novela publicado en 1932, presenta un mundo utópico constituido sobre los fundamentos de la tecnología y la ingeniería genética. Permite abordar el problema de la tecnología y la bioética, pero también el mundo del totalitarismo, las drogas, las normas, el concepto de civilización, la relación naturaleza-cultura, etc. Ameno y de sencilla lectura.

RUSSELL, B: La conquista de la felicidad, ed. Espasa-Calpe. Un texto clásico, escrito en 1830, que el autor escribió, según sus propias palabras, “partiendo de la convicción de que muchas personas que son desdichadas pueden llegar a ser felices si hacen un esfuerzo bien dirigido”

SINGER, P.: Ética para vivir mejor, Ariel, Barcelona. Defiende la tesis de que las personas que adoptan un punto de vista ético en la vida pueden evitar sentir que la vida carece de sentido.

DELIBES, M. (1990): El príncipe destronado. Destino, Barcelona. Novela corta protagonizada por un niño de tres años, indaga el mundo afectivo de la infancia, los conflictos de los adultos.

GOLDING, W. (1998): El señor de las moscas. Alianza, Madrid Se trata de una aventura trágica y apasionante en el que se pone de manifiesto la dureza de la propia condición del ser humano. Dureza que no parece tal vista a través de los ojos y acciones de los niños, pero que revela una conjunción de circunstancias y hechos difícilmente superables fuera de las páginas de esta maravillosa obra. Está ambientada en la segunda guerra mundial, Un avión sin distintivos en el que viajan varias decenas de niños es derribado y todos los adultos perecen. Los chicos, con edades comprendidas entre los seis y los doce años se encuentran a merced de su propia iniciativa.

LIMB, S. (2005): Chica de casi 16. Una auténtica tortura. Anaya, Madrid. Jess, la chica protagonista comienza una relación afectiva. Su madre, al enterarse, decide embarcarla en un viaje para alejarla de la relación.

MISHIMA, Y. (2002): Confesiones de una máscara. Espasa-Calpe, Madrid. Obra autobiográfica de este autor japonés en el que se abordan modernas teorías sobre sexualidad y género. Novela de reflexiones intimistas.

En este relato autobiográfico -sobre su vivencia como judío-alemana en la Segunda Guerra Mundial-, Anna siente que al quitarle su conejo rosa de peluche, le están arrebatando bruscamente su infancia, y se ve obligada a incorporarse al complejo mundo de preocupaciones y responsabilidades de los adultos. SERRA I FABRA, J. (2005): Donde el viento da la vuelta. Edebé, Barcelona. Novela realista, cuenta la historia de Nino, un niño de 12 años que, tras perder a sus familiares, se ve obligado a combatir en la guerrilla. Es una doble historia, la del niño y la del libro que está leyendo. Cuando cae herido se ve obligado a elegir entre trepar hasta el arma o el libro. TUCKERMANN, A. (1996): Muscha. Bruño, Madrid. Novela ambientada en la Alemania nazi donde se aborda el tema del racismo y la marginación a través de la historia de Josef, un niño gitano.

SWIFT, R. (2003): Democracia y participación. Fundación Intermón Oxfam, Barcelona. Texto sencillo donde se aborda el concepto de democracia, los tipos, las relaciones norte-sur, el problema ecológico. Defiende la idea de la democracia como autogobierno.

RIVAS, M. (1998): El lápiz del carpintero. Alfaguara, MadridNovela que cabe situar en el realismo-mágico. Narra la historia de Herbal, un verdugo, un carcelero, y su relación con uno de los al que odia y a la vez envidia. Su mirada está acompañada por el lápiz del carpintero que pertenecía a un pintor que él mató. En unos tiempos donde no tiene cabida la esperanza, el lápiz le permite acercarse a la belleza y sustraerse de la imagen que otros le atribuyen. CERCAS, J. (2001): Soldados de Salamina. Tusquets, Madrid. Un joven periodista topa por casualidad con una historia fascinante, y muy significativa, de la Guerra Civil española, y se propone reconstruirla. Cuando las tropas republicanas se retiran hacia la frontera francesa, camino del exilio, en el desorden de la desbandada alguien toma la decisión de fusilar a un grupo de presos franquistas.

CHIRBES, R. (2006): La caída de Madrid. Anagrama, Madrid. Los hechos transcurren el 19 de noviembre de 1975. Las 24 horas anteriores a la muerte de Franco. Son las historias entremezcladas de una serie de personajes vinculados entre sí, que forman todo un fresco de la España de aquellos días: un empresario enriquecido durante el franquismo, su mujer, su hijo y amigos universitarios; el amigo policía (torturador), la asistenta, su novio (militante de izquierda), un profesor progresista, su mujer (pintora)... y varios más. CLEMÉNT, C. (2006): El segundo viaje de Teo. Siruela, Madrid

MATEO DIEZ, L. (2006) El fulgor de la pobreza, Alfaguara, Madrid Son tres cuentos; en el primero de ellos, que da título al libro, Cosmo Ferrado, que lo tiene todo, familia estable, posesiones, dinero, empresas, se ve dominado por algo que le corroe por dentro y le lleva a desaparecer sin dejar rastro: el deseo de ser pobre, de llevar una existencia errabunda o de no llevarla, de dejarse zarandear por la vida aceptando lo que cada nuevo día le ofrece.

ALBANELL, P. (2007): ¿Es tuyo? Anaya, Madrid.

MOUSTAKI, G. (2007): Siete cuentos fronterizos. Belacqua, Barcelona. MANDELA, N (2013). Mis cuentos africanos, Siruela, Barcelona

Además de las lecturas reseñadas aquí, el departamento de Filosofía, atenderá las peticiones individuales que obedezcan a intereses ligados a otros contenidos de la programación.

Material audiovisual Webgrafía

Las páginas son múltiples, además de las propuestas en los libros de texto, incluimos las relacionadas a continuación.

www.familiayeducacion.org Artículos, debates, materiales de educación para la ciudadanía

www.acosoescolar.com Artículos, entrevistas en los que se reflexiona sobre las causas del acoso escolar

www.educacionenvalores.org Artículos, debates, materiales de educación para la ciudadanía.

www.educaweb.com Contiene información académica y profesional para los alumn@s, herramienta útil para orientar el futuro

www.joseantoniomarina.net

www.naciongay.com Se abordan los conflictos y las reivindicaciones del colectivo GLTB así como su situación en distintas áreas del planeta www.sexovida.com/educacion Página de información y educación sexual y prevención de ETS, el alumnado puede encontrar respuesta a las dudas que este ámbito le genera http://www.pluralismoyconvivencia.es/Esqueleto.php? Apartado=AREA&Pagina Abierta=04_Area_FichasDidacticas.php Página de interés para abordar el tema del pluralismo religioso y cultural.

www.movimientocontralaintolerancia.com Página en la que se abordan las

diversas formas de discriminación

http://centros1.pntic.mec.es/cp.miralvalle/paginas/cuentos/mvalle.htm en esta página encontrará cuentos escritos por alumn@s de secundaria, cabe la posibilidad de leerlos en el aula y animarlos a realizar una actividad similar

http://www.guiaongs.org/ Portal de las ONG’s de España ONU

http://www.un.org/spanish/ Interesante el ciberbús escolar http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/bookstor/kits/spanish/index.html

material educativo para el estudio de naciones unidas UNESCO: http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=29011&URL_DO=DO_TOPIC&URL_ SECTION=201.html UNICEF: http://www.unicef.es/ ACNUR:

http://www.eacnur.org/index.cfm Página sobre los refugiados ASTRAL

https://mediterraneo.proactivaopenarms.org/ ACNUDH:

http://www.unhchr.ch/spanish/html/hchr_sp.htm Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos

Amnistía Internacional:

http://www.es.amnesty.org/ Página oficial de Amnistía Internacional Human Rights Watch: http://www.hrw.org/spanish/ Página que denuncia la vulneración de los derechos humanos en todo el planeta.

http://www.unicef.org/voy/spanish/index.php desde esta dirección los alumn@s pueden participar en foros internacionales sobre cuestiones relativas a derechos humanos

http://www.educarenigualdad.org/Dap_Materiales.aspx Materiales y unidades didácticas con fichas sobre violencia de género, educación afectiva, coeducación, derechos humanos, educación vial, feminismo, etc

http://www.educarenigualdad.org/Upload/Mat_8_Doc_5_Notelies.pdf guía para chicas sobre violencia de género

www.mujeresenred.net

http://www.ucm.es/info/femp/red.htm Red española de democracia participativa

http://www.ymd.youthlink.org/ymd/es/resources.html Movimiento mundial de jóvenes para la democracia

http://www.constitucion.es/ Página institucional dedicada al estudio de la Constitución española

http://www.lasaventurasderuedita.es/indice.html Las aventuras de ruedita, la Constitución española para niños.

http://www.congreso.es/ Página oficial del Congreso de los Diputados http://www.igsap.map.es/cia/dispo/lbe.htm Página del Ministerio de Administraciones Públicas.

http://www.juntaex.es/ Página de la Junta de Extremadura http://www.aytobadajoz.es/ Página del Ayuntamiento de Badajoz. http://www.famma.org/enlaces/partidos_sind.htm Numerosas direcciones webs de partidos políticos y sindicatos de España http://www.uniondeconsumidores.info/ Página que ofrece guías y orientaciones para el consumo responsable www.ecologistasenaccion.org Consumo responsable en el área de la educación ecológica www.setem.org Sobre comercio justo

http://www.dgt.es/indices/dgtHtm_Portada_es.html Página oficial de la Dirección General de Tráfico http://www.cajaespana.es/Images/06_tcm25- 27983.pdf Seguridad vial. Los jóvenes y la velocidad. Trabajo de investigación juvenil.