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La sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se cuenta), Oportunidades, (aspectos positivos que se pueden aprovechar utilizando nuestras fortalezas), Debilidades, (factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir) y Amenazas, (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el logro de los objetivos).

La matriz FODA es una herramienta de análisis que puede ser aplicada a cualquier situación, individuo, producto, institución educativa, etc., que esté actuando como objeto de estudio en un momento determinado del tiempo.

Permite conformar un cuadro de la situación actual del objeto de estudio en ese caso la institución educativa, permitiendo obtener un diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados.El objetivo primario del análisis FODA consiste en obtener conclusiones sobre la forma en que el objeto estudiado será capaz de afrontar los cambios y las turbulencias en el contexto, (oportunidades y amenazas) a partir de sus fortalezas y debilidades internas.

La característica fundamental de la propuesta educativa del Colegio Particular Pachamama es la dimensión holística manifiesta en todo quehacer educativo; los pilares sobre los cuales se asienta, consideran los aspectos Académico, Social, Actitudinal, Creativo, Deportivo.

Es un colegio relativamente nuevo y en crecimiento, tiene muchos aspectos por mejorar y fortalecer, por este motivo es importante hacer un Análisis FODA de las distintas áreas del Colegio y ver que ya está bien estructurado y se fundamenta y en qué aspectos se debe mejorar o crear.

Fortalezas y debilidades Fortalezas:

Las fortalezas son las capacidades especiales con que cuenta la institución a, y que le permite tener una posición privilegiada frente a la competencia. Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

La fortalezas del colegio Pachamama son:

Infraestructura: La infraestructura es un atractivo del colegio ya que su campus se encuentra en las faldas de Ilaló en el valle de Tumbaco, muy cerca de Quito. Tiene una

estructura campestre, rústica, orientada hacia el medio ambiente. La infraestructura es cómoda, amplia, moderna, bien iluminada y con muchos espacios verdes. Tiene aulas destinadas a cada una de las áreas. Cuenta con laboratorios bien dotados para ciencias naturales, química y computación.

Personal Docente: Los profesores de la institución son profesionales motivados, auto- responsables, bien preparados y capacitados, comprometidos con el proyecto Pachamama con otra visión de la educación y la relación social entre docentes, estudiantes y padres.

Capacitación Interna: Estas se dan intensiva cada verano como capacitación interna por nuestros directores o profesores capacitados en distintas metodología como es: Montessori, inteligencias múltiples, BrainGym, también se han dado capacitación de otros colegios extranjeros que tiene convenios con el Colegio y han venido de Suiza y Austria con metodología europea innovadora para capacitar a los docentes del colegio. Durante el año se dan capacitaciones continuas cada seis semanas con capacitadores especializados del colegio.

Padres de familia: Son padres comprometidos con el proceso de sus hijos, colaboradores que asisten a encuentros y reuniones trimestrales para estar al tanto del desarrollo académico y social de sus hijos.

Relaciones humanas: Las relaciones entre docentes, estudiantes, padres y directivos son cordiales y respetuosas. Hay un buen clima escolar y un ambiente democrático.

Interculturalidad: Existe una gran diversidad cultural en el colegio hay estudiantes y profesores de varias nacionalidades. Tenemos intercambios culturales constantes y respetuosos donde existe enriquecimiento mutuo con colegios en Austria, Suiza e Italia.

Idiomas: Se dictan clases inglés y alemán por niveles. El inglés también es a través de materias como geography y currentevents. Este año también se implementó el italiano como materia optativa para posteriormente ser añadida al currículo escolar.

Proyectos: Son un pilar fundamental del colegio, contribuyen al desempeño académico, el proceso científico, a la auto-responsabilidad, a la capacidad de organización, al fortalecimiento de la seguridad, a reforzar intereses e involucrar distintas materias dotándoles de sentido y significado Son elaborados trimestralmente. Elaboración de productos prácticos.

tema importante en el proceso educativo en los diferentes niveles de básica y bachillerato.

Pasantías: Se realizan cada año con los estudiantes de segundo de bachillerato, son experiencias de trabajo es decir, prácticas pre profesionales, que permite a los estudiantes experimentar las carreras y estudio de intereses y descubrir sus distintas aptitudes. Se realizan con la ayuda del DOBE a través de entrevistas individuales y familiares además de test de interés y aptitud y luego tienen su debido seguimiento y evaluación.

Tutoría: Existe una relación cercana y constante del grupo y su tutor, es decir, el profesor encargado de dirigir el grupo y guiarlo durante el año lectivo. Se da un acompañamiento personalizado donde el profesor ayuda en el proceso del crecimiento personal del estudiante y el crecimiento del grupo el profesor atención oportuna a inquietudes de los estudiantes.

Pacha-encuentro: Son espacio entre padres y profesores donde se analizan temas de interés y de crecimiento personal, de nutrición para compartir entre padres de familia e enriquecerse mutuamente.

Asamblea: Es un hora destinado a juntar a todos los estudiantes y docentes del colegio que se realiza cada semana para brindar un espacio democrático de diálogo, para tratar frontal e inmediato conflictos actitud propositiva y soluciones creativas. Es un espacio donde se pueden presentar inquietudes, quejas, es decir tener una comunicación en un mismo nivel entre docentes y estudiantes, donde se escucha, respeta y da igual importancia las necesidades de todos. Se enseña la democracia y dar valor a la voz de cada participante.

Crecimiento personal: se dan horas de clase para tratar temas como los valores y se trabaja con los estudiantes para desarrollarse en aspectos sociales a través de nuestro programa académico como los proyectos, asamblea, clases optativas, artes, etc.

Disciplina: La disciplina en el colegio tiene otro enfoque, no existe en si un inspector de disciplina sino que esta es auto-controlada y responsable. Se estableció un sistema de faltas y consecuencias para manejar la disciplina a través de este sistema. También se promueve la educación con el ejemplo.

1.1.1.1 Debilidades

Son los factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia, recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

En el colegio Pachamama los siguientes son factores a mejorar:

Nivel académico: El nivel no es tan alto en relación a otros colegios tradicionales por el énfasis que se da a otros aspectos de desarrollo del estudiante como su crecimiento personal y social por lo tanto la reputación de colegio pude centrarse en el hecho de que tiene un bajo nivel académico sin ver el lado de interés holístico y que se desarrolla lo social y humano.

Infraestructura: A pesar de que se tiene un campus amplio, faltan espacios específicos para algunas materias como geografía e italiano. Se está implementando un laboratorio de física pero no está listo por completo. Hay recursos, libros y materiales de las distintas materias pero no hay el espacio ni recursos suficientes para implementar una biblioteca. También faltan más implementos para deporte. Como ha aumentado el número de estudiantes, se debe aumentar número de baterías sanitarias.

Idiomas: Los estudiantes tienen diferente nivel de conocimientos del idioma inglés por lo tanto se debe implementar un sistema de estandarización y mejoría del nivel del idioma al crear un mejor currículo para la materia y a su vez realizar evaluaciones externas para lograr una certificación personalizada de Inglés por una entidad competitiva.

Existe un buen grupo de estudiantes de habla alemana, que debería seguir un programa especial de gramática y literatura en este idioma. Se deben elaborar programas diferenciados para las dos materias, en cada uno de los niveles.

Participación Intercolegial: Es muy limitada, se debe apoyar a los estudiantes para participar más activamente en distintos eventos intercolegiales (ferias de ciencias, concursos de oratoria, arte, proyectos ecológicos, foros, Modelos de Naciones Unidas, participación estudiantil en ayuda social etc., para crecer con experiencias externas al colegio y ganar reconocimiento y prestigio.

Capacitación externa y preparación profesional:

Tecnología: Falta utilizar los recursos tecnológicos en todas las áreas. Actualizar la tecnología del colegio computadoras, programas que utilizan los estudiantes, material didáctico, etc. Implementar una red adecuada de internet que no tiene bien establecido el colegio.

aplicación integrada de los conocimientos de las distintas áreas. Aumentar la exigencia académica y las destrezas desarrolladas a través de proyectos.

Conciencia Ciudadana: Necesitamos propiciar más experiencias de fortalecimiento. Involucrar los temas de cultura ciudadana en la vida cotidiana de los chicos. Ya realizan programas propuestos por el Ministerio de Educación como es la alfabetización, Trabajo comunitario como capacitaciones en salud, ayuda social al contribuir con escuela haciendo material didáctico pero falta implementar más proyectos personales al desarrollo de ayuda social sin que esta sea impuesta.

Conciencia Ecológica: A nivel institucional se desarrollan algunas actividades como la separación de basura, construcción de caja de composta. A nivel comunitario se ha preparado capacitaciones, realización de reforestación de zonas quemadas de Ilaló pero se debe institucionalizar actividades permanentes en el colegio como recolección de papel botellas y optar por su re-utilización.

Práctica deportiva: Se debe incrementar al organizar más equipos tanto masculinos como femeninos en distintos deportes (fútbol, voleibol, básquet, tenis, atletismo, de deportes extremos). Crear campeonatos internos y espacios para practicar estos deportes.

Mejorar las canchas y hacer más espacios para estas actividades. Motivar y facilitar para que los estudiantes participen en encuentros con otros colegios, campeonatos intercolegiales, etc.

Oportunidades y Amenazas Oportunidades

Las oportunidades los factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas. En el colegio son:

Ambiente ecológico: Campestre, en las faldas del Ilaló. Espacio abierto, aire puro, clima agradable que puede atraer a alumnado por sus espacios verdes y ecológicos. Se pueden desarrollar muchos proyectos ecológicos y educativos en los espacios como composturas, huertos y espacios de reciclaje.

Relaciones interinstitucionales: Intercambios académicos, deportivos, sociales. Utilización de infraestructura para charlas, conferencias, visitas.

Capacitación externa para otros docentes: En conjunto a organismos como el Ministerio de Educación y la FLACSO de temas como educación, humanismo y salud que se ha organizado por dos años que brinda la oportunidad de dar a conocer el colegio su filosofía y metodología y así obtener reconocimiento en el ámbito educativo del país.

Implementación del 4to idioma: El italiano se implementa este y se creará un pensum atractivo para los estudiantes y que tenga distinto nivel de dificultad y aprendizaje para cada grupo que motive y amplié su conocimiento.

1.1.1.2 Amenazas

Son las situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización.

Entorno Ecológico: El fenómeno de deforestación del Ilaló, podría provocar inundaciones y deslaves en la zona en la época invernal.

Ubicación y Camino de Acceso: Todavía no se ha terminado la obra del alcantarillado, lo que ha implicado problemas con la vía de acceso a la Institución.

Costo de pensiones: Poder lograr el equilibrio que se requiere para la oferta que ofrece el colegio sea sustentable con las pensiones que ha aprobado el Ministerio de Educación. Es alta para algunos padres de familia y es difícil mantener a los estudiantes en el colegio, es un punto que no favorece del todo al aumento de nuero de estudiantes.

Matriz FODA del Colegio Pachamama

Fortalezas

Oportunidades

Infraestructura y laboratorios bien dotados para ciencias naturales, química y computación.

Personal Docente, profesionales motivados, auto-responsables, capacitados y comprometidos con la propuesta.

Capacitación Interna: Intensiva, constante, encuentros cada seis semanas con capacitadores especializados.

Padres de familiacomprometidos

Relaciones humanas cordiales y respetuosas.

Ambiente democrático

Estudiantes y profesores de varias etnias ecuatorianas y de 15 nacionalidades.

Intercambio cultural constante y respetuoso, enriquecimiento mutuo

Idiomas: Inglés y Alemán por niveles. Italiano en extracurriculares

Proyectos de investigación trimestral de intereses propios con resultados prácticos. Proceso Científico.

Educación de Sexualidad en los diferentes niveles de educación básica y bachillerato.

Pasantías: estudio de intereses y aptitudes, prácticas pre profesionales

Tutoría: relación cercana y constante del grupo y su tutor

acompañamiento personalizado

Crecimiento personal y grupal

Atención oportuna a inquietudes de los estudiantes.

Pacha-encuentro: espacio de crecimiento, de nutrición y compartir con los padres

Asamblea: espacio democrático de diálogo, tratamiento frontal e inmediato de conflictos.

Disciplina: auto controlada, responsable Sistema de faltas y consecuencias Educación con el ejemplo.

Ambiente ecológico: campestre, en las faldas del Ilaló. Espacio abierto, aire puro, clima agradable que puede atraer a alumnado por sus espacios verdes y ecológicos

Relaciones interinstitucionales Participación estudiantil intercolegial Intercambios académicos, deportivos, sociales

Utilización de infraestructura:

Charlas, conferencias, visitas

Capacitación externa: en conjunto a organismos como el Ministerio de Educación y la FLACSO de temas como educación, humanismo y salud que se ha organizado por dos años que brinda la oportunidad de dar a conocer el colegio su filosofía y metodología y así obtener reconocimiento en el ámbito educativo del país.

Implementación del 4to idioma: El italiano se implementa este y se creara un pensum atractivo para los estudiantes

Fuente: Datos recogidos del colegio Pachamama Elaboración: Colegio Pachamama

Debilidades

Amenazas

Infraestructura: faltan espacios específicos para algunas materias y

Implementos deportivos. Crear una biblioteca. Aumentar número de baños

Idiomas: los estudiantes tienen diferente nivel de conocimientos del idioma inglés. Falta certificación personalizada de inglés por una entidad competitiva. Existe un buen grupo de estudiantes de habla alemana, que debería seguir un programa especial de gramática y literatura en este idioma. Se deben elaborar programas diferenciados para las dos materias, en cada uno de los niveles.

Capacitación externa:Falta de preparación de los docentes en sus propias áreas, obtención de títulos de cuarto nivel.

Participación Intercolegial: Es limitada Es muy limitada, se debe apoyar a los estudiantes para participar más activamente en distintos eventos intercolegiales (ferias de ciencias, concursos de oratoria, arte, proyectos ecológicos, foros, Modelos de Naciones Unidas, participación estudiantil en ayuda social etc., para crecer con experiencias externas al colegio y ganar reconocimiento y prestigio.

Práctica deportiva se debe incrementar.

Tecnología: falta utilizar los recursos tecnológicos en todas las áreas, Actualizar y tener acceso a internet.

Proyectos: se debe enfatizar en la elaboración de productos prácticos.

Incrementar la aplicación integrada de los conocimientos de las distintas áreas.

Conciencia Ciudadana: propiciar más experiencias de fortalecimiento. Involucrar los temas de cultura ciudadana en la vida cotidiana de los chicos. Conciencia a nivel institucional: desarrollar las actividades

Ecológica: actividades como separación de basura, construcción de caja de composta. A nivel comunitario: preparar las capacitaciones, realización de reforestación de zonas quemadas de Ilaló.

Entorno Ecológico: el fenómeno de deforestación del Ilaló podría provocar inundaciones y deslaves en la zona en la época invernal.

Ubicación y camino de acceso, todavía no se ha terminado la obra del alcantarillado, lo que ha implicado problemas con la vía de acceso a la Institución.

Costo de pensiones: poder lograr el equilibrio que se requiere para la oferta que ofrece el colegio sea sustentable con las pensiones por el Ministerio de Educación.

La matriz FODA es una herramienta fundamental para el análisis posterior de las problemáticas de la institución. Es una forma de visualizar todos los aspectos positivos que han ido desarrollando los directivos, equipos docentes, sus logros, fortalezas que destacan a la institución pero a su vez es un instrumento que permite tomar las debilidades analizarlas, enfocarse en ellas y cambiar las situaciones negativas a favor del colegio. En el presente proyecto de investigación el FODA dar pautas para saber qué propuesta de mejoría se necesita el cual se puede enfocar en el tema de gestión, liderazgo y valores. En este análisis FODA podemos tomar en cuenta tres temáticas importantes para desarrollar la propuesta. Son tres puntos débiles de la institución: la participación estudiantil donde se puede desarrollar el liderazgo, la conciencia comunitaria donde se fortalecen los valores y liderazgo y la capacitación del personal docente en sus áreas, para su desarrollo personal y también en valores y liderazgo. Estos problemas que se han tomado se pudieron visualizar en primera instancia gracias a esta herramienta.