aprendizaje cuando se interactúa con los materiales didácticos Docente 7;
Proporciona elementos
motivadores para el aprendizaje Docente 8:
Son importantes en la tarea docente porque dinamiza el aprendizaje,
Docente 9:
Influye en la práctica docente porque se convierte en un aliado es la práctica
33
Ítem 2:
¿Qué estrategias te han dado resultados positivos en lo referente a la resolución de problemas matemáticos?
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías
Docente 1:
que existe una escasa aplicación de estrategias recreativas en la gestión de los aprendizajes, que determina que los estudiantes se sientan desmotivados o distraídos por aprender,
Las estrategias en el área de matemática y las situaciones significativas Gestión Curricular Docente 2:
. Las estrategias recreativas ayudan a entretener al estudiante y facilita su aprendizaje
Docente 3:
Las estrategias interactivas donde se parte del interés del estudiante
Docente 4:
Las estrategias lúdicas el estudiante aprende jugando Docente 5
Estrategias cognitivas que se inicie dela basa hasta lo más complejo
Docente 6:
Las estrategias de resolución de problemas contextualizadas
Docente 7;
Las estrategias innovadoras que contextualizadas Docente 8:
Las estrategias lúdicas el estudiante se entretiene aprendiendo
Docente 9:
Aplicamos estrategias contextualizadas con la realidad socioemocional del estudiante
Ítem 3:
¿Cómo podría fortalecer tus capacidades en el manejo de estrategias para la resolución de problemas matemáticos? Fundamente su respuesta
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías Docente 1:
Se fortalece a través de capacitaciones
Estrategias recreativas y contextualizadas de matemática Gestión Curricular Docente 2:
Acompañamiento de los directivos Docente 3:
Propiciar los GIAS y tertulias Docente 4:
Participar de capacitaciones plataformas virtuales Perú educa
34 Docente 5:
Promoviendo las actividades de jornadas de reflexión pedagógica
Docente 6:
Permanente capacitación y autoeducación Docente 7;
Propiciando estrategias de formación al interior de la institución
Docente 8:
Capacitación permanente y por áreas Docente 9:
Ítem4:
¿De qué manera el Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico te ayuda a mejorar tu desempeño en el área Curricular de Matemática?
Respuesta de los docentes Subcategorías Respuesta de los docentes Docente 1:
Porque el MAE te ayuda a conocer tu desempeño docente Procesos de reflexión y retroalimentación Acompañamiento pedagógico Docente 2:
El acompañamiento pedagógico fortalece el trabajo en el aula
Docente 3:
El MAE ayuda a enfocar las fortalezas y debilidades de la práctica docente
Docente 4:
Porque en ella reflexionamos y nos damos cuenta de los errores de la práctica docente
Docente 5:
La tarea docente con el MAE es importante porque nos ayuda a entender en que debemos mejorar
Docente 6:
Es MAE es una práctica de Auto reflexión y toma de decisiones
Docente 7;
El Monitoreo y acompañamiento fortalece el desempeño docente
Docente 8:
La práctica docente requiere del MAE para su solución.
Docente 9:
Es importante el MAE porque es una observación sistémica de la práctica docente
Ítem 5:
¿Qué aspectos necesitas fortalecer de acuerdo a tu autodiagnóstico y diagnóstico realizado en tu proceso de enseñanza- aprendizaje?
35 Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías Docente1. Evaluación formativa Evaluación formativa Monitoreo y acompañamiento pedagógico Docente 2:
.El maneje de los procesos pedagógicos y didácticos
Docente 3:
Estrategias de innovación pedagógica Docente 4:
.Planificación de sesiones de aprendizaje Docente 5:
Los procesos pedagógico y didácticos Docente 6:
Como evaluar competencias Docente 7;
En el enfoque por competencia Docente 8:
Los procesos pedagógicos y procesos didácticos
Docente 9:
Los procesos y enfoques del currículo nacional
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
Ítem 6:
¿De qué manera te ha sido útil la retroalimentación que has recibido del observador (directivo o coordinador pedagógico) en lo referente a tu desempeño en el aula?
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías
Docente 1:
De reconocer las fortalezas.
Reflexión y retro alimentación Monitoreo y acompañamient o pedagógico Docente 2:
Tomar decisiones en la práctica docente
Docente 3:
Asumir compromisos en la mejora de los aprendizajes
Docente 4:
Fortalecer las competencias y dominios
Docente 5:
Mejorar los desempeños docentes
Docente 6:
Mejorar los desempeño y las estrategias de aprendizaje
Docente 7;
Asumir compromisos en la práctica docente
Docente 8:
36
Docente 9:
Fomentar espacios de reflexión en las mejoras de los aprendizajes
Ítem 7:
¿De qué manera los docentes de la Institución Educativa realizan un trabajo en equipo y colaborativo en el proceso de enseñanza- aprendizaje?
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías
Docente 1:
A través de las jornadas de reflexión pedagógica
Grupos de inter aprendizaje
Convivencia escolar
Docente 2:
Con las pasantías dentro de la institución
Docente 3:
A través de un trabajo sistémico y participativo Docente 4:
En los grupos de inter aprendizaje Docente 5:
Comentando en actividades colegiadas
Docente 6:
Fomenta a través de reuniones en actividades escolares
Docente 7;
Capacitaciones dirigidas por los directivos
Docente 8:
Trabajando articulado con todas las acciones pedagógicas
Docente 9:
Con la participación activa de toda la comunidad educativa.
Ítem 8:
¿Existe un buen clima escolar para unificar criterios en el manejo de estrategias metodológicas?
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías
Docente 1:
Si existe la participación de todas las acciones
Comunicación Convivencia
Docente 2:
Si porque existe una comunicación activa de todos los actores
Docente 3:
La comunicación es asertiva y proactiva
37
Si participan de todas los actores educativos asertiva escolar Docente 5:
La participación es activa y democrática Docente 6:
Se cumple con los acuerdos establecidos Docente 7;
Se propicia espacios de dialogo activo Docente 8:
Se genera la ayuda a través del dialogo
Docente 9:
Se propicia espacios de comunicación organizacional
Ítem 9:
¿La comunidad educativa (docentes, estudiantes y padres de familia) se tratan con respeto y colaboran unos con otros en el logro de los aprendizajes de los estudiantes?
Respuesta de los docentes Subcategorías Categorías
Docente 1: