Selection of the best quality dataset

El estudio de las características educacionales de una población es de suma importancia en el análisis demográfico porque permite calcular índices relacionados al nivel de instrucción de las poblaciones y además sirven para clasificarlas y dar explicaciones de las diferencias demográficas encontradas en ellas. El número de personas analfabetas en la provincia de Pastaza representa el 6.74% de la población de toda la República del Ecuador, es decir, 4.162 habitantes de la provincia de Pastaza carecen de instrucción formal.

Utilizando los resultados definitivos del VI Censo de Población y V de Vivienda 2001, la tasa de analfabetismo en el país es de 8.4. La mayor concentración de analfabetos se encuentra asentada en la zona rural: 3.220 personas, de las cuáles el 61.27% son mujeres (1.973 habitantes). La tasa bruta de analfabetismo en la provincia es de 9.3 si esta se calcula según el género de los habitantes, se afirma que es de 6.8 para la población masculina y de 11.9 para la femenina. La zona rural es la más afectada por el analfabetismo y es mayor en mujeres (tasa anual femenina = 17.7) que en hombres (tasa anual masculina = 9.4).

La escolaridad media es el número promedio de años aprobados por la población de 10 años en adelante en los diferentes niveles de instrucción. En el período intercensal 1.990-2001 la escolaridad media se incrementó de 6 años a 6.6, esto es, el número de años promedio de años aprobados es de 6.6 por la población de 10 años en adelante en los diferentes niveles de instrucción en la provincia de Pastaza.

La Tasa Bruta de Asistencia Escolar es el cociente entre el número de personas a partir de 6 años que asisten a un establecimiento regular de enseñanza en un área determinada y la población total a mitad del período, generalmente un año, de esa área multiplicado por

100, esta la definición que presenta el Compendio Básico Poblacional del Centro de Estudios de Población y Paternidad Responsables (CEPAR), Ecuador-1.990. Para el año 2.001 en el que se llevó a cabo el VI Censo de Población y V de Vivienda la edad mínima a considerarse disminuyó un año, por cuanto se realizaron reformas en cuanto al sistema de grados de escolaridad. El análisis que se presenta a continuación es tanto para el sistema tradicional como para la reforma Curricular.

En el Sistema tradicional el total de personas que a partir de 5 años en adelante asisten a instituciones educativas es de 40.772, de las cuáles el 57.7 % asistió y aprobó hasta 6 niveles de escuela en el sistema tradicional, el 28.5% lo hizo a nivel secundario.

Tabla IX

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas Población de 5 años y más por nivel de instrucción en el Sistema Tradicional

Fuente: INEC, VI Censo de Población y V de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes

Nivel de Instrucción Habitantes Frecuencia Relativa Centro de alfabetización 199 0,004 Primario 27545 0,577 Secundario 13577 0,285 Post-Bachillerato 4349 0,091 Superior 1970 0,041 Postgrado 62 0,001 Total 47702 1,000

En la Tabla IX se observa que el 4.1% ha realizado estudios superiores y sólo el 0.1% de la población tienen Post-grado. La Tasa Bruta de Asistencia Escolar de la provincia de Pastaza en este sistema es del 65.99%, es decir de cada 100 personas 65.99 asisten a escuelas, colegios o universidades regularmente, también se puede observar en el Gráfico 1.9 esta información.

Considérese ahora la Reforma Curricular en donde los niveles de instrucción reciben los nombres de Educación Básica, Educación Media, Post-Bachillerato, Superior y Postgrado. El 71.7% de los empadronados en durante el Censo afirmaron haber aprobado hasta 10 años de educación básica, el 14.5%, es decir 6.903 habitantes han

Gráfico 1.9

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas Población de 5 años y más por nivel de instrucción

en el Sistema Tradicional

Fuente: INEC, V Censo de Población y VI de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes

alcanzado hasta 3 años en Educación Media. El nivel de instrucción más alto “Postgrado” es el que se presenta con menor frecuencia en el grupo considerado, sólo el 0.1%, además de aquellos que asisten a centros de alfabetización como se observa en la Tabla X.

Tabla X

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas

Población de 5 años y más por nivel de instrucción Después de la Reforma Curricular

Nivel de Instrucción Habitantes Frecuencia Relativa Educación Básica 34.219 0,717 Educación Media 6.903 0,145 Post-Bachillerato 4.349 0,091 Superior 1.970 0,041 Postgrado 62 0,001 Centro de alfabetización 199 0,004 Total 47.702 1,000

Fuente: INEC, VI Censo de Población y V de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes

Gráfico 1.10

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas Población de 5 años y más por nivel de instrucción

Después de la Reforma Curricular

Fuente: INEC, VI Censo de Población y V de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes

En el Gráfico 1.10 se ilustran todos los niveles de instrucción de los habitantes de Pastaza con sus respectivas frecuencias relativas de la población a partir de los 5 años después de la Reforma Curricular.

Considerando a los habitantes de 5 años en adelante de acuerdo al género al que pertenece, se observa en la Tabla XI que el 75.1% de las mujeres de Pastaza han aprobado o se encuentran cursando el nivel de educación básica, el 14.4% en educación media.

Tabla XI

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas Población de 5 años en adelante según género y nivel de instrucción

después de la Reforma Curricular

Nivel de Instrucción

Población Femenina Población Masculina No. de Habitantes Frecuencia Relativa No. de Habitantes Frecuencia Relativa Educación Básica 16166 0,751 18053 0,689 Educación Media 3098 0,144 3805 0,145 Post- Bachillerato 180 0,008 4169 0,159 Superior 1941 0,090 29 0,001 Postgrado 24 0,001 38 0,001 Centro de alfabetización 109 0,005 90 0,003 Total 21518 1,000 26184 1,000

Fuente: INEC, VI Censo de Población y V de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes

En el Gráfico 1.11, nótese que la mayor proporción se ubica en educación básica, el 68.9%, el 14.5% en educación media aunque el número de personas que han aprobado entre 0 y 3 años de post- bachillerato es del 15.9%, porcentaje superior al de la población femenina. Sólo 24 mujeres y 38 hombres han realizado algún Postgrado.

Gráfico 1.11

Provincia de Pastaza: Características Sociodemográficas Población de 5 años en adelante según género y nivel de instrucción

Después de la Reforma Curricular

Fuente: INEC, V I Censo de Población y V de Vivienda (2.001). Elaboración: F. Magallanes