La Institución pública en la que se llevó a cabo la investigación es una institución joven, cuenta apenas con 16 años y es uno de los subsistemas pertenecientes a la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior del Estado de México. Oferta estudios de bachillerato general que permiten a los educandos continuar con su educación a nivel superior en cualquier institución educativa del país; actualmente cuenta con 61
Planteles y 18 Centros de Educación Media Superior a Distancia (CEMSAD), en los cuales se obtiene el documento de validez oficial correspondiente (certificado de estudios de bachillerato), y entre los beneficios educativos se encuentra el obtener una especialidad de formación para el trabajo en Informática, Laboratorista Químico, Contabilidad y Dibujo arquitectónico.
Las instituciones educativas se encuentran frente al reto o la tarea de generar
mejoramiento en los indicadores educativos, implementar los nuevos modelos psicológicos y educativos, así como entender al estudiante y abatir su problemática generando una actitud participativa para su propio aprendizaje, es así que la institución tiene la siguiente misión y visión:
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La Misión: Impartir estudios de bachillerato general a través de un marco curricular común, basado en el desarrollo de competencias que formen de manera integral jóvenes responsables, solidarios y comprometidos, capaces de incorporase a la educación superior y al sector productivo que les permita mejorar su calidad de vida.
La Visión que persigue es: Ser una institución de educación media superior que se distinga a nivel estatal y nacional por su calidad, liderazgo académico y por el desarrollo del perfil de egreso de sus estudiantes, mediante la implementación de programas de mejora continua en un ambiente de responsabilidad y disciplina académica.
Es una institución en constante crecimiento y en busca de su consolidación como primera opción. Su juventud permite la adaptabilidad a nuevos retos, pero también ello trae consigo que en su interior apenas se logren ver trabajos homologados para cada una de las unidades educativas, sin embargo, derivado de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, se vio y está viendo en la necesidad de reestablecer procesos y procedimiento para el mejor desarrollo académico del alumnado.
La Reforma Integral en la Educación Media Superior, busca el desarrollo de
competencias en directivos y dentro de las aulas, tanto en el docente como en los alumnos, modificar el enfoque de la educación, pasando de la educación tradicional (alumno pasivo y receptor de la información) a la educación basada en competencias.
Las competencias genéricas son consideradas clave para cualquier bachiller porque, conforme al Acuerdo 442, emitido por la SEP (2008) les permiten comprender el contexto que les rodea y más aún al mundo para poder influir en él y lo más importante, les
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desarrollar mejores relaciones interpersonales permitiendo participar eficazmente en su vida social, profesional y política. Esto conlleva a que dentro del aula se encamine al alumno a ser parte del proceso de enseñanza aprendizaje mediante una serie de estrategias.
Las estrategias son secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información. (Dansereau (1985) y Nisbet y Shucksmith (1987), citados por Valle, González, Cuevas, Lino y Fernández, 1998, p. 55).
Dentro de los 61 planteles pertenecientes a la institución se encuentra el Plantel en donde se aplicó el estudio, cuenta con dos años de creación, es uno de los denominados por la institución como de nueva creación, por lo que su infraestructura es pequeña: cuenta con cuatro aulas divididas por tablarroca, un área para oficinas, una biblioteca y una sala de cómputo, esto debido a que todavía no cuenta con instalaciones propias. Su ubicación es en la parroquia de San Bartolome Atlatlahuca, en la casa del peregrino, establecida en una comunidad del municipio de Tenango del Valle denominada San Bartolomé Atlatlahuca. Debido a ser instalaciones prestadas, los fiscales encargados de la parroquia hacen uso de las mismas, por lo que se está supeditado a las necesidades de la iglesia cuando tiene eventos relevantes.
Es importante señalar que San Bartolomé Atlatlahuca es una comunidad en donde la mayoría de la población se dedica a la elaboración de pan de feria, lo que trae consigo que los padres de familia del alumnado se encuentren fuera de casa la mayoría de los días de la semana y como segunda actividad se dedican a la producción y venta de globo. Con esto se puede ver, que la población es mayoritariamente comerciante.
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Es bastante preocupante, por parte de trabajadores en educación y en particular por docentes, la falta de motivación en los alumnos para que estudien, pero más importante porque aprendan. Bastos estudios llevan a identificar a la motivación como una de las principales herramientas para el mejor desarrollo académico (Arancibia, C., Herrera, P. y Strasser, S., 2007), lo que vuelve preponderante y hace necesario su desarrollo en el proceso de enseñanza, evitando así, la creciente apatía escolar y pocas expectativas de éxito.
Los docentes siendo parte del problema educativo planteado en el que
lamentablemente siguen utilizando estrategias de enseñanza del tipo tradicional en la que el estudiante es receptor y pasivo en el proceso de enseñanza aprendizaje y el mismo
estudiante se encuentra acostumbrado a éste, deberán traspasar esa complejidad para implementar nuevas estrategias de enseñanza, que impliquen nuevos roles de las partes del proceso.
El Plantel cuenta con una plantilla de trece profesores, de los cuáles, solo dos se encuentran sin título profesional y son de los encargados de dar asignaturas del área cocurricular; así mismo, cuenta con un director, cinco administrativos u operativos y un intendente, que laboran para una matrícula actual de 140 alumnos; 70 de primer semestre, 37 tercero semestre y 33 del quinto semestre, todos, únicamente del turno matutino.