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Arguedas y Manuel Gonzales Prada, según dimensiones

Aplicado la escala de competencias ciudadanas, a la muestra de estudio los resultados por dimensiones de la variable estudiada, son los que siguen:

4.1.1.1. Resultados comparativos de la dimensión competencias emocionales, en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada

Para la dimensión competencias emocionales los resultados indican que de 43 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José María Arguedas, que representan el 100%, con

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respecto a la dimensión de competencias emocionales de la variable competencias ciudadanas 22 de ellos, que representan el 51,2% están en un nivel medio, contrastando con los 38 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan 58,5% del total de 65 (100%) que están en el mismo nivel. Por otra parte 12 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 27,9% del total, están en un nivel alto contrastando con los 13 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, que representan el 20,0% que están en el mismo nivel. Asimismo, 9 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 20,9% del total están en un nivel bajo, contrastando con los 14 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan el 21,5% del total, que se encuentran en el mismo nivel. La tabla 4 y figura 2 presenta los principales resultados.

Tabla 4

Frecuencia de valoración comparativa del nivel de competencias emocionales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA Nivel de competencias emocionales Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Total 9 20,9 14 21,5 22 51,2 38 58,5 12 27,9 13 20,0 43 100,0 65 100,0

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Figura 2. Distribución porcentual comparativa del nivel de competencias emocionales

4.1.1.2. Resultados comparativos de la dimensión competencias comunicativas, en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada.

Para la dimensión competencias comunicativas los resultados indican que de 43 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José María Arguedas, que representan el 100%, con respecto a la dimensión de competencias comunicativas de la variable competencias ciudadanas 26 de ellos, que representan el 60,5% están en un nivel medio, contrastando con los 35 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan 53,8% del total de 65 (100%) que están en el mismo nivel. Por otra parte 9 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 20,9% del total, están en un nivel alto contrastando con los 14 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, que representan el 21,5% que están en el mismo nivel. Asimismo, 8 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 18,6% del total están en un nivel bajo,

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contrastando con los 16 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan el 24,6% del total, que se encuentran en el mismo nivel. La tabla 5 y figura 3 presentan los principales resultados.

Tabla 5

Frecuencia de valoración comparativa del nivel de competencias comunicativas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA Nivel de competencias comunicativas Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Total 8 18,6 16 24,6 26 60,5 35 53,8 9 20,9 14 21,5 43 100,0 65 100,0

Fuente: escala de competencias ciudadanas

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4.1.1.3. Resultados comparativos de la dimensión competencias cognitivas, en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada

Para la dimensión competencias cognitivas los resultados indican que de 43 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José María Arguedas, que representan el 100%, con respecto a la dimensión de competencias cognitivas de la variable competencias ciudadanas 27 de ellos, que representan el 62,8% están en un nivel medio, contrastando con los 37 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan 56,9% del total de 65 (100%) que están en el mismo nivel. Por otra parte 9 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 20,9% del total, están en un nivel alto contrastando con los 15 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada, que representan el 23,1% que están en el mismo nivel. Asimismo, 7 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa José María Arguedas, que representan el 16,3% del total están en un nivel bajo, contrastando con los 13 estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Manuel Gonzales Prada que representan el 20,0% del total, que se encuentran en el mismo nivel. La tabla 6 y figura 4 presentan los principales resultados.

Tabla 6

Frecuencia de valoración comparativa del nivel de competencias cognitivas INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA

ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA Nivel de competencias cognitivas Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Total 7 16,3 13 20,0 27 62,8 37 56,9 9 20,9 15 23,1 43 100,0 65 100,0

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Figura 4. Distribución porcentual comparativa del nivel de competencias cognitivas

4.1.1.4. Resultados comparativos de la dimensión competencias integradoras, en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada

Para la dimensión competencias cognitivas los resultados indican de 43 estudiantes del VII ciclo de la I.E. José María Arguedas, que representan el 100%, con respecto a la dimensión de competencias cognitivas de la variable competencias ciudadanas 21 de ellos, que representan el 48,8% están en un nivel medio, contrastando con los 34 estudiantes del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada que representan 52,3% del total de 65 (100%) que están en el mismo nivel. Por otra parte 13 estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa José María Arguedas, que representan el 30,2% del total, están en un nivel alto contrastando con los 14 estudiantes del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada, que representan el 21,5% que están en el mismo nivel. Asimismo, 9 estudiantes del VII ciclo I.E. José María Arguedas, que representan el 20,9% del total están en un nivel bajo, contrastando con los 17 estudiantes

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del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada que representan el 20,0% del total, que se encuentran en el mismo nivel. La tabla 7 y figura 5 presentan los resultados.

Tabla 7

Frecuencia de valoración comparativa del nivel de competencias integradoras

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA Nivel de competencias integradoras Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Total 9 20,9 17 26,2 21 48,8 34 52,3 13 30,2 14 21,5 43 100,0 65 100,0

Fuente: escala de competencias ciudadanas

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4.1.1.5. Resultados comparativos de la variable competencias ciudadanas, en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada

Para la dimensión competencias cognitivas los resultados indican de 43 estudiantes del VII ciclo de la I.E. José María Arguedas, que representan el 100%, con respecto a las competencias ciudadanas, 27 de ellos, que representan el 62,8% están en un nivel medio, contrastando con los 36 estudiantes del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada que representan 55,4% del total de 65 (100%) que están en el mismo nivel. Por otra parte 9 estudiantes del VII ciclo de la I.E. José María Arguedas, que representan el 20,9% del total, están en un nivel alto contrastando con los 13 estudiantes del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada, que representan el 20,0% que están en el mismo nivel. Asimismo, 7 estudiantes del VII ciclo I.E. José María Arguedas, que representan el 16,3% del total están en un nivel bajo, contrastando con los 16 estudiantes del VII ciclo de la I.E. Manuel Gonzales Prada que representan el 24,6% del total, que se encuentran en el mismo nivel. La tabla 8 y figura 6 presentan los resultados.

Tabla 8

Frecuencia de valoración comparativa del nivel de competencias ciudadanas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA Nivel de competencias ciudadanas Frecuencia Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje válido NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Total 7 16,3 16 24,6 27 62,8 36 55,4 9 20,9 13 20,0 43 100,0 65 100,0

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Figura 6. Distribución porcentual comparativa del nivel de competencias integradoras

4.1.1.6. Comparación a nivel de estadísticos descriptivos de la variable competencias ciudadanas en estudiantes del VII ciclo de las instituciones educativas José María Arguedas y Manuel Gonzales Prada

Con respecto a la comparación de estadísticos descriptivos los resultados indican que entre los estudiantes de la I.E. José María Arguedas y la I.E. Manuel Gonzales Prada, existe una diferencia de 29,91 en lo referente al valor de la media, lo cual es un indicador de que la diferencia hallada es muy significativa, es decir, que numéricamente hablando el promedio de las puntuaciones de la I.E. José María Arguedas es superior en comparación de los estudiantes la I.E. Manuel Gonzales Prada. De la misma manera se observa que la I.E. José María Arguedas presenta una menor dispersión de los datos, pues la desviación estándar es menor que la I.E. Manuel Gonzales Prada. La tabla 9 presenta los resultados.

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Tabla 9

Comparativos de estadísticos descriptivos

ESTADISTICOS DESCRIPTIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MANUEL GONZALES PRADA

N 43 34 Mínimo 209 171 Máximo 362 399 Media 318,42 288,51 Desviación estándar 34,254 46,286