Structural & Mechanical Properties: X-ray Diffraction (XRD)

alternativa.

En la ejecución de mi plan de acción de desarrollo durante 13 sesiones de aprendizaje aplicados a los 6 estudiantes de la Institución educativa Santa Catalina de Guadalcázar, se realizó también los diario de campo/ anecdotario, como sigue:

44 Institución Educativa Inicial Nº 333

“Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 1 Nombre y Apellidos: Arteaga Fonttis, Gabriel Arturo

Observaciones --- --- --- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF

11/10

17/10

18/11

16/12

Gabriel no quiere entrar al aula se ha puesto a llorar hace su berrinche delante de su abuelita, la auxiliar no logra entrarlo al aula salgo lo cargo y entre llanto y llanto lo llevo al aula. Esto es consecuencia de que el niño

últimamente falta demasiado. Gabriel no se puede calmar por la mordida que le ha dado Samuel en su espalda, amenaza que ya nunca más va a venir a este jardín.

Gabriel gusta mucho de los juegos pero aprovecha la oportunidad para hacer travesuras sus compañeros le llaman la atención y él contesta con palabritas que no corresponden a su edad como por ejemplo “Calla indio de mierda” y otras similares. No es la primera vez ya hubo otra oportunidad donde se le escucho lo mismo.

En asamblea los estudiantes

sancionan a Gabriel, ellos determinan que Gabriel no salga al recreo el día lunes.

Ya se conversó con la mama sobre estas palabritas.

Gabriel ha mejorado su

comportamiento ya no se le escucha su palabrotas pero siempre es inquieto y estos juegos es su hora favorita y lo disfruta al 100%.

Se le recomienda a la abuelita que no lo haga faltar tanto al jardín

Hablar con su mama para explicar lo que sucedió

Se invita a su mama a conversas en el aula.

Se recomienda a su mama que siempre vigile el vocabulario del niño la intervención oportuna es mejor.

La abuelita dan sus explicaciones del motivo del que falta tuvieron que viajar de emergencia por el hermanito de Gabriel que tiene un

tratamiento en lima y no había con quien dejarlo.

Acepta la disculpa pero está molesta.

La mama se compromete a corregir el

vocabulario del niño.

Se compromete a corregir en casa su vocabulario.

Vigilando quién en casa habla así.

45 Institución Educativa Inicial Nº 333

“Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 2 Nombre y Apellidos: Ccahuantico Puclla, Samuel

Observaciones --- --- --- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF

4/10

7/10

19/10

22/11

16/12

Samuel entra llorando el señor que lo trae lo ha castigado. Le pregunto qué le sucedió pero no le entiendo porque su lenguaje no es muy claro combinado con su llanto No entiendo que sucedió Samuel está demasiado alterado molesta mucho en el recreo a su compañera Danna.

En el recreo Samuel jugando se abrazó de Gabriel y le mordió en la espalda la auxiliar lo trae al aula suspendiéndole su recreo

Los estudiantes en el recreo se quejan de Samuel no desean jugar con el argumentan que no entiende lo que dice.

Samuel se pone triste y desea llorar.

Samuel está cambiando pero es muy aprensivo de los estudiantes que lo eligen como compañero de juego, se le explica que no debe ser así él puede tener muchos más amigos

Ha mejorado bastante pero de vez en cuando siempre se le sale lo pegón.

Conversar con el señor de la Combi que lo trae y explique el motivo del castigo.

Se conversa con Samuel porque esta actuado de esa manera, se invita a su mama para dialogar con ella

Se lo deja en la silla sentado para que piense en lo

sucedido luego se

conversara con él, Se invita a la madre al jardín.

Intento explicarle el motivo por el cual los estudiantes no desean jugar con él.

Se invita a mama al jardín.

Se sugiere a la madre brindarle más cariño y atención La mama no se presenta. Su mama no se presenta. Su mama no se presenta. La mama cuenta como esta Samuel en casa y acepta que ella también lo castiga se le recomienda que no use el castigo físico, que dialogue y brinde más cariño a su niño y descubrir por de esa conducta agresiva La madre se compromete ser más cariñosa y comprensiva con su niño.

46 Institución Educativa Inicial Nº 333

“Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 3

Nombre y Apellidos: Chambilla Gutiérrez Danna Gabriela

Observaciones --- --- --- -- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF

5/10

28/10

30/11 4

9/12

Desde el inicio del mes Danna constantemente se queja de que Samuel la molesta

Danna es callada pero cuando salimos a realizar los juegos cambia se pone más alegre más comunicativa, pero le cuesta mucho jugar en el grupo de puras niñas como que no se siente a gusto.

Esta más suelta ya no es muy selectiva con sus compañeras juego con todo el mundo, ya permite intercambiar

material y juegos con Samuel.

Los juegos están dando buenos resultados Samuel ya no molesta a Danna tanto así que ahora juegan juntos . Samuel ha aprendió con gran facilidad los números, Danna todavía no pero acepta la ayuda de Samuel.

Observar con más cuidado a Samuel en el aula y en el recreo recomendara alas auxiliar que tengan cuidado .Hablar con la mama de Samuel

No se presenta la madre

47 Institución Educativa Inicial Nº 333

“Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 4 Nombre y Apellidos: Manzano Rivera, Yosias Pool

Observaciones --- --- --- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF

20/10 28/10 11/11 30/11 9/12

Yosias es un niño muy hábil, pero de un tiempo a esta parte les hace un montón de gestos a las niñas, y estas se burlan de él y le han puesto de nombre él bebe.

Le gusta jugar pero por ningún motivo Desea hacer grupos mixto es decir hombres y mujeres. Tampoco se lo obliga.

Yosias trae a Jana del recreo porque se cayó y se lastimo su manito, ayuda a curarla, se lo felicita por tan lindo gesto que na tenido con su compañera.

Desde el día que ayuda a Jana ya no les hace gestos a las niñas y las niñas tampoco le dicen bebe.

Yosias juego muy bien con las niñas se ríe a carcajadas ha mejorado su

comportamiento.

Se invita a mama para conversar con ella.

Se dialoga con su mamita sobre esto y ella se queda un poco asombrada. Se le cuenta a su mama y ella se alegra y se la ve más calmada. Va a conversar con su niño el motivo porque a las niñas les hace esos gestos.

Conversara con su niño.

48

Institución Educativa Inicial Nº 333 “Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 5 Nombre y Apellidos Nina Sosa, Miguel Ángel.

Observaciones --- --- --- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF

3/10

6/10

7/10

26/10

9/12

Miguel asiste al jardín después de una semana que no se lo vio ni llamaron por teléfono para comunicar el motivo de su ausencia

Miguel entra al aula muy tristes y la mayoría de veces los juegos en los sectores lo realiza solo

En la hora de los sectores converso con Miguel sobre porque esta tan triste y me cuenta que su mama y papa los han llevado la policía porque pelean mucho

Cuando empezamos a realizar los juegos miguel participa pero desanimado pero el día de hoy está feliz juega participa, da su opinión.

Miguel de un tiempo a esta parte ya no es tan solitario en sus juegos, le gusta jugar mucho con bloque pero ahora coparte sus juegos con Jean Franco, Samuel , Sebastián

Se le pide a su hermanita que por favor la mama se comunique con la profesora. se invita a sus padres conversar

Se va a buscar a su tía que mamita de una niña de la sala verde para dialogar sobre que está sucediendo.

Se invita a sus padres al aula dialogar con la profesora.

No se comunicó.

No asisten.

La tía se

compromete a asistir el día lunes para conversar sobre miguel

Los padres se

comprometen a tratar de e brindar más cariño Miguel y evitar sus peleas que es lo que hace más daño al niño.

49

Institución Educativa Inicial Nº 333 “Santa Catalina de la villa de Guadalcazar” MOQUEGUA

ANECDOTARIO/ DIARIO DE CAMPO N° 6 Nombre y Apellidos: Rojas Flores, Sherely Yadira

Observaciones --- --- --- --- --- ---

Fecha Conducta significativa Sugerencia Compromiso PP.FF Octubre

13

26/10

11/11

Las niñas no desean jugar con Sherely porque no le gusta compartir, no es la primera vez que ellas se quejan constantemente se le habla pero la niña no cambia su actitud, también se ha conversado con su mamá.

Desde que empezamos a jugar Sherely la mayoría de veces ha hecho grupo con los estudiantes hay quiso hacer grupo con las niñas y no la aceptaron.

En una de los juegos las niñas buscaron a Sherely para jugar ella se sintió muy contenta feliz, acepto una que no quiso e hizo un gesto muy feo pero ella no lo tomo en consideración y se divirtió bastante.

Se le pide a su mama que por favor traiga a su papa para conversar con los dos.

Para aliviar su malestar yo entre a ser grupo con ella para aliviar su pena, luego converse con ella sobre lo sucedido y al final le di un abrazo le dije que la quiero mucho.

Se felicitó a las niñas por su gesto de invitar a Sherely a formar parte de su grupo.

Se comprometen en asistir.

50

5.2. Análisis e interpretación de los resultados por categorías y subcategoría