Specifying Security Constraints

_ _ _ _ _ – _ _ _ _ _ – _ _– _ _

2. jéihuajéica (Cuento 1)

_ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ _ – _ _

3. tíraajcájéiyityahuaa (Cuento 2)

_ _ – _ _ _ _ _ – _ _ – _ _ _ _ – _ _ – _ _ _ – _ _ _ _ _

4. yaaraátɨɨcɨj (Cuento 2)

_ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ _ – _ _ _

5. tyújtaahuacaa (Cuento 3)

_ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ _

10. huatapíjteesin (Cuento 6)

_ _ _ – _ _ – _ _ _ – _ _ _ _ – _ _ _

9. jíyaarájtɨɨ

_ _ – _ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _

(Cuento 5) 8. jíráajtaiira

_ _ – _ _ _ _ _ – _ _ _ _ – _ _

(Cuento 5) 6. tyáajtaasin

_ _ _ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _

7. huaújpɨste

_ _ _ _ _ – _ _ _ – _ _

(Cuento 4) (Cuento 4)

LECCIÓN 5

En esta lección vas a leer y escribir palabras que tienen una

interrupción entre dos vocales distintas.

Ejemplo: tauté blanquillos

La palabra tau-té tiene dos sílabas, con una interrupción en medio de la primera sílaba.

Hay muchas palabras largas en esta lección. Recuerda observar cuidadosamente cada sílaba. Lee la palabra lentamente, sílaba por sílaba. Después léela otra vez, pero esta vez más rápido. Lee la oración

lentamente, luego léela otra vez, pero más rápido.

La palabra jáa-tuu-tui-reen tiene cuatro sílabas con tono alto en la primera sílaba. Cada sílaba tiene una interrupción.

CUENTO 1

Ɨ́ Juventino tauté pú tíchaɨ. Tauté pú huáananan ɨ́ Juanito. Jarájsevi puaamáca.

Jɨ́raaraan pú jáatuutuireen ɨ́ taute ɨ́ Juanito. Ajtá tyáupuu tíchaɨ ɨ́ Juventino.

Juanito pú ránanan jeicáca cumu huáapua kilu. táu _tauté

CUENTO 2

huéi

Cásii, ɨ́ tevi, puurí vástacɨrai. Peru huáyeive tɨ máa jaatáméen. Já pú ɨmɨ́ jaajáuca aɨ́jna ɨ́ tevi. Puurí raitajáj ɨ́ vastacɨrai ɨ́ hueite. Ajtá puurí raitajáj ɨ́ jaacɨɨ.

Ɨ́ Justo yéri pú tíchaɨ.

Jú pú yauváhuaɨtaca ɨ́ yeri. Puurí ráajtɨcɨ ɨ́ yeri.

Yéri pú huátɨsin ɨ́ ruche. CUENTO 3

tyámuaa tyáxca tyáɨca tyáxca tyamuá tyáxcɨrai jítyaɨri tyáxuaa tyámuaa tyapueíj tyáɨca tyájcua tyáxuaa tyamueíj tyaɨ ́te tyájcɨ EJERCICIO 4

EJERCICIO 5

________________________________________________________ ɨ ́ tyaxca. (Cuento 1)

Tyaátaa tɨ ́ ájtee pú rananan ɨ ́ ____________________________ . (Cuento 2)

Caanácan pú tiixɨ ́jsin ɨ ́ ____________________________________ . (Cuento 3)

Jeíhua pú tuupi _____________________________________________ . (Cuento 4)

Ɨ́ naanajraan ɨ ́ Tomás raataij tɨ ́

___________________________________________________________________ . (Cuento 5) 1. 2. 3. 4. 5.

6. Ɨ́ Tomás yaaxujraa xájmuaari pú

___________________________________________________________________ .

(Cuento 6)

tyaɨca tyúuuca tyanuxa

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

tiityán tyáacuei tyáxca tyacuaárai míityu

cantera rifle árbol frutal hombre alacranes cueva espejo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. tyaxcáte jítyaɨri tyanúxa tyámuaa jájtyaahua tyájstaa tyaátaa tyapuústii 1. 2. 3. 4.

Ɨ́ vastacɨrai puúruuse pú tíyaamua. Saɨ́ pu tíicuiicaa. Áj pú jí huamɨ́ɨ. Cheijtɨ́naa. Já mu mí ɨ́ muaaraicajse maraatyájcɨɨcɨ . CUENTO 4 muáaraica Ɨ́ muaaraica, aɨ́ pú huéiraa pú cuaa.

Ɨ́ Justo mújme pú huástee. Ajtá cuucúri huahuáste. Ú pú jáujmueiree. Ajtá Tomás jamuan.

Justo pú raatainyee tɨcɨ́n:

—Cheeré. Jaú nyájauvaamuéiraa. Ú miyáujuu.

Ú miyaaráa.

Metijiijmuáraajraa.

Áj pú jí ɨ́ Tomás cuucúri huaráacupi, cumu caíi jíijmuajtyacaa aɨ́jna ɨ́ Tomás ɨ́ cuucuri.

CUENTO 5

Ɨ́ Tomás yaaxujraa xájmuaari pú tyátaahua. Puurí jáatee tɨ́ rataahua ɨ́ xajmuaari. Seíj pu tixajmuaa. Puurí míimaacan. Ruíjmuaa pú ratyaácɨ́ɨn ɨ́ tɨ́ jájcua. Aɨ́j pú jí cɨ́n tityaúcuuran. Tomás pú huatapíjteesin ɨ́ seij ɨ́

xajmuaari tɨ́ míimaacan. _{xájmuaari}

CUENTO 6 EJERCICIO 1 tyaátaa tyáɨca xaámi tyáxuaa táij tyaɨ ́te

Ɨ́ cɨye tíivaɨɨree tɨ́ jíráajtaiira. Ɨ́ naanajraan ɨ́ Tomás raataij tɨ́ tyuuráacan. Áj pú jí ú jáume. Yáuchui ɨ́ rutyapueij ajtá ɨ́ ruchuun. Ú jaaráa jautɨ́ tyajáacan. Jeíhua pú tíicɨyee. Jáatee tɨ́ tíicaa. Áj pú jí jíyaarájtɨɨ ɨ́ cɨye.

CUENTO 5 CUENTO 6

Cásii, ɨ́ tacai. Yaújca pú pɨ́rɨcɨ. Jeíhua pú tacai.

Ɨ́ Justo vaacán pú tiitáhuerta. Jeíhua tɨ́ tiicuéirii.

CUENTO 7

Ɨ́ Tomás raantinájchacaa ɨ́ Cuco. Áj pú jí jayán tɨcɨ́n:

—¿Jauní páume?

Áj pú jí jayán ɨ́ Cuco tɨcɨ́n: —Nuurí jáuraa ɨ́ niche.

táu sáu jáɨj muáaraica huéi játauri 1. 2. 3. 4.

hueité vástacɨrai chúinu tauté jámuei EJERCICIO 1: Une cada dibujo con la palabra que le corresponde.

EJERCICIO 2: Escribe sobre la línea la palabra que corresponde al dibujo.

Jeíhua pú tuupi tyúuuca, ajtá ɨxáj. Tyuuráatui ɨ́ Tomás. Aɨɨ́ pu raaseíjraca ɨ́ taij ɨ́ Tomás. Tyáajtaasin jeíhua. Cɨ́n pú huaújpɨste ɨ́ Tomás ɨ́ taij.

CUENTO 3 tyáɨca

Huáaaca huápɨɨ. Tyáɨca pú tyújtaahuacaa. Rucújtaa pú jáayei. Ájtee huápɨɨ. Capú jáatɨjtɨɨ. Caanácan pú tixɨ́jsin ɨ́ tyaɨca.

Tíjete ɨ́ tete. Tyanúxa pú pɨ́rɨcɨ. Cuco yaaxujraa pú rɨɨ raáruu. Naá pú tíraajcájéiyityahuaa jáayei. Puurí raacɨ́ɨ ɨ́ tyanuxa. Ú pú yaaraátɨɨcɨj ɨ́ tyanuxa. Puurí rajxɨ́jte ɨ́ tɨ́ rátɨcɨ. Tyaátaa tɨ́ ájtee pú rananan ɨ́ tyanuxa. Ú pú yautajé ɨ́ Cuco yaaxujraa.

LECCIÓN 10

En esta lección vas a leer y escribir palabras que llevan el dígrafo ty, que es una combinación de dos letras que forman un solo sonido. El dígrafo ty se pronuncia poniendo la punta de la lengua detrás de los dientes.

Ejemplo: tyáxca alacrán

La palabra tyáx-ca tiene dos sílabas. La primera sílaba termina con la consonante x.

CUENTO 1

Tyáxca pú pɨ́rɨcɨ. Capáj ramuaraa ɨ́ tyaxca. Rɨ́ɨ papuu. Tyúucheevaca ɨ́

tyaxca. Jéihuajéica. tyáxca

CUENTO 2 tyanúxa hormiga tortilla carne chachalaca un anciano la sombra nido de ave paloma chica comestible águila techalote fruta ¡Qué lástima! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. cuáɨraave vitácɨrai tácai jáɨj jámuei cueirá huéiraa vástacɨrai jítuari jáuquen rúaarii váupuu cháɨnii ¡Cheijtɨ ́naa! EJERCICIO 3: Escribe sobre la línea la palabra en cora que tenga el

Ɨ́ Juventino tauté pú _______________________________________ . (Cuento 1)

___________________________________ pú huáananan ɨ ́ Juanito. (Cuento 1)

Puurí _______________________________ ɨ ́ vastacɨrai ɨ ́ hueite. (Cuento 2)

Ɨ́ yeri pú ________________________________________________________ ɨ ́ ruche.

(Cuento 3)

Ɨ́ muaaraica aɨ ́ pú ______________________________ pú cuaa. (Cuento 4) 1.

2.

3.

4.

5.

Continúa en la siguiente página

táu sáu huéi játauri sáu súu huéiraa jítuari jainí jainí jauní jáajcu jaiquí jauní jauquí jáɨj huéiraa jáume vástacɨrai chúinu cueirá páume vítacɨrai cháɨnii huéi táu chúinu váupuu hueité tauté chuinúte váupuuse EJERCICIO 4: Lee en voz alta cada par de palabras, nota las diferencias

y luego escríbelas en un cuaderno.

EJERCICIO 5: Escribe sobre la línea la palabra que complete cada oración.

íxcarau cɨxauri xanaa

xaami xúumuavii xɨcaj cɨxau tíraatáixa huaxɨ ́j

Jeíhua mú rataahua ɨ ́ ________________________________________ (Cuento 4)

Anxɨ ́j _________________________ mú jáateeri metiimuáraa. (Cuento 4)

Puurí __________________________________________________ ɨ ́ yuuri (Cuento 5) 6.

7.

8.

EJERCICIO 6

1. anxɨ ́vi (Cuento 1)

_ _ – _ _ – _ _

2. yaaraápijte (Cuento 2)

_ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ – _ _

3. cueiínaraa (Cuento 3)

_ _ _ _ _ – _ _ – _ _ _ _

4. hueiícaca (Cuento 3)

_ _ _ _ _ – _ _ – _ _

5. tíijcaani (Cuento 3)

_ _ _ _ _ – _ _ _ _ – _ _

6. metíimuaraa (Cuento 4)

_ _ – _ _ _ _ – _ _ _ – _ _ _ _

EJERCICIO 4

cɨ ́xauri yáuxu cɨ ́xauri jaáxaa cɨ ́xau yúuxari cɨɨ ́xuri jáɨxaa cɨstári máxcɨrai xuúxuu xánaa pɨxcaári íxcarau suúraraa sára

xáiru tuíxu máxcɨrai huaáxcai xaɨ ́ri chuíjxɨ muáxcucuii íxcarau

xaɨ ́ri túxaa chuaáxari xuúxuu muaɨ ́ri tuíxu Chuiíxɨree xúuraave

EJERCICIO 5

Áncaca ɨ ́ _______________________________________________________. (Cuento 1)

Tɨɨ́purii ɨ ́ Justo _____________________________________________. (Cuento 2)

Ancáituupii ɨ ́ _______________________________________________. (Cuento 2)

Naá pú seijree ɨ ́ caani: cueiínaraa ajtá

__________________________________________________________ jéiten.

(Cuento 3)

Áj pú jí ayán ___________________________________________ tɨcɨ ́n: —Huúmpi, canú séin.

(Cuento 3) 1. 2. 3. 4. 5.

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EJERCICIO 6: Escribe sobre las líneas las sílabas de cada palabra.

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