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La falta de atención es un impedimento para el aprendizaje de los estudiantes en el aula para afianzar los conocimientos que se adquieren a diario en nuestra institución educativa

Se considera a la atención, al proceso mediante el cual se agudiza la conciencia en un estrecho rango de un estímulo o situación.

Por tal motivo la presente investigación propone el programa Estimular la atención en el aprendizaje de los estudiantes del 2° grado del nivel secundario de la I.E.” Simón Bolívar” del distrito de Cháparra de la provincia de Caravelí, Arequipa 2017.

Y para dar inicio al siguiente proyecto de investigación se formula las siguientes interrogantes:

¿Cuál es el nivel de la atención en los estudiantes de la I.E Simón Bolívar?

¿Cuál será el nivel de mejoría de la estimulación de la atención en los estudiantes de la I.E simón bolívar?

2.1.1. Pregunta general

¿Cómo es la atención en el aprendizaje de los estudiantes del 2° grado del nivel secundario de la I.E. “Simón Bolívar” del distrito de Cháparra de la provincia de Caravelí, Arequipa 2017.?

2.1.2. Preguntas específicas

¿Cuál es el nivel de atención de los estudiantes de la I.E. “Simón

Bolívar” mediante una ficha de observación.?

¿Cuáles son las actividades de aprendizaje en las sesiones; para estimular la atención en los estudiantes del 2° grado de educación secundaria.?

¿Como son los docentes en la utilización de estrategias dinámicas y motivadoras en las sesiones de aprendizaje.?

2.2. JUSTIFICACIÓN

El estudio de investigación se justifica por las siguientes razones:

Viabilidad: Porque tiene información, tiempo el cual se va organizar de acuerdo a las actividades planteadas con el apoyo institucional, y el aspecto económico

Legal: Para la titulación es necesario presentar y aprobar el trabajo de tesis según las normas legales del Ministerio de educación y reglamento del Instituto.

Originalidad: Se manifiesta en la propuesta del programa experimental para atender la atención.

Actualidad: La inclusión es política educativa generar la inclusión de las personas con discapacidad en los diferentes ambientes: Educativo, familiar y local.

2.3. OBJETIVOS

2.3.1. Objetivo general

Estimular la atención en el aprendizaje de los estudiantes del 2° grado del nivel secundario de la I.E. “Simón Bolívar” del distrito de Cháparra de la provincia de Caravelí, Arequipa 2017.

2.3.2. Objetivos específicos

Describir el nivel de atención de los estudiantes de la I.E. “Simón

Bolívar” mediante una ficha de observación.

Aplicar actividades de aprendizaje en las sesiones; para estimular la atención en los estudiantes del 2° grado de educación secundaria.

Incentivar a los docentes a la utilización de estrategias dinámicas y motivadoras en las sesiones de aprendizaje.

2.4. HIPÓTESIS

Es probable Estimular la atención en el aprendizaje de los estudiantes del 2° grado del nivel secundario de la I.E. “Simón Bolívar” del distrito de Cháparra de la provincia de Caravelí, Arequipa 2017, aplicando actividades y estrategias de atención, con dinámicas de motivación.

2.5. VARIABLES DE INVESTIGACIÓN

2.5.1. Variable independiente

Atención en el aprendizaje de los estudiantes

Indicadores

Amplitud Selectividad Intensidad Oscilamiento

Año de estudio Nº de alumnos Primero 35 Segundo 50 Tercero 32 Cuarto 30 Quinto 33 Total 180 2.6. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable Definición conceptual Indicadores Escala de medición Atención en el aprendizaje de los estudiantes Es un proceso de orientación mental selectivo hacia unos determinados estímulos en función del cual nuestra percepción se hace clara y precisa, lo que implica centra la actividad cognoscitiva en un estímulo o actividad y la inhibición simultanea de los demás estímulos o actividades concurrentes . Moreno (2008) - Amplitud - Selectividad - Intensidad - Oscilamiento Ordinal 2.7. POBLACIÓN 2.7.1. POBLACIÓN

La población de estudio para este proyecto de investigación corresponde a todos los estudiantes, un total de 180, del nivel secundario de la IE. “Simón Bolívar”.

2.7.2. MUESTRA

La muestra con la que se está trabajando en esta investigación es de 50 estudiantes, que cursan el 2° grado de educación secundaria.

Año de estudio Nº de alumnos Segundo 50

Total 180

2.8. MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN

2.8.1. Método científico

Enfoque Cualitativo: Estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas (Blasco y Pérez, 2007:25)

Se hizo un diagnóstico, mediante una ficha de observación, de la deficiencia de atención de los estudiantes de la I.E. Simón Bolívar” considerándolo un problema, ya que repercutía en el rendimiento escolar.

2.8.2. Nivel de investigación

Investigación Descriptiva: Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidad eso cualquier otro fenómeno que sea sometido análisis. (Dankhe, citado por Hernández, Fernández y Baptista, 2001:60)

En este caso el problema se refiere a los estudiantes del distrito de Cháparra, lugar que es un anexo en la provincia de Caravelí en donde predominan actividades mineras y agrícolas que son el sustento de la población y por lo cual a veces se observa un déficit de superación personal.

2.8.3. Tipo de investigación

Pura: Esta investigación tiene la finalidad de enmarcar la detección descripción y explicación de las características y o problemas de determinados hechos o fenómenos que se dan al interior de una sociedad. (Ander Egg, Hernandez y otros, 1977:18)

2.8.4. Diseño de investigación

Descriptivo simple, ubicándose en él, que sigue el siguiente diagrama:

M-O LEYENDA:

M: Conformado por el grupo a realizar el estudio O: Información: Ficha de observación.