Suitable Flow Transmitters

Realidad Nacional y Geopolítica Tercero

Liderazgo Cuarto

Desarrollo de Emprendedores Quinto

Gestión Empresarial Sexto

Ética Profesional Séptimo

Fuente: Elaboración propia con información de http://www.espe.edu.ec/

4.3.1.8 Análisis

En todas las Carreras de Pregrado Modalidad Presencial de la

Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE están presentes los temas de

Emprendimiento y Responsabilidad Social, esto se pudo evidenciar a

través de la vinculación existente entre dichos temas, las Mallas

En cuanto a la formación en Emprendimiento es importante resaltar una

asignatura, denominada “Desarrollo de Emprendedores”, misma que es

institucional, es decir, es impartida en todas las Carreras de la

Universidad en la segunda etapa de formación profesional de los

estudiantes, al igual que las asignaturas de: Liderazgo y Gestión

Empresarial.

Como se menciona en el Syllabus de la asignatura Desarrollo de

Emprendedores, se requieren emprendedores, con una visión global e

innovadora, en todos los sectores: social, productivo, cultural, deportivo

y tecnológico. Además se busca que los estudiantes demuestren

cualidades de espíritu emprendedor y liderazgo para la gestión de

proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados.

Contribución de la asignatura Desarrollo de Emprendedores a la formación profesional: contribuye en la formación del futuro profesional,

mediante la motivación y formación de las actitudes y habilidades que

requieren para ser un emprendedor, desarrollar la creatividad aplicándola

innovadora que contribuyan a la resolución de problemas y satisfacer

necesidades en el mercado.

Respecto a la asignatura de Liderazgo, de acuerdo al syllabus es una

disciplina de amplias proyecciones académicas y pre–profesionales, con un enfoque tridimensional en el tratamiento de los conceptos teóricos, su

aplicación y desarrollo de habilidades necesarias para liderar programas y

proyectos, con directrices que se siguen paso a paso para el manejo de

diversas funciones de liderazgo; así como: fijar objetivos, dar

instrucciones, entrenar a los seguidores, resolver conflictos, negociar y

enseñar habilidades de liderazgo para modelar el comportamiento. Es una

herramienta técnica indispensable en todas las carreras que se ofertan en

la Universidad de las Fuerzas Armadas-ESPE.

Contribuye en forma sustantiva al perfil profesional, proporcionando

conceptos y habilidades teórico prácticas para fortalecer el potencial

líder ético, para trabajar en equipo, organizar estrategias y enfrentar

En el syllabus correspondiente a la asignatura de Gestión Empresarial, se

menciona que el objetivo es impulsar ideas de nuevos negocios y

proyectos de desarrollo económico y social, a través del desarrollo de la

capacidad emprendedora del estudiante, aplicando técnicas para la

generación de iniciativas empresariales, creando un plan de negocios

como base del proceso en la creación de una empresa, introduciendo y

motivando al estudiante en la gestión de una PYME.

Las tres asignaturas antes mencionadas están enfocadas hacia la

formación administrativa y empresarial de la profesión, razón por la cual,

son impartidas en todas las Carreras de la Universidad.

En cuanto a la asignatura de Administración de Recursos Humanos,

misma que es impartida en todas las Carreras del Departamento de

Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio y en la Carrera de

Ciencias Agropecuarias, según el syllabus esta asignatura tiene como

propósito desarrollar competencias encaminadas hacia la administración

de todos los niveles de la empresa utilizando herramientas técnicas para

las áreas de talento humano, finanzas, mercadotecnia y operaciones con

creatividad, ética y responsabilidad social acorde a la naturaleza de la

Respecto a la asignatura de Gerencia del Cambio Organizacional,

impartida en la Carrera de Ingeniería Comercial como parte de la

formación profesional, el objetivo es conocer y comprender los diversos

enfoques del proceso de desarrollo organizacional (DO), su articulación

en la empresa como eje de toda acción empresarial para establecer el rol

del Talento Humano como gestor de toda actividad organizacional,

convirtiéndose en protagonista organizacional y del desarrollo del país.

La asignatura de Gestión de TIC’s propia de la Carrera de Ingeniería en Sistemas, es parte de la formación profesional, de acuerdo al perfil

profesional se pudo observar que el objetivo es desarrollar en los

estudiantes la capacidad de apropiar tecnología, con destrezas de auto

estudio, comprensión y conceptualización, que le permiten incorporar

tecnología, adecuándola apropiadamente a las necesidades del país o

desarrollar innovaciones cuando sea necesario.

Finalmente, dentro de la formación humana y social, se pudo observar

asignaturas que constituyen ejes complementarios importantes que

contribuyen a la formación integral de los futuros profesionales, como

Realidad Nacional y Geopolítica, misma que busca interpretar y resolver

geopolítico, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información,

con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la

propiedad intelectual.

Asimismo, busca demostrar en el accionar profesional valores

universales y propios de cada profesión, con inteligencia emocional y

creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la

diversidad, a la equidad de género y la comunicación humana, aplicando

criterios, leyes y estadísticas para entender el complejo reordenamiento

de los países en el mundo y el rol del Ecuador en este entorno.

Otra de las asignaturas consideradas como parte de la formación humana

y social es Ética Profesional, como menciona Martínez (2011), la ética es

un saber normativo que pretende orientar de una forma indirecta las

acciones de los seres humanos. Es saber vivir con calidad humana. En

este sentido, el propósito de la ética profesional es regular las acciones

4.3.2 Prácticas pre profesionales

 Normativa Legal

Prácticas Pre Profesionales y Pasantías

Reglamento de Régimen Académico

Artículo 88.-Prácticas pre profesionales.- Son actividades de aprendizaje