Scenario 0

- Técnica

 Encuesta - Instrumentos

 Test de Percepción del funcionamiento Familiar (para la variable independiente)

Test de funcionamiento familiar (FF-SIL): instrumento construido por Master en Psicología de Salud para evaluar cuanti -cualitativamente la funcionalidad familiar, el cual mide las variables cohesión, armonía, comunicación, permeabilidad, afectividad, roles y adaptabilidad.

Funcionamiento familiar: dinámica relacional sistemática que se da a través de: cohesión, armonía, roles, comunicación, permeabilidad, afectividad y adaptabilidad.

Cohesión: unión familiar física y emocional al enfrentar diferentes situaciones y en la toma de decisiones de las tareas cotidianas.

Armonía: correspondencia entre los intereses y necesidades individuales con los de la familia en un equilibrio emocional positivo.

Comunicación: los miembros de la familia son capaces de trasmitir sus experiencias de forma clara y directa.

Permeabilidad: capacidad de la familia de brindar y recibir experiencias de otras familias e instituciones.

Afectividad: capacidad de los miembros de la familia de vivenciar y demostrar sentimientos y emociones positivas unos a los otros.

Roles: cada miembro de la familia cumple las responsabilidades y funciones negociadas por el núcleo familiar.

Adaptabilidad: habilidad de la familia para cambiar de estructura de poder, relación de roles y reglas ante una situación que lo requiera.

METODOLOGÍA

Test de funcionamiento familiar FF-SIL. Consiste en una serie de situaciones que pueden ocurrir o no en la familia, para un total de 14, correspondiendo 2 a cada una de las 7 variables que mide el instrumento.

Nro_{. de Situaciones Variables que mide}

2 y 13... Armonía 5 y 11... Comunicación 7 y 12... Permeabilidad 4 y 14... Afectividad 3 y 9... Roles 6 y 10... Adaptabilidad

Para cada situación existe una escala de 5 respuestas cualitativas, que éstas a su vez tienen una escala de puntos. Escala Cualitativa y Escala Cuantitativa

Casi nunca………….. 1 pto. Pocas veces………… 2 puntos. A veces……… 3 puntos. Muchas veces……….4 puntos. Casi siempre……….. 5 puntos.

Cada situación es respondida por el usuario mediante una cruz (x) en la escala de valores cualitativos, según su percepción como miembro familiar. Al final se realiza la sumatoria de los puntos, la cual corresponderá con una escala de categorías para describir el funcionamiento familiar de la siguiente manera:

De 70 a 57 ptos. Familia funcional

De 56 a 43 ptos. Familia moderadamente funcional De 42 a 28 ptos. Familia disfuncional

De 27 a 14 ptos. Familia severamente disfuncional

o Familias funcionales.- Su dinámica relacional

sistemática se da a través de: cohesión, armonía, roles, comunicación, permeabilidad, afectividad y

adaptabilidad

o Familias moderadamente funcionales.- Es cuando

existen dificultades en dos de las variables (cohesión, armonía, comunicación, adaptabilidad, afectividad, rol y permeabilidad),

o Familias Disfuncionales además de las anteriores hay

baja cohesión, adaptabilidad y dificultad en los roles.

o Familias severamente disfuncionales tienen

afectación de todas las categorías con una inadecuada o nula expresión de afectos y una comunicación no clara e indirecta.

 Test de personalidad de Eysenck (para la variable dependiente)

La teoría de Eysenck se basa principalmente en la fisiología y la genética. A pesar de que fue un conductista que considera aprendido los hábitos de gran importancia, que considera las diferencias de personalidad que surgen de nuestra herencia genética. Es, por tanto, interesado principalmente en lo que suele llamarse temperamento.

Temperamento es ese aspecto de nuestra personalidad que es de base genética, innata, no desde el nacimiento o incluso antes. Eso no quiere decir que una teoría temperamento dice que no tienen los aspectos de nuestra personalidad que se aprenden, es sólo que Eysenck se centró en "la naturaleza", y dejó la "crianza" a otros teóricos.

Eysenck inicialmente concebido como dos de la personalidad, las categorías de base biológica de temperamento:

ESCALAS

 Extroversión – Introversión

Extrovertido.- Es sociable, gusta de fiestas, tiene muchos amigos, necesita estar con personas para conversar y no le gusta leer o estudiar por si mismo, desea vehemente la excitación, corre riesgos a menudo, se expone al fracaso, actúa sobre el estimulo del momento y generalmente es un individuo impulsivo. Es aficionado a los chistes siempre tiene una respuesta a la mano, le agrada cambiar, prefiere reír y ser alegre, conserva la movilidad y estar haciendo cosas, tiende a ser agresivo y pierde fácilmente el humor y no es una persona de confiar.

Introvertido.- Es tranquilo, retraído, e instrospectivo.es aficionado a los libros más que a las personas. Es reservado y distante excepto para los amigos íntimos. No gusta de excitaciones, conserva sus sentimientos bajo control estrecho. Rara vez se comporta de manera agresiva y no pierde su humor fácilmente. Es confiable y suele ser un tanto pesimista

 Neuroticismo/Estabilidad

Estabilidad; cuando el menor obtiene un puntaje bajo indica que son estables, calmados, controlados emocionalmente. Neuroticismo cuando el puntaje es alto siendo menores ansiosos, inquietos malhumorados frecuentemente deprimidos, probablemente tienen problemas de sueño, sufre de varios desordenes psicosomáticos es manifiestamente emocional, reacciona a toda clase de

estímulos y encuentra dificultad para recuperarse en forma equilibrada después de cada experiencia que lo excite emocionalmente, siendo sus emociones interferencias con sus ajustes haciendo que reaccionen en forma irracional.

Psicoticismo / Normalidad

Psicoticismo.- cuando el puntaje es alto determina que los menores sean excéntricos, aislados, fastidiosos, y sin sentimientos humanos para los seres más cercanos y para los animales, es agresivo y hostil aún con los seres más cercanos. Estos jóvenes intentan compensar la falta de sentimientos proporcionándose una embriagues de excitaciones en la búsqueda sensaciones, sin pensar en los peligros que esto implica.

La socialización es un concepto que es relativamente extraño tanto para los niños como para los adultos, la empatía los sentimiento de culpa, la sensibilidad hacia otras personas son nociones extrañas y no familiares para ellos .

Normalidad.- cuando el puntaje es bajo el menor admite los cambios se adapta y se adecua a los cambios y trata de controlarlos sin perder el control de sus emociones, llevándose el empáticamente con las personas que los rodean.

En la tabla siguiente se describen los rasgos que se asocian con los tres temperamentos en el modelo de Eysenck de la personalidad:

Psicoticismo Extraversión Neuroticismo

Agresivos Sociable Ansioso

Afirmativo Irresponsable Deprimido

Egocéntrico Dominante Sentimientos de culpa

Indiferente La falta de reflexión Baja autoestima

Manipulativo Búsqueda de sensaciones Tensa

Orientada al logro Impulsivo Tímido

Dogmático La asunción de riesgos Hipocondríaco

Masculina Expresiva La falta de autonomía