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25.El planeta y la sociedad, pero sobre todo los jóvenes, ya no solo enfrentan solo a la iglesia, la familia, la escuela y el Estado, hoy también enfrentan a los medios de comunicación y las industrias culturales que mediante la especulación de la imagen, le apuestan a los excesos como modo idealizado de vida que atropella al planeta y a las posibilidades futuras de los jóvenes. Todo en medio de un control mediático de la alegría del espectáculo.

ALGUNAS IDEAS QUE PUEDEN GUIAR LA ACCIÓN POLITICA Y SOCIAL DE LOS JÓVENES

26.La juventud como una de las principales fuerzas transformadoras de nuestra sociedad debe plantearse una opción de poder, la cual se debe ligar a la conquista transitoria de un gobierno democrático-popular que propenda por la redistribución del riqueza y la oportunidades, la recuperación de la soberanía nacional y cultural. Es obvio que la necesidad de empleo digno y de una educación avanzada al servicio de la nación y en particular de los sectores sociales históricamente marginados, como dos de las más importantes reivindicaciones de los jóvenes de hoy.

27.La conquista de un gobierno democrático-popular, no debe verse aislada o desligada de las transformaciones políticas y sociales de carácter anticapitalistas y más allá antisistémicas. Hoy más que nunca, con el porvenir ambiental que nos dejan siglos de explotación agresiva y egoísta frente a la naturaleza y a la humanidad, ser anticapitalistas, antisistémicos y solidarios es un derecho de todo joven rebelde, que no excluyen sus relación afectiva con la gran mayoría de jóvenes que navegan en las aguas de la colonización mental ganada por el sistema con un trabajo sistemático de siglos.

28.Para superar las condiciones de atraso y subdesarrollo de nuestro país, los jóvenes necesitan comprometerse con la conquista de un nuevo sistema cultural integrado de carácter público para su desarrollo personal y social, que garantice la educación continua basada en los desarrollos científicos y tecnológicos del mundo, al tiempo que puedan desempeñar un trabajo digno, un sistema que vincule la educación de los jóvenes obreros sin afectar su salario, organice adecuadamente las jornadas laboral y escolar para que sean complementarias, provea a los jóvenes de una seguridad y bienestar social adecuados a las exigencias que implica en la práctica una doble

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jornada, y obviamente, diseñe nuevos programas académicos en donde se rescate el papel de la educación secundaria y universitaria como conciencia crítica nacional, al tiempo que se apropie de los desarrollos científicos, tecnológicos y culturales del mundo para colocarlos al servicio de una sociedad.

29.La guerra es un problema fundamentalmente de la juventud. La actual seguridad democrática está contra los jóvenes particularmente en las ciudades debido a la historia de participación insurgente de la juventud y contrarrestarla ha sido uno de los puntos de principal atención por parte de los distintos gobiernos.

30.El objetivo principal de los diferentes regímenes en el país frente a la juventud, ha sido domesticar su rebeldía, para lo cual han aplicado diversas estrategias como: las industrias culturales; los medios de comunicación; el aumento de maquilas en el sector terciario; pérdida del respeto por los derechos humanos; el trabajo informal; la microempresa familiar –que no reconoce el tiempo laboral, ni el ingreso para los jóvenes-; La creciente promoción y respeto por los jóvenes “participativos”, tolerantes y buenos demócratas, es la base fundamental para la generación de proyectos institucionales.

Algunas propuestas

31.Es necesario hablar de una juventud del bicentenario.

32.Una cátedra de historia de la juventud revolucionaria de América Latina y una organización amplia de jóvenes.

33.Generar procesos de formación de los jóvenes asistentes al evento y su entorno pues es evidente la necesidad de construir una real oposición, argumentada y que permita una subversión epistemológica como proyecto de vida.

34.Debemos de rescatar un carácter rebelde y transgresor de la juventud que permita la construcción de procesos con organizaciones igualmente rebeldes y transgresoras.

35.Se debe introducir en nuestro lenguaje, la “lucha por” y no la “lucha contra” como consigna clara que plantee el triunfo y no la mera resistencia.

36.La acción debe ser nuestra diferencia, por lo cual esta Red debe generar sus propios recursos, permitiéndole desarrollar escenarios propios de la juventud.

37.Se considera necesaria la escuela política para los jóvenes de la Red, que contenga los puntos de estudio teórico y movilización.

38. La Red es para la lucha por la redistribución de la riqueza y las oportunidades, para la pelea por estas y no para que se desvíe hacia otro tipo de luchas de orden liberal. Lo anterior no riñe con la construcción de una propuesta de orden democrático.

39.Se propone construir un nuevo espacio de encuentro con un carácter más amplio algunos lo han llamado congreso y para lograrlo se deben plantear propósitos por ciudad, metas, un cronograma a partir de las problemáticas identificadas en cada una de las ciudades.

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41.Se acuerda asistir al CONGRESO MUNDIAL DE MUJERES DE BASE que se desarrollará entre en 8 y el 12 de marzo de 2011 en Caracas. Este trabajo estará impulsado por comités de interesados e interesadas. Comités que serán motivados en su construcción por la red.

42.Los comités de impulso no solo se encargaran de la gestión de recursos, También deberán construir una agenda mínima de discusión interna y promoción del evento.

43.Dar Vida a un comité de coordinación con carácter provisional y abierto al ingreso de nuevos participantes. Este comité debe permitir consolidar los elementos en común identificados y las iniciativas acordadas. A continuación se encuentra los elementos de de la primera reunión.