1.3 Thesis Outline
2.3.3 Summary of 3D Methods
Bajo la óptica de este modelo, el juego compulsivo se concibe como un estilo de vida cimentado en un estilo particular de pensamiento o proyecto. Esta teoria se formuló, originariamente, para explicar la conducta criminal, posteriormente el propio autor la expandió a fin de dar respuesta a la conducta de búsqueda de drogas y, finalmente, esta perspectiva, cuya base teórica se encuentra, según su autor, en tres tradiciones teóricas: la teoria del aprendizaje, el mteraccionismo cognitivo y la filosof¶a existencial, tiene como objetivo explicar la conducta de juego
De la teoria del aprendizaje adopta la idea de que el juego, como cualquier otra conducta, se adquiere a través de un condicionamiento clásico, operante y/o vicario. De la teoría del interaccionismo cognitivo aprehende la concepción de que el individuo es un participante activo en su interacción con el medio, adoptando la distinción establecida por Jean Piaget entre asimilación (incorporación de nueva información a los esquemas ya existentes) y acomodación (modificación de un esquema existente al incorporar nueva información), que en el caso del estilo de pensamiento de los jugadores sobresaldrá la asimilación. Por último, la filosofia existencialista contribuye a los aspectos motivacionales de esta teoría, proponiendo que este estilo de vida está motivado por el miedo, concretamente por un miedo existencial, entendido como una condición de la propia existencia, ante el cual se reacciona por medio de la adaptación o la repetición del
estilo de vida.
factores demogirifleos
• Raza
128 Parte teórica: Etiología y modelos teóricos
Se propone que la exposición a ciertas experiencias de aprendizaje es un riesgo para la posible implicación futura en actividades relacionadas con eljuego, si esta conducta está suficientemente reforzada y se carece del necesario control interno/externo, entonces el individuo entrará en los primeros estadios de un estilo de vida donde el juego es ejecutado como forma de manejar el miedo y proporcionar autoest¡ma. Esto culmina en el establecimiento de un estilo de pensamiento en el que predomina la asimilación, de forma que las experiencias incompatibles con los esquemas existentes se distorsionan hasta que ajustan a los preexistentes. Los factores de riesgo simplemente cumplen el papel de aumentar la posibilidad de iniciarse en esos primeros estados del juego.
La teoría del estilo de vida incluye tres componentes interdependientes:
Condiciones
Rasgos internos (genéticos, temperamentales) y externos (familia, iguales) que afectan a la probabilidad de aparición de un juego compulsivo concomitante (contexto actual) y en el futuro (desarrollo histórico).
Entre los factores de riesgo, esto es, condiciones que aumentan la probabilidad de desarrollo de un juego compulsivo, se encuentran factores fisiológicos, psicológicos y sociológicos; aunque este modelo se va a interesar más por la interacción de la conducta con su medio a través de tres procesos que se dan en la vida temprana: apego (construcción de un vinculo social o emocional con los otros significativos), modulación estimular (identificación del equilibrio óptimo entre el input sensorial
y el output conductual) y autoimagen (formación de una visión coherente de uno mismo y del rol
desempefiado en el vasto mundo), pues considera que tales procesos son determinantes en el riesgo futuro de un juego compulsivo.
Elección
Se sostiene que las condiciones no hacen que una persona juegue, pero delimitan la probabilidad de su ocurrencia elevando, limitando, o afectando el rango de opciones de esa persona. Con las condiciones del desarrollo histórico, los factores de riesgo, normalmente, limitan las opciones o
alternativasdel sujeto; mientras que los factores protectores, generalmente, sirven para incrementar las mismas. Por su parte, las condiciones del contexto actual pueden aumentar (actor exacerbante) o disminuir (factor mitigador) la probabilidad de un juego concomitante.
En el proceso de elección no se llega a la decisión, en este caso, de jugar, después de un revisión exhaustiva de todas las variables relevantes para ulteriormente seleccionar la opción que promete la mayor utilidad percibida, sino que, por el contrario, es una elección pobremente organizada, técnicamente imperfecta y más motivada por la oportunidad y el empeño de una ganancia a corto plazo que por la anticipación racional de las consecuencias a largo plazo de la propia acción.
Cognición
Una vez que las decisiones se han tomado y el estilo de vida se ha instalado, se deben justificar dichas decisiones para proteger la autoestima, aún, frágil. A tal fin se desarrollan racionalizaciones, excusas y justificaciones que sustentan la determinación de una persona de iniciarse y mantenerse en el juego a pesar de las consecuencias negativas a largo plazo.
Capítulo 7: Modelos explicativos 129
FIGURA 7.8. Modelo de Walters (1994).
En definitiva, este estilo de vida está en finición de una compleja red de condiciones de vida, elecciones
personales y estilos cognitivos (ver Figura 7 8
),
cuya interacción proporciona cuatro estilos conductualesespecíficos que conforman el constmcto denommado estilo de vida asociado al juego:
Pseudoresponsabtildad
Los individuos caracterizados dentro de este cluster dan la sensación de ser responsables al disponer de trabajo, pagar la mayoría de las cuentas y estar fuera de la cárcel; pero fracasan en el conocimiento de las necesidades psicológicas y emocionales de la familia, amigos, etc., debido a su preocupación con el juego. Tales rasgos irracionales irán aflorando más claramente a medida que progrese hacia estadios más avanzados de juego.
Auto-ascensión
Los individuos incluidos dentro de esta categoría se caracterizan por ser cada vez más dependientes del juego como medio para resolver problemas. Sea cual sea el problema, social, financiero o personal, el juego es la solución. Los cambios rápidos de euforia-disforia, asociados con las ganancias o pérdidas en los juegos de azar, son los mayores contribuyentes a esta auto-ascensión y al deseo de un sentido alterado de identidad y consciencia.
Ffpercompehnv¡ dad
El estilo de vida está caracterizado por una forma extrema de competitividad interpersonal por la cual los individuos quieten ganar las apuestas, derrotar a los demás apostantes e incluso ser más astutos que ¡os expertos. La búsqueda de esta dominación y poder, que no necesariamente tienen que ser dirigidos hacia otras personas, proporciona una sensación (acción) altamente gratificante y reforzante.
Reglas sociales (quebrantar rodear)
La implicación en el juego reemplaza cualquier otro interés u obligación, de manera que el individuo está dispuesto a quebrantar o rodear las reglas sociales para lograr lo que más desea, esto es, la oportunidad de jugar.
130 Parte teórica: Etiologíay modelos teóricos
La progresión del estilo de vida asociado al juego se desplaza por cuatro etapas:
Fase de pre-eslí/o de vida asociado a/juego
Se caracteriza por una simple búsqueda del juego por motivos sociales (influencia de los pares), psicológicos (curiosidad) o fisicos (búsqueda de sensaciones), y la creencia de que el juego puede ser una fuente de satisfacción yio diversión. En este estado, el juego es simplemente una actividad más entre las muchas que el individuo puede elegir para conseguir excitación y gratificación
inmediata.
En este punto, bien sedejarádejugar, bien se aprenderá ajugar controlada osocialmente o, por el contrario, se avanzará hasta la siguiente etapa.Fase inicial de implicación en e/juego
Se caracteriza por un compromiso y preocupación creciente hacia el juego, fbncionando bajo un mcipiente estilo de vida asociado al juego y al ideal que representa.
Fase avanzada de implicación en e/juego
Mientras que la tasa de remordimiento o arrepentimiento es alta durante la primera fase y moderada en la segunda, muy pocas personas dejan voluntariamente de jugar en este estadio avanzado; en el que el juego se convierte prácticamente en la única actividad interesante e importante para el mdividuo, que conducido por unas cogniciones centradas en ¡os aspectos positivos de apostar, ignorando los negativos, penetra en un cortocircuito donde la deliberación racional se excluye a favor de la gratificación inmediata de la acción del juego. El cambio o salida de esta fase precisa la ejecución de unas consecuencias negativas inmediatas e intensas por la participación en esta actividad (por ejemplo, amenazas de separación por parte de la pareja, pérdida del trabajo, problemas judiciales), restricción de todas las ocupaciones asociadas con el estilo de vida y la disposición de un sólido apoyo social.
Fase de agotamiento madurez
El modelo considera que se produce un giro con respecto a este estilo de vida, conforme se originan cambios de perspectiva como consecuencia del incremento de edad y la acumulación de efectos negativos; aunque también parecen existirjugadores que no llegan a este estado, a pesar de la edad, o lo hacen más tardiamente que lo teóricamente supuesto. En esta fase se dan dos procesos interrelacionados de agotamiento fisico y de madurez psicológica; el primero de ellos referido al hecho de no experimentar la misma emoción al participar en actividades relacionadas con el juego, y el segundo, al comienzo de una revaluación de la vida desde el punto de vista de un reajuste de prioridades y expectativas.