PERSUADIR MOTIVAR VENDER ORIENTAR RECOMENDAR INFORMAR EXPONER PEDIR ATRAER DESCRIBIR PRESENTAR EXHORTAR PROMOVER SUGERIR ESTIMULAR CORREGIR Y OTROS Tipo de receptor Externo (Público) Interno (Privado)
Objetivo del mensaje
Pensar en el destinatario
ACCIDENTE AUTOMOVILÍSTICO
noticia parte
pericial
parte
médico el azar otros
escrito 1 escrito 2 escrito 3
TONO
escrito 4 escrito 5 PUNTOS DE VISTA
LOS VALORES EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
juventud ética sociedad cultura otros
escrito 1 escrito 2 escrito 3
TONO
escrito 4 escrito 5 PUNTOS DE VISTA
Como actividades para los estudiantes sugerimos redactar las transformaciones de un mensaje, to- mando en cuenta diferentes puntos de vista. Un accidente automovilístico se puede describir desde la perspectiva de la nota periodística, el parte médico, el parte pericial, la filosofía del azar y otros enfo- ques. El tema de los valores que tanto nos preocupa en el momento actual, puede transformarse a par- tir de distintos puntos de vista o bien, utilizando diversos tipos de comunicación, sin olvidar el qué, el cómo, el cuándo, el dónde, el por qué y el para qué. Lo importante es que veamos cómo se va modifi- cando el mensaje en cada texto y también cómo cambia el orden de los enunciados en relación con la forma y la estructura:
Asimismo, se puede hablar de la transformación por diferenciación y comparación que se emplea en di- versos textos. Esta técnica consiste en analizar las diferencias y puntos de contacto entre dos o más suce- sos, objetos, sujetos, etcétera, para fundamentar el punto de vista que se expone a través de las ideas.
Los niveles sintáctico, semántico y léxico que trataremos en este capítulo nos permitirán tener una re- dacción más lógica y significativa. Además, nos facilitarán el proceso de adaptación del mensaje de acuer- do con:
• El propósito comunicativo. • El orden lógico de las ideas. • La jerarquía de las mismas.
• Las opciones sintácticas más lógicas. • La claridad en los conceptos.
• El tono adecuado. • La variedad en el léxico.
Aunque en la práctica resulta difícil separar morfología de sintaxis, partiremos de que la morfología se ocupa de la estructura de las palabras o partes de la oración y la sintaxis, de la relación entre esas partes de la oración en unidades como la frase, la oración o el párrafo. La morfología importa en tanto que nos rea- firma la función y la frecuencia de las palabras en un texto, la base estructural del mismo, las diferentes acepciones de la palabra y la formación de palabras a partir de raíces, prefijos y sufijos.
El nivel sintáctico pide la observación minuciosa del comportamiento grupal de las palabras, porque al discurso hay que entenderlo como una suma organizada y orgánica de muchos signos simples y signos com- plejos. El signo simple es una palabra como vaso, que se convierte en complejo cuando se le suman otros signos (palabras), por ejemplo: vaso con leche. En este enunciado complejo, evidentemente sólo tenemos el nivel denotativo y no se expresa un juicio que pueda ser falso o verdadero; en cambio, si decimos: Ayer
recordé el vaso con leche fría que tomé mientras estaba esperándote en el café cercano a la librería, donde compraste el último libro de Umberto Eco, el discurso se complica porque ahora tenemos cade-
nas de signos combinados o aserciones que pueden ser falsas o verdaderas. El hecho de recordar el vaso con leche se asocia con la espera y la acción simultánea referente a la compra del libro.
Otros signos que ayudan a darle forma al mensaje, por la relación que tienen con el significado son: uní-
vocos, equívocos, plurales y vagos.
• Unívocos: Signos que deberían tener un solo significado, como los signos aritméticos. Un exceso de univocidad lo produce la sinonimia: cuando dos signos se refieren a un mismo sig- nificado. Ejemplos: pistola = revólver, filón = barco.
• Equívocos: Signos que pueden tener dos o más significados, todos ellos considerados como váli- dos. Un exceso de equivocidad lo puede producir la homonimia, en la que un mismo signo tiene dos significados distintos. Ejemplos: El niño del pantalón corto produjo el
corto. Le explotó una granada mientras comía la granada.
• Plurales: Son plurales los signos donde a partir del primer significado se genera otro. En este ca- so hay que tomar en cuenta la connotación, la metáfora, los dobles sentidos. Ejemplo: Uñas largas = ladrón. Juan es un uñas largas, equivale a Juan es un ladrón.
• Vagos: Signos imprecisos que pueden tener significados plurivalentes porque mantie- nen una relación vaga y alusiva con una serie imprecisa de significados. Ejem- plo: el círculo tiene variados significados dependiendo de la cultura, la historia o el autor. Para Jorge Luis Borges el círculo es un símbolo del universo y para el budismo zen es símbolo de armonía.
La concordancia y el orden lógico son dos aspectos esenciales en el nivel sintáctico. La concor- dancia obedece a las interrelaciones de las palabras en un enunciado o conjunto de enunciados —pá- rrafo—. Éstas pueden ser de género, número, caso, tiempo, persona y modo. El orden lógico obedece a la construcción normal de los enunciados y al uso apropiado de sus diversas partes. Las partes de un escrito pueden alterarse en función del punto de vista, pero cuidando la lógica del sentido.
La estructura de un texto puede alterarse o transformarse siempre y cuando se respete la idea principal o se adecue a cada propósito comunicativo. El orden enfatizará en el sujeto, el objeto, la ac- ción, la cualidad, el modo, el tiempo, el lugar u otros aspectos de importancia. Todo depende de lo que se quiera comunicar. Veamos el siguiente ejemplo:
Estábamos todos muy contentos adquiriendo diversos artículos en un almacén de re-
conocido prestigio.
Todos muy contentos, estábamos adquiriendo diversos artículos en un almacén de reconocido prestigio.
Muy contentos todos, estábamos adquiriendo diversos artículos en un almacén de re- conocido prestigio.
Adquiriendo diversos artículos, en un almacén de reconocido prestigio, estábamos todos muy contentos.
En un almacén de reconocido prestigio, estábamos todos muy contentos adquirien- do diversos artículos.
Diversos artículos estábamos adquiriendo en un almacén de reconocido prestigio, to- dos muy contentos.
El orden lógico resulta un poco forzado en ciertos casos aunque, en el lenguaje periodístico con- temporáneo, frecuentemente se utilizan alteraciones para destacar algún aspecto específico, sobre to- do en los encabezados e inicios de algunas notas como la siguiente: