El duelo migratorio se define como el proceso de resignificación de la pérdida y reconfiguración familiar a partir de la emigración de uno de sus miembros, cabe señalar que la pérdida no es real y definitiva sino se trata de una pérdida temporal. Al ausentarse uno de sus padres del hogar, el niño experimenta dolor, pena; la separación genera una crisis que puede constituirse en un obstáculo depende de la edad que tenga el niño; ya que cuando los niños quedan bebés se adaptan rápidamente a la persona que los cuida; no obstante cuando el niño está en una edad de tres años en adelante donde él ya se da cuenta de lo que sucede a su alrededor y siente mucho la ausencia de su padre o madre; es ahí donde se origina una serie de problemas; vacíos que el niño nunca podrá llenar ya que en su mente ya existen recuerdos, experiencias vividas en su hogar, momentos de alegría, juegos, paseos caricias tiernas que solo una madre o padre puede dar a sus hijos.
Una separación por migración es la más dolorosa más aún cuando es la madre la que emigra dejando a sus niños bajo la tutela de un pariente cercano o conocido, aquellos niños se socializan con carencia de referentes afectivos para la construcción de su personalidad ya que si se quedan con su padre, él tendrá que salir a trabajar todo el día llegando a su casa en la noche ya cuando los niños descansan ¿Quién les puede dar afecto, ayudarlos en sus tareas, responder sus curiosidades, etc.?
Existen también casos en que emigra padre y madre dejando la responsabilidad a sus hijos/as mayores de cuidar de sus hermanos pequeños, creo que cada cual tenemos nuestro rol que cumplir en el hogar y no deberíamos truncar el futuro de nuestros hijos de esa manera ya que ninguno de ellos podrá estar bien cumpliendo una función que no le corresponde. Es responsabilidad y obligación de los padres dar amor, cuidado, protección y bienestar a sus hijos.
Cuando un padre de familia toma la decisión de emigrar a otro país por mejorar la calidad de vida de su hogar es posible que considera el tiempo que van a estar ausentes de su familia y explica a sus hijos el motivo de su viaje y que mantendrá una comunicación permanente donde se encuentre.
La migración es una oportunidad de cambio, de progreso para lograr objetivos en donde su familia tenga una vida digna y una estabilidad emocional con su familia. 1.3.3.Relaciones interpersonales del niño/a con la familia y escuela.
Muchos psicólogos consideran a la familia como una Institución social con un carácter biológico, afectivo, económico y a la vez con una dinámica interna, donde el sujeto adquiere cualidades que lo distinguen como un ser social con características de fomentar el desarrollo económico y social.
Las prácticas educativas que los padres aplican en el hogar siguen siendo un referente para el niño en la escuela, es decir, es en la familia donde se forman las bases de la personalidad del niño.
La familia y la escuela están íntimamente relacionadas, las dos deben comprender al niño, saber que lo motiva, como opera y como trabaja cooperativamente y para hacer
eso primeramente hay que amar al niño, hay que conocerlo, cuáles son sus opiniones, actitudes, anhelos, intereses, ambiciones. Conocer al otro para comprenderlo implica también tratarlo de manera continua y sostenida ya que el niño tiene diferentes maneras de expresar sus emociones ya sea con la voz o con los gestos.
Vamos a enumerar rápidamente por orden de importancia, las causas más corrientes que se suelen dar en estos conflictos:
a) Problemas en la familia: Se ha comprobado por experiencia que las menores dificultades entre padres e hijos, repercuten en seguida en el rendimiento escolar.
b) Problemas de salud: Hay niños que parecen haraganes, cuando en realidad, padecen un retraso en su desarrollo intelectual, que no se había advertido hasta llegar el momento de encontrar en la vida escolar.
No es necesario insistir en la necesidad de reflexionar seriamente en el modo de corregir todas estas situaciones que influyen tan decisivamente en la formación y por tanto en el porvenir de nuestros hijos.
El éxito escolar llega muy adentro de los padres. El niño siente que fracasando les causa tristeza. Quizá adopten inconscientemente este medio para vengarse cuando surgen demasiadas dificultades en la armonía familiar.
El niño que tiene la impresión verdadera o falsa de que su familia no lo quiere, o lo quiere menos que a otro, puede adoptar una posición de rebelde y haragán en la escuela, con el fin de justificar la falta de afecto que padece.
En este caso no servirá de nada multiplicar los castigos. Por el contrario, será necesario devolverle al niño la confianza en sí mismo, hacerle ver que no es tan malo como cree, y que es perfectamente capaz de obrar bien. Las dificultades pueden provenir de causas muy distintas, fáciles de adivinar:
• Padres que se divorcian
• Padres que se pelean constantemente, obligando al niño a elegir entre dos objetos de su amor.
• La muerte de uno de ellos, que él considera como un castigo a su maldad: “tú me matarás a disgustos”.
• El nacimiento de un hermanito que le quita el puesto de más pequeño.
• Rechazo por parte de uno de los esposos, que no es su verdadero padre o madre, • La emigración de uno de sus padres o de los dos por mucho tiempo.
• Cambios continuos de domicilio, por estar sus padres separados, etc. (Conf. Secretariado Pastoral de Santo Domingo, 1973, p.48-49)
La familia en la actualidad cumple un rol muy importante en el crecimiento, desarrollo físico, intelectual y emocional de los hijos, por lo tanto son específicamente los padres quienes deben estar específicamente preparados para asumir los retos que demanda hoy la educación.
La Familia y Educación es como la primera escuela donde el niño aprende, desarrolla destrezas, habilidades y actitudes para hacer efectivos los aprendizajes, en base a lo que observa, escucha y habla, relacionando las experiencias con las de sus padres, porque ellos son el ejemplo a seguir.
Los padres son los principales educadores de los hijos, de la educación que tengan éstos dependerá para que influyan en forma positiva o negativa en la educación de los hijos. Los padres con un nivel superior de educación influirán positivamente en el rendimiento académico de los hijos, porque les favorecerán los conocimientos que posee la familia o el medio donde se desenvuelven.
En cambio los padres de bajo nivel en educación no favorecen en gran medida la educación de los hijos porque carecen de conocimientos para ayudarlos. Por ello la educación para padres de familia se hace indispensable para formarlos en conocimientos, valores y actitudes que faciliten luego la enseñanza y aprendizaje de los hijos.
Los padres de familia, dentro de la comunidad educativa están implicados en la información, participación y formación. Identidad que los coloca en primer plano como principales educadores.
1.4. ESCUELA