UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 11: Tarea 1 2
Lección 11: Compartir y analizar estrategias de solución de compañeros
para problemas de juntar con total desconocido. 49
3. Papá horneó 7 cupcakes de chocolate y 6 de vainilla. ¿Cuántos cupcakes horneó en total?
Trabajo de Mary
Trabajo de Joe
Trabajo de Lori
4. Mamá atrapó 9 luciérnagas, y Sue atrapó 8 luciérnagas. ¿Cuántas luciérnagas atraparon en total?
Trabajo de Mike
Trabajo de Len
Trabajo de Frank
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 12: Conjunto de problemas 1 2
Lección 12: Resolver problemas restando 9 de 10.
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Nombre ________________________ Fecha __________________________ Haz un dibujo matemático simple. Tacha de las 10 unidades o de la otra parte para
mostrar lo que ocurre en las historias.
1. Bill tiene 16 uvas. 10 están en un viñedo, y 6 están en el suelo. Bill come 9 uvas del viñedo. ¿Cuántas uvas le quedan a Bill?
Bill tiene ____ uvas ahora.
2. Hay 12 ranas en el estanque. 10 están en una hoja flotante, y 2 están en el agua. 9 ranas saltan de la hoja flotante y fuera del estanque. ¿Cuántas ranas hay en el estanque?
Todavía hay ____ ranas en el estanque.
3. Kim tiene 14 calcomanías. 10 calcomanías están en la primera página, y 4 están en la segunda. Kim pierde 9 calcomanías de la primera página. ¿Cuántas le quedan todavía en su libro?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 12: Conjunto de problemas 1 2
Lección 12: Resolver problemas restando 9 de 10.
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4. Hay 10 huevos en una caja y 5 en un recipiente. El padre de Joe cocina 9 huevos de la caja. ¿Cuántos huevos quedan?
Quedan ___ huevos.
5. Jana tenía 10 regalos envueltos sobre la mesa y 7 regalos envueltos en el suelo. Desenvolvió 9 regalos de la mesa. ¿Cuántos regalos todavía están envueltos?
Jana tiene ___ regalos todavía envueltos.
6. Hay 10 cupcakes en una bandeja y 8 sobre la mesa. En la bandeja, 9 de los cupcakes son de vainilla. Los cupcakes restantes son de chocolate. ¿Cuántos cupcakes son de chocolate?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 12: Tarea 1 2
Lección 12: Resolver problemas restando 9 de 10.
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Nombre ________________________ Fecha __________________________
Haz un dibujo matemático simple. Tacha de las 10 unidades para mostrar lo que ocurre en las historias.
1. En un árbol, había 15 ardillas. 10 de ellas estaban comiendo nueces. 5 estaban jugando. Un ruido fuerte ahuyentó a 9 de las ardillas que estaban comiendo nueces. ¿Cuántas ardillas quedaron en el árbol?
Quedaron ___ ardillas en el árbol.
2. Hay 17 mariquitas en la planta. 10 de ellas están en una hoja, y 7 están en el tallo. 9 de las mariquitas de la hoja se fueron. ¿Cuántas mariquitas quedan todavía en la planta?
Hay ___ mariquitas en la planta.
Tenía 16 uvas. Comí 9. ¿Cuántas uvas tengo ahora?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 12: Tarea 1 2
Lección 12: Resolver problemas restando 9 de 10.
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3. Utiliza el vínculo numérico para completar el enunciado matemático. Haz un dibujo matemático simple. Tacha de 10 unidades o de algunas unidades para mostrar lo que ocurre en las historias.
Había ____ hormigas en el hormiguero.
10 de ellas estaban durmiendo, y ____ estaban despiertas. 9 de las hormigas que estaban durmiendo se despertaron. ¿Cuántas hormigas hay despiertas ahora?
Dibujo matemático:
Hay ____ hormigas despiertas ahora.
4. Utiliza el siguiente vínculo numérico para inventar tu propio enunciado matemático. Incluye un dibujo matemático simple. Tacha de 10 unidades para mostrar lo que ocurre.
Dibujo matemático:
Cuentas:
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 13: Conjunto de problemas 1 2
Lección 13: Resolver problemas restando 9 de 10.
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Nombre ________________________ Fecha __________________________ Resuelve. Utiliza filas de grupos de 5 y tacha para mostrar tu trabajo.
1. Mike tenía 10 galletas en un plato y 3 en una caja. Se comió 9 galletas del plato. ¿Cuántas galletas quedaron?
A Mike le quedaron _____ galletas.
2. Fran tiene 10 crayones en una caja y 5 crayones sobre el escritorio. Le presta a Bob 9 crayones de la caja. ¿Cuántos crayones tiene para Fran?
Fran tiene ___ crayolas para usar.
3. Hay 10 patos en el estanque y 7 patos en la tierra. 9 patos de del estanque son bebés, y todos los patos restantes son adultos. ¿Cuántos patos adultos hay?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 13: Conjunto de problemas 1 2
Lección 13: Resolver problemas restando 9 de 10.
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Con un compañero, crea tus propias historias para hacer coincidir y resolver las oraciones numéricas. Haz un vínculo numérico para mostrar el entero como 10 y algunas unidades. Dibuja filas de grupos de 5 para hacer coincidir tu historia. Escribe la oración numérica completa sobre la línea.
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 13: Tarea 1 2
Lección 13: Resolver problemas restando 9 de 10.
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Nombre ________________________ Fecha __________________________
Resuelve. Utiliza filas de grupos de 5 y tacha para mostrar tu trabajo. Escribe oraciones numéricas.
1. En un parque, 10 perros están corriendo en la hierba, y 1 perro está durmiendo debajo de un árbol. 9 de los perros que están corriendo se van del parque. ¿Cuántos perros quedan en el parque?
Quedan _____ perros en el parque.
2. Alejandro tiene 9 piedras en su patio y 10 piedras en su habitación. 9 de las piedras de su habitación son grises, y las restantes son blancas. ¿Cuántas piedras blancas tiene Alejandro?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 13: Tarea 1 2
Lección 13: Resolver problemas restando 9 de 10.
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3. Sophia tiene 8 autos de juguete en la cocina y 10 en su habitación. 9 de los autos de juguete de su habitación son azules. El resto son rojos. ¿Cuántos autos rojos tiene Sophia?
Sophia tiene ___ autos rojos.
4. Completa el vínculo numérico y el enunciado. Utiliza filas de grupos de 5 y tacha para mostrar tu trabajo. Escribe cuentas.
Había ____ pájaros chapoteando en un charco y __ pájaros caminando en la hierba seca. 9 de los pájaros que estaban chapoteando se fueron volando. ¿Cuántos pájaros quedan?
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 14: Conjunto de problemas 1 2
Lección 14: Mostrar la resta de 9 de los números entre 10 y 20.
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Nombre ________________________ Fecha __________________________
1. Conecta los dibujos con las oraciones numéricas.
UNA HISTORIA DE UNIDADES Lección 14: Conjunto de problemas 1 2
Lección 14: Mostrar la resta de 9 de los números entre 10 y 20.
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