5. NECESSITIVE CONSTRUCTIONS
5.4. Subject-marking and lexical categories
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES MÍNIMOS
R5. Gestiona los archivos de documentación sanitaria, optimizando el tratamiento de la información
Seleccionar el modelo de archivo que optimice el tratamiento de la información y la utilización de los recursos.
Proyectar la distribución del archivo para su optimización Programar método de control y evaluación del estado del archivo. Aplicar la normativa básica sanitaria en vigor.
Planificar procesos para diligenciar la localización, préstamo y devolución de historias clínicas y otros documentos a posibles unidades solicitantes
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
- Registro y documentos utilizados en atención primaria, especializada y hospitalaria: Tratamiento digital de los documentos sanitarios.
- Organización y sistemas de archivo: Conservación de las historias clínicas
Expurgo de documentos clínicos - Archivo y nuevas tecnologías.
- Valoración del trabajo riguroso y bien hecho al desarrollar las
actividades propias, demostrando iniciativa y creatividad, y manteniendo el interés durante todo el proceso de aprendizaje.
Región de Murcia
Consejería de Educación,
Cultura y Universidades 30012 Patiño (Murcia)C/ La Iglesia, s/n 968 26 69 22 / 968 34 20 85
C.I.F.: Q3068165D● www.iescierva.net● [email protected]● Código Centro 30010978
C:\Users\Usuario\Documents\CURSO_17_18\DEPARTAMENTO\PROGRAMACIONES\NUEVO CURSO\DAS\1º DAS ARCHIVOS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA 2017-2018.doc
- Legislación aplicable en sanidad: Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. - Valoración de los principios en que se sustenta el SADC. - Reconocimiento de las funciones y actividades propias del SADC. - Disposición e iniciativa
personal para organizar y participar en tareas de equipo.
- Respeto hacia las ideas, valores, opiniones y soluciones aportadas por los demás, aunque sean contrarias a las propias. - Conservación correcta de los equipos y materiales. - Utilización de un vocabulario técnico apropiado a la unidad. Interés por la materia desarrollada
METODOLOGÍA
La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanza-aprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda
La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanza-aprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor y con el resto de compañeros. Para ello
Se proyectaran presentaciones de Power point con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos ,para ello utilizará las nuevas tecnologías
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-
Explicación por parte del profesor de los contenidos correspondiente a dicha unidad de trabajo.-
Visualización de material audiovisual.-
Elaborar un mapa conceptual con contenidos más relevantes de la unidad de trabajo.-
Resolver cuestiones propuestas en clase de repaso sobre los contenidos estudiados en unidad de trabajo.-
Elaboración de historias clínicas físicas para un centro sanitario ficticio.-
Elaboración de protocolos para la custodia de historias clínicas en un centro sanitario ficticio.-
Elaborar un cuadro de los aspectos más importantes de la unidad de trabajo.-
Realizar el cuestionario de la unidad de trabajo en el aula XXI.-
Realizar examen repaso de la unidad de trabajo.CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN CALIFICACIÓN
Se ha seleccionado el modelo de archivo que optimice el tratamiento de la información y la utilización de los recursos.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
14,28
Se ha proyectado la distribución del archivo para su optimización.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
14,28
Se ha realizado el archivo de historias clínicas y documentos anejos según diferentes tipos de
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) %
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criterio. Realiza las cuestiones
propuestas (15%)
Se han programado método de control y evaluación del estado del archivo.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
14,28
Se han planificado procesos para diligenciar la localización, préstamo y devolución de historias clínicas y otros documentos a posibles unidades solicitantes.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
14,28
Se ha aplicado la normativa básica sanitaria en vigor.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
14,28
Se han empleado las herramientas informáticas específicas para ello.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y PRÁCTICA DOCENTE
ADECUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN RESULTADOS ACADÉMICOS
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C:\Users\Usuario\Documents\CURSO_17_18\DEPARTAMENTO\PROGRAMACIONES\NUEVO CURSO\DAS\1º DAS ARCHIVOS Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA 2017-2018.doc UNIDAD DE TRABAJO ___11__: CALIDAD DE LOS ARCHIVOS
CLÍNICOS
TEMPORIZACIÓN: _9____sesiones. RESULTADOS DE
APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES MÍNIMOS
R.3.- Verifica la calidad de una documentación clínica, optimizando su normalización y funcionalidad.
Describir los métodos de evaluación documental, explicando sus características, ventajas y limitaciones
Analizar el grado de cumplimiento de la documentación.
Describir las funciones de las comisiones de documentación en los centros sanitarios.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Gestión del archivo de documentación sanitaria: - Archivo y nuevas tecnologías.
- Indicadores de actividad y controles de calidad del archivo central de historias clínicas.
Verificación de la calidad de la documentación clínica:
- Gestión de calidad en la documentación sanitaria.
- Programa de control y evaluación de calidad.
- Diseño de estudios de control de calidad. Metodología de encuestas-tipo.
- Metodologías para el diseño de protocolos
- Valoración del trabajo riguroso y bien hecho al desarrollar las
actividades propias, demostrando iniciativa y creatividad, y manteniendo el interés durante todo el proceso de aprendizaje.
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en control de calidad.
- Métodos de control de calidad documental.
- Control de la calidad de la historia clínica. - Concepto de auditoría aplicada a la documentación sanitaria.
- Comisiones de documentación en los centros sanitarios. - Valoración de los principios en que se sustenta el SADC. - Reconocimiento de las funciones y actividades propias del SADC. - Disposición e iniciativa
personal para organizar y participar en tareas de equipo.
- Respeto hacia las ideas, valores, opiniones y soluciones aportadas por los demás, aunque sean contrarias a las propias. - Conservación correcta de los equipos y materiales. - Utilización de un vocabulario técnico apropiado a la unidad. Interés por la materia desarrollada
METODOLOGÍA
La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanza-aprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda
La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanza-aprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor y con el resto de compañeros. Para ello
Se proyectaran presentaciones de Power point con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos ,para ello utilizará las nuevas tecnologías
Región de Murcia
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-
Analizar artículo de prensa relacionado con la Historia Clínica Electrónica contestando a distintas cuestiones.-
Elaborar un mapa conceptual con contenidos más relevantes de la unidad de trabajo.-
Resolver cuestiones propuestas en clase de repaso sobre los contenidos estudiados en unidad de trabajo.-
Elaborar un cuadro de los aspectos más importantes de la unidad de trabajo.-
Realizar el cuestionario de la unidad de trabajo en el aula XXI.-
Realizar examen repaso de la unidad de trabajoCRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN CALIFICACIÓN
Se han descrito los métodos de evaluación documental, explicando sus características, ventajas y limitaciones.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
16,66
Se han valorado los estudios realizados: encuestas, estudios de satisfacción así como la obtención de las conclusiones oportunas.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
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Se ha comprobado la adecuación de los aspectos formales de un documento.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
16,66
Se ha analizado el grado de cumplimiento de la documentación.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
16,66
Se han descrito las funciones de las comisiones de documentación en los centros sanitarios.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
16,66
Se han aplicado protocolos realizados con su correspondiente evaluación y definición de oportunidades de optimización.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
16,66
Se han elaborado protocolos de evaluación formal del documento.
Pruebas teóricas y
escritas objetivas
individuales (85) % Realiza las cuestiones propuestas (15 %)
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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y PRÁCTICA DOCENTE
ADECUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN RESULTADOS ACADÉMICOS