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La E)!r.+!.ra C.rr%+.lar es la re!resentacin ieal el !roceso meiante el cual$ una institucin ocente como la faculta e ingenier,a e la %niversia e ntio"uia$ selecciona y organi#a la cultura "ue contribuirá a la formacin e las nuevas generaciones e !rofesionales en un cam!o e la activia .umana$ en este caso$ el e la ingenier,a$ en sus iferentes moaliaes)

Los com!onentes e esta estructura curricular son= la sociea$ la funamentacin$ la contetuali#acin$ los !roblemas$ los !ro!sitos e formacin$ los cam!os el conocimiento$ las uniaes e organi#acin curricular$ las asignaturas y la estrategia iáctica)

643 EL PLAN DE FORMACIÓN

&ara un eterminao !rograma$ en este caso !ara una eterminaa ingenier,a$ es el ocumento "ue re'ne en forma armnica$ la estructura curricular) anto los cam!os el conocimiento A:isci!linasB$ como las %niaes e organi#acin curricular$ tenrán tiem!os !reeterminaos$ tanto !ara el trabao asistio !or el ocente como !ara el trabao ine!eniente e los estuiantes y e acuero con la normativia eistente$ tenrán la corres!oniente asignacin e cr(itos aca(micos)  !artir e las isci!linas o e las %E$ se efinen las asignaturas Auna o varias !or %niaBF o sea$ "ue (stos tambi(n forman !arte el !lan e formacin$ !ero no !uee reucirse el !lan$ a las asignaturas)

anto !ara la efinicin e las %E$ interisci!linarias$ como e las uniaes entro e una misma isci!lina$ es eseable "ue los ocentes ientifi"uen$ !reviamente las estructuras e sus corres!onientes isci!linasF e este moo es más fácil seleccionar y organi#ar los conce!tos o temas afines)

*n el !roceso e transformacin curricular e caa e!artamento$ y una ve# efinios los cam!os e formacin o isci!linas$ !or semestres$ los ocentes tomarán la ecisin e organi#arse$ bien sea !or áreas o !or semestres$ con el fin e ientificar las uniaes e organi#acin curricular A%EBF e toos moos$ es necesario "ue los ocentes conformen colectivos e trabao$ uno e los instrumentos básicos !ara !oner en eecucin la nueva estrategia iáctica) *sto$ im!lica la eistencia e una

reglamentacin clara sobre el funcionamiento e tales gru!os$ eseablemente$ originaa en el seno e los mismos gru!os Aver figura 1B)

640 LA SOCIEDAD

La sociea es un sistema com!leo$ sieno la *ucacin uno e sus com!onentes "ue a su ve# se constituye en otro sistema) mbos sistemas$ la sociea y la eucacin$ se influyen ial(cticamente en su esarrollo) *l uno .ace !arte constitutiva el otro$ !ero son totaliaes iferentes)

La sociea$ en su inámica$ concibi la eucacin !ara satisfacer la necesia e formacin e las nuevas generaciones) La formacin e los ciuaanos e un !a,s es una e las tareas !rioritarias e cual"uier sociea) l !roceso más general e formacin e las !ersonas$ !ara vivir en sociea$ se enomina *ucacin) La *ucacin el ser .umano es un !roceso !ermanente$ "ue ura toa la via$ ese su nacimiento .asta su muerte)

*l !roceso eucativo es a"uel conunto e relaciones sociales "ue se an$ con el obetivo e formar la !ersonalia e los .ombres y las mueres y !re!ararlos !ara la via) Geiante la *ucacin$ se asegura la .erencia cultural e la sociea y$ al mismo tiem!o$ la transformacin e esa cultura !ara el bien e la comunia)

Los !rocesos eucativos !ueen ser llevaos a cabo !or muc.as instituciones sociales como la familia$ los meios e comunicacin masivos$ los organismos gubernamentales y no gubernamentales) *stas instituciones reali#an su funcin eucativa e un moo es!ontáneo$ !oco sistemati#ao)

&ero la formacin e las nuevas generaciones e una nacin$ !ara "ue sea eficiente y efica#$ no se ebe esarrollar es!ontáneamenteF se .ace necesario "ue sea eecutaa sobre bases conce!tuales sistemati#aasF !or ello$ se .a constituio la &eagog,a como isci!lina formal "ue sistemati#a los !rocesos e formacin e los ciuaanosF y entro e la !eagog,a$ ese cam!o es!ec,fico e conocimientos$ enominao$ la :iáctica$ "ue surge e la sistemati#acin e a"uel !roceso más es!ec,fico entro e la !ráctica eucativo$ "ue es el !roceso e *nse/an#a)

<igura 1) om!onentes e la ransformacin urricular 

:entro e esta conce!tuali#acin$ erivaa el com!onente sociea$ es necesario .acer  claria sobre el conce!to central e este ocumento= *l urr,culo$ "ue es el meio con el cual se .ace !'blicamente is!onible la e!eriencia consistente en intentar !oner en  !ráctica una !ro!uesta eucativa$ "ue como tal$ utili#a el acervo terico is!onible sobre la *ucacin y la *nse/an#a$ es ecir$ la !eagog,a y la iáctica) *l curr,culo integra la teor,a y la !ráctica !ara .acer realia el !ro!sito e la sociea$ e formar ciuaanos a trav(s e la institucin eucativa) &or,a$ entonces$ ecirse tambi(n "ue el curr,culo registra too lo "ue sucee y suceerá formativamente en la institucin) *sto im!lica una !lanificacin concreta e las acciones formaoras$ "ue se esarrollarán con los estuiantes) *l curr,culo !ro!orciona una seleccin co.erente e la cultura a ense/ar y las acciones eucativas !ara alcan#ar los !ro!sitos e formacin)

La sociea es$ !ues$ el com!onente más general e la estructura y cuenta entre sus  !rácticas$ la eucativa$ a trav(s e la cual !one a is!osicin e las nuevas generaciones$ su cultura$ entenia como el conunto e las traiciones !'blicas$ es ecir$ los conuntos e conocimientos$ oficios$ creencias$ artes$ estre#as$ lenguaes$ convenciones y valores) &ara ello$ la sociea gest la %niversia e ntio"uia y en ella a la <aculta e +ngenier,a$ !ara satisfacer las emanas y resolver los !roblemas "ue le son atinentes) La <aculta$ como institucin social "ue es$ se encarga e !reservar$ esarrollar y  !romover los as!ectos e la cultura "ue constituyen sus cam!os e conocimiento)

:ese la sociea$ se funamenta y se contetuali#a el obeto e estuio e la ingenier,a) *ntenieno !or obeto e estuio e una !rofesin$ el sistema "ue contiene una !arte el muno real y está elimitao !or el gru!o e !roblemas "ue en (l se manifiestan y re"uiere e la formacin e un ti!o e !rofesional !ara "ue$ inmerso en (l$  !uea resolverlos)

646 LA FUNDAMENTACIÓN

onsiste en el conunto e !rinci!ios e!istemolgicos$ !eaggicos y iácticos) Los funamentos e!istemolgicos$ e!lican el obeto e estuio$ su naturale#a$ evolucin .istrica y !ros!ectiva$ en este caso$ el cam!o e la ingenier,aF los funamentos  !eaggicos$ efinen el moelo !eaggico "ue orientará el !roceso formativo en la faculta$ es ecir$ escribe la naturale#a e las relaciones entre suetos$ obetos y contetos y !or ene$ establece las bases !ara la estrategia iáctica)

La +ngenier,a esarrolla una activia eminentemente e a!licacin !ragmática e conocimientos al esarrollo e las fuer#as !rouctivas) :ebe ofrecer soluciones a las

emanas e!resas e la sociea con un fuerte com!onente e a!rovec.amiento el conocimiento cient,fico$ y !ara ello interviene los fluos e masa y energ,a e los sistemas naturales AXenney$ 1999B) *s claro "ue la ingenier,a .ace una meiacin o transformacin e las relaciones originales entre .ombre y es!ecie y su ambiente) enemos$ en este sentio$ muc.as +ngenier,as mbientales) -on mbientales a"uellas +ngenier,as "ue moulan y irigen las energ,as y los materiales naturales Ael aire$ el agua$ e la corte#a terrestre y e la biotaB !ara los !ro!sitos !rouctivos e las socieaes .umanas) E a"uellas "ue transforman es!ecies y comuniaes$ intervienen y mani!ulan ecosistemas$ !ara el beneficio e esa 'nica !rivilegiaa es!ecie)

 Do obstante$ la ace!tacin e "ue eiste una !roblemática mbiental es un asunto e la (!oca moerna) &ara algunos esta !roblemática tiene su origen en la mio!e racionalia tecnolgica e un sistema "ue tiene como finalia básica la re!rouccin constante el ca!ital y el aumento e la tasa e ganancia) un"ue los !rocesos !rouctivos im!lican siem!re moificaciones funcionales en el ambiente$ el !roblema surge cuano se llega a alterar la imensin .omeostática asociaa a los ecosistemas y se establecen moificaciones tem!orales o irreversibles en la oferta e recursos) Lo ambiental$ se refiere a las relaciones e la sociea con su entorno y base e so!orte natural constituyeno un es!acio interisci!linario one confluyen las iferentes ciencias "ue en su esarrollo o a!licacin relacionan esa base natural con la activia .umana AGár"ue#$ 1992B)

*iste un !unto e vista seg'n el cual caa +ngenier,a ebe articular su obeto !ro!io con los re"uerimientos ambientales$ legales o (ticos$ "ue la sociea y la escala e valores ominante le im!onga a su esem!e/o) Jista as,$ la !ers!ectiva mbiental sim!lemente establecer,a restricciones o !osibiliaes a las activiaes es!ec,ficas$ y caa +ngeniero "ue ise/e u o!ere un !roceso !rouctivo o cual"uier moificacin e los fluos e energ,a ebe ser integralmente res!onsable e la gestin sostenible e la fuente e sus recursos y e los sub!rouctos o resiuos generaos)

-e re"uiere un marco a!ro!iao !ara situar la iscusin acerca e la vigencia y  !ertinencia e la +ngenier,a -anitaria$ como una moalia e +ngenier,a ine!eniente$ con su obeto !ro!io bien efinio$ y una clara !ertinencia en el corto y meiano !la#o) :e un lao$ se tiene como referencia básica la !ers!ectiva mbiental$ y e otro$ una conce!cin básica e la formacin y cam!o e accin$ !ro!ios e la +ngenier,a)

*n general$ los !rogramas e +ngenier,a relacionaos con“$o <mbiental” .an estao

conicionaos !or el em!e/o en ar soluciones a !roblemas es!ec,ficos$ sin asumir una visin e la com!leia e las relaciones socieanaturale#a) s, !or eem!lo$ eisten

iferentes a!reciaciones acerca e las a!titues y .abiliaes en la gestin y maneo mbiental "ue ebe !oseer el +ngeniero -anitario) *l ámbito general e gestin mbiental su!one la necesia el trabao interisci!linario y la visin .ol,stica e sus obetos e inter(s) La colaboracin entre ciencias sociales y tecnolgicas es inis!ensable en la construccin e estilos e esarrollo ambientalmente aecuaos$ sobre !arámetros "ue armonicen las !lataformas tecnolgicas y las formas e organi#acin social entro e un sistema unitario y sincroni#ao A?ngel Gaya 1989B) *l esfuer#o e actuali#acin y los fluos e informacin .an sio muc.o más efectivos en las áreas mbientales "ue las -anitarias) *ntre estás 'ltimas .ay "ue resaltar los esfuer#os investigativos y la labor e etensin en los !rocesos y is!ositivos e tratamiento anaerobio e aguas resiuales) Cay un esfuer#o t,mio$ aislao e esfuer#os similares en la %niversia$ .acia englobar las t(cnicas y enfo"ues e tratamiento  biolgico en el conteto e la biotecnolog,a) Cay un conunto am!lio e t!icos y  !roblemas relacionao con la .iráulica e reactores y !rocesos unitarios Alec.os fluii#aos$ filtracin$ membranas$ seimentacin y turbulenciaBF e instalaciones e istribucin y almacenamiento Asistemas e bombeo$ alcantarillaos no convencionales$ instalaciones omiciliarias$ uso eficiente y a.orro el aguaBF o e sistemas naturales A.iráulica e corrientes$ lagunas$ embalses$ estuarios$ etc)B$ "ue emanan un !roceso e esarrollo y a!licacin e nuevas tecnolog,as) Las tenencias muniales sobre cero emisiones$ estánares ambientales e calia$ !rouccin más lim!ia$ sellos veres$  !rotocolos y convenciones ambientales marcan o ireccionan el esem!e/o y la investigacin en varias temáticas "ue le conciernen a la +ngenier,a -anitaria) lgunos as!ectos e la recoleccin$ y en menor meia acerca e la is!osicin final$ e basuras en las áreas urbanas .an recibio un im!ulso significativo en virtu e !rolongaos convenios e consultor,a)

&ero eiste una forma e +ngenier,a "ue !retene establecer una clara relacin con el .ábitat .umano$ y con las consecuencias e la e!ansin e los conglomeraos .umanos y la intensificacin e los !rocesos e e!lotacin y transformacin a gran escala e los recursos naturales$ sobre el !ro!io bienestar e la !oblacin) La +ngenier,a -anitaria$ erivaa en buena meia e la +ngenier,a civil$ com!reni a"uellos cam!os estinaos a mantener$ con base en una infraestructura básica$ las coniciones e salubria en los granes conglomeraos .umanos) La e!eriencia vivia con el efecto evastaor e las granes e!iemias sobre las ciuaes meievales .i#o eviente una crisis en el crecimiento e los .ábitats urbanos) La tarea conunta e la meicina !reventiva y las  !rácticas e suministro e agua !otable y e is!osicin a!ro!iaa e efluentes fueron

ctualmente se enuncia "ue la funcin el +ngeniero -anitario es el ise/o e im!lementacin e tecnolog,as !ara isminuir la contaminacin y minimi#ar el im!acto e la activia .umana en el ambiente A&ac.n y >ar#n$ 1998B) -eg'n esta visin se le reserva a esta !rofesin una labor !rinci!almente remeial y slo !arcialmente  !reventiva$ en el sentio e "ue$ una ve# efinios los !rocesos e !rouccin$

istribucin y consumo$ los +ngenieros -anitarios concebirán$ ise/arán y construirán obras$ meias e control y !lanes e maneo !ara mitigar$ com!ensar o corregir los efectos !rinci!ales o colaterales generaos sobre .ombre y ambiente)

*n la figura 2 se !resentan algunas l,neas e evolucin e la +ngenier,a -anitaria) *n una l,nea central e esarrollo$ eiste una emana e conocimiento e t(cnicas más es!eciali#aas$ ese las iversas t(cnicas e tratamientos avan#aos .asta los noveosos meios e a"uirir informacin sobre los sistemas mbientales) &ero coeisten con esa tenencia os l,neas "ue se/alan necesiaes e integracin tanto a nivel t(cnicocient,fico Alos !roblemas enfrentaos son e ,nole multiisci!linarB como institucional)

<igura 2) *volucin e la +ngenier,a -anitaria$ aa!taa e laerts

La !rimera l,nea e integracin$ como la !resenta laerts A1996B$ res!one a la necesia e articular la conce!cin y ca!acia el +ngeniero -anitario con los re"uerimientos t(cnicos e activiaes sociales com!leas) *l ise/o e la infraestructura urbana re"uiere$ !or eem!lo$ el esfuer#o conunto e urbanistas$  !lanificaores e +ngenieros e iversas áreas) La gestin mbiental en el ominio inustrial re"uiere el esfuer#o conunto e +ngenieros e !rouccin$ conoceores e la inámica interna e los !rocesos !rouctivos$ con +ngenieros o cient,ficos mbientales conoceores e la estructura y inámica el entorno one se instauran tales !rocesos) La seguna l,nea e integracin corres!one al entorno institucional one se concretan las !ol,ticas mbientales globales y los !rogramas e saneamiento urbano o rural$ .abia cuenta e las transformaciones e los instrumentos legales y organi#ativos en la 'ltima (caa) *l +ngeniero -anitario .abrá e su!erar la mera conce!cin e obras es!ec,ficas y acceerá a las formulaciones integrales e !royectos y !rogramas)

*l cam!o e la +ngenier,a mbiental evoluciona rá!iamente$ for#ano a los curr,culos a intentar seguir su marc.a) -e entiene a esta isci!lina como una entia integraora e conocimientos cuyo foco e atencin se centra en los fenmenos el macrocosmos y !or  tanto re"uiere una labor interisci!linaria "ue a!orte los vastos conocimientos necesarios e caa una e las áreas)

La +ngenier,a -anitaria se consiera .oy un subconunto e la anterior$ inicialmente se esarroll entro e los ominios e la +ngenier,a ivil con enfo"ue en el saneamiento .,rico) l menos en el conteto e los !a,ses inustriali#aos$ la +ngenier,a mbiental asumi los roles e la +ngenier,a -anitaria ese los a/os 70 cuano se lograron niveles secunarios y terciarios en el tratamiento e las aguas resiuales$ y se io !aso a los convenios internacionales e !roteccin el mbiente$ firma e !rotocolos$ eigencia e estánares$ !ol,ticas e emisin y contaminacin) lgunas soluciones aca(micas !ara su aborae .an !artio e la oferta en el nivel el !osgrao en one el estuiante ya .a culminao un ciclo !rofesionali#ante y com!lementa sus conocimientos con una miraa global e integraora el mbiente y una !rofuni#acin en algunos e los temas "ue le son e su com!etencia)

646 OB7ETO PROPIO DE LA INGENIERÍA SANITARIA

&ara la efinicin el Ebeto &ro!io e la +ngenier,a -anitaria$ se !arte el conce!to "ue  !ro!uso el omit( e urr,culo en agosto e 1999$ el cual fue tomao a su ve#$ e la

efinicin "ue .ace ?lvare# A1999B) *sta efinicin fue estuiaa y ace!taa !or la reunin e !rofesores) -in embargo$ e la !ro!uesta !resentaa !or esta comisin$ se  !lantea la siguiente efinicin conce!tual e Ebeto &ro!io=  Es un Sistema físico,  fisicobiótico, o derivado de la cultura, sobre el cual a partir de un grupo de problemas que en él se manifiestan, se aplica el conocimiento de un solo tipo de profesional,

 para generar un efecto deseado sobre él )

*n lo atinente a las efiniciones conce!tuales e los com!onentes el Ebeto &ro!io$ esto es$ los moos e actuacin y obeto e trabao$ tambi(n fueron !uestas en consieracin en la ;eunin e &rofesores y funamentalmente se estableci la iferencia entre lo "ue es el esem!e/o !rofesional y el Ebeto &ro!io) s, mismo "ue claro "ue la !ro!uesta e Ebeto &ro!io es una a!uesta institucional y "ue será lo "ue istinguirá al :e!artamento con otras instituciones "ue ofrecen$ localmente$  !rogramas afines)

*l omit( e urr,culo .a !ro!uesto "ue el Ebeto &ro!io e la +ngenier,a es=  $a

 gestin tecnolgica de los sistemas de produccin y de los recursos naturales) *sta

efinicin está so!ortaa !or conce!tos "ue es!ecifican con un mayor etalle$ caa  !alabra e la efinicin) *l omit( e urr,culo$ !ara aclarar más su !ro!uesta$  !resent las siguientes am!liaciones conce!tuales=

Gestión tecnológica:  /roceso de desarrollo, consolidacin y uso de conocimientos,

competencias, habilidades y destrezas para identi!icar, evaluar, seleccionar, comprar, usar, asimilar, adaptar, mejorar, crear y comercializar tecnolog"a+

-e efinen las a!aciaes ecnolgicas como el Conjunto de conocimientos

?cient"!icos, tecnolgicos, técnicos y emp"ricosB$ rutinas y destrezas que sustentan los

materiales, los procesos, los productos, y los métodos de trabajo y organizacin de los  sistemas de produccin y de los recursos naturales+

-e .ace el siguiente listao e funciones básicas e >estin ecnolgica=

 +entificacin e necesiaes tecnolgicas

 +entificacin e alternativas tecnolgicas y !roveeores

 *valuacin$ seleccin$ negociacin y contratacin e tecnolog,a  :ise/o$ e"ui!amiento$ construccin y !uesta en marc.a

 E!eracin$ mantenimiento y control  a!tacin y meoramiento e tecnolog,a  +entificacin e o!ortuniaes e innovacin  <ormulacin y evaluacin e !royectos

 &lanificacin el esarrollo tecnolgico  >estin e !royectos

 &atentamiento$ !revencin y !roteccin e erec.os e !ro!iea intelectual  omerciali#acin e tecnolog,a

 +nvestigacin y esarrollo e tecnolog,as

omo se !uee observar$ los conce!tos "ue am!l,an la efinicin el Ebeto &ro!io e la +ngenier,a en la %niversia e ntio"uia$ .acen "ue (sta sea lo suficientemente versátil y etallaa$ !ara "ue res!ona a la iferente gama e in"uietues y e!ectativas "ue !ueen surgir en los estamentos e la <aculta$ !or lo "ue esta !ro!uesta !uee ace!tarse) -in embargo$ vale la !ena seleccionar los as!ectos "ue más ientifican el esem!e/o o estre#as y com!etencias eseaas !ara los egresaos el :e!artamento=

 *valuacin$ seleccin$ negociacin y contratacin e tecnolog,a  :ise/o$ e"ui!amiento$ construccin y !uesta en marc.a

 E!eracin$ mantenimiento y control  a!tacin y meoramiento e tecnolog,a  <ormulacin y evaluacin e !royectos  >estin e !royectos

 omerciali#acin e tecnolog,a

 +nvestigacin y esarrollo e tecnolog,as

al como se .a e!resao en el contenio e este ocumento$ son varias las efiniciones el Ebeto &ro!io e la +ngenier,a -anitaria$ "ue se !ueen inferir e las iferentes eta!as !or las "ue .a !asao la !rofesin) -e consiera o!ortuno !lantear una efinicin "ue concilie al vieo !a,s el atraso y las necesiaes e saneamiento y otacin e servicios básicos$ con el "ue enfrenta una !roblemática mbiental com!lea$ e oren global y e com!romiso internacional) &or ello se sugiere la siguiente efinicin e