TOOLS USED

Con relación a estos aspectos ha existido muchas críticas e incluso con la amenaza de cierre de un canal de televisión, por el tema de los programas infantiles que no se cumple con las normas y reglamentos, por la violencia en los programas, poniendo sobre el tapete la violencia que se estaría dando en los dibujos animados, por lo tanto no debemos exponer en ningún tipo de violencia a nuestros hijos/as, por lo tanto deberíamos retirar de la pantalla todo lo que tenga violencia y enseñar lo que son las culturas actuales, a los niños/as. Los niños con alto grado de exposición a este medio pueden imitar la agresión de la cual ellos mismos son testigos. Los efectos negativos de la televisión en violencia en los niños incluyen:

 Tener menor sensibilidad al dolor.  Comportamientos agresivos.

 Victimizar a otros

 Desarrollar pensamientos y creencias acerca del mundo como un lugar malo y tenebroso.

Las pautas publicitarias, los aspectos económicos, demográficos y sociales que hacen que los niños y niñas vean televisión en mayor o en menor grado son factores que pueden influenciar en el impacto sobre los televidentes. Los niños y niñas tienen más relación con el televisor cada vez más temprana y se usa la televisión como niñera, mientras los padres realizan otras diligencias. La televisión no sólo tiene efectos negativos en los niños/as, también tienen efectos positivos. Los niños/as pueden imitar conductas favorables presentadas en la televisión,

Se ha visto que la televisión ejerce una mayor influencia que la radio en los niños/as, al parecer porque la televisión presenta historias que contienen imágenes. A pesar que los estudios han mostrado que la televisión violenta negativamente a los niños/as con contenidos violentos, ellos continúan siendo expuestos a programas de televisión.

El mundo mental del niño/a es maleable, influenciable y susceptible a los cambios por lo que requiere un importante refuerzo emocional y educativo del entorno, especialmente de la familia, y en general de la sociedad.

Los aspectos positivos son: Programas educativos que están siempre acompañados y vigilados por adultos; y, aspectos negativos son: Los que muestran violencia y pornografía. También los que alteran nuestro idioma, positivos si ven canales y programas educativos como: national geografic, history chanel, animal planet y más, porque les hace desarrollar su imaginación.

La amistad, el respeto la solidaridad son escenas que contribuyen en lo positivo de los relatos que hacen algunos de los dibujos animados, pero en otros ofenden la justicia, la igualdad, el respeto a los derechos de los demás.

 La publicidad:

La publicidad y la propaganda están presentes en nuestra sociedad, es considerada como un bien para el consumidor, ayudando a conocer los distintos productos del mercado. Tiene distintas funciones como son la informativa, la económica, financiación de los medios de comunicación. La publicidad nos vende productos de consumo, la propaganda nos vende unas ideologías determinadas. Su propósito básico es la del control de la población y de sus conductas.

 Aspectos positivos de la programación de televisión.

La televisión tiene, aspectos positivos que debemos conocer y utilizar, entre ellos destacan entretener de forma económica y descansar del estrés, del trabajo o del estudio y de las tensiones diarias; se trata de una forma de distracción barata, excepto en los canales codificados y la nueva televisión digital; para algunos se puede convertir en el único medio de distracción, rompiendo la monotonía a la que están sometidos los niños/as de las clases sociales más perjudicadas.

La televisión aumenta su información, tanto en un sentido cuantitativo como cualitativo y, como consecuencia, influye sobre la formación del niño/a; puede ser un elemento de diálogo, y contribuye el aumento de la calidad de vida de la familia si se seleccionan bien los programas; supone un potencial que, bien utilizado, puede ayudar a conocer valores humanos, adquisición de actitudes y estilos de vida positivos e inculcar a los televidentes aspectos sociales y culturales favorables, no sólo para los niños/as, sino para toda la sociedad; favorece el aprendizaje, la educación, la cultura, el ocio, la promoción de la salud y de la conducta psicosocial; puede enriquecer el lenguaje científico y técnico; contribuye al civismo y a la solidaridad (Erausquin A. M. 2000).

Entre los aspectos positivos de la televisión tenemos los siguientes:  Entretener y descansar.

 Ampliar la visión del mundo.

 Mostrar conocimientos científicos, culturales, históricos, deportivos y sociales.  Estimular la curiosidad, la fantasía y la imaginación.

 Ser un elemento de diálogo.

 Influir en la formación infantil favoreciendo el aprendizaje, la educación y ampliando el lenguaje científico y técnico.

 Ayudar a conocer los valores humanos, adquisición de actitudes y estilos de vida.

 Contribuir al civismo, la solidaridad y la conducta psicosocial.  Promover la salud.

Para lograr estos objetivos las emisiones de televisión deben fomentar en la niñez la capacidad imaginativa, intelectual, la tolerancia, la comprensión mutua, el conocimiento del arte, las ciencias y la cultura, debiendo estimular la igualdad, la solidaridad y la libertad y ayudar a la educación.

 Aspectos negativos de la televisión.

Conjuntamente a los aspectos positivos, la televisión también tiene aspectos negativos. Muñoz García refiere que un adolescente observa al año 1200 imágenes violentas, 14.000 referencias al sexo, 2000 anuncios de bebidas alcohólicas y tabaco y 20.000 anuncios comerciales, dos tercios de éstos alimentarios.

 Factores negativos de la televisión:

Según(Erausquin A. M. 2000).

 Utiliza a los niños/as como objeto y sujeto.

 Fomenta el consumismo ofreciendo a veces productos inalcanzables para el niño.

 Crea imágenes irreales de falsos ídolos.  Crea estereotipos del sexo.

 Puede ayudar a inducir trastornos alimentarios.  Crea falsas imágenes de belleza y felicidad.

 Fomenta el culto al dinero, al sexo, a la vida frívola, el deseo de poder.  Fomenta la pasividad, la vida fácil.

 Induce a la indiferencia ante los problemas reales.

 Disminuye el tiempo que se dedica a la lectura, a los juegos y a la práctica deportiva.

 Mal utilizada puede alterar la comunicación y la convivencia familiar.  En ocasiones puede sustituir a la madre.

 Puede ofrecer una información manipulada.  Puede afectar psicológicamente.

 Induce a la creación de un nuevo lenguaje más pobre, incorrecto, despersonalizado.

 Refuerza la agresividad.

 Crea una imagen de la violencia y, como consecuencia, una insensibilidad frente a ella, y fomenta el comportamiento violento en la infancia y la juventud.

 Puede producir una auténtica enfermedad.

 Puede crear una visión diferente del mundo, estableciendo modas, conductas, valores y actitudes.

 Puede crear adicción.

La televisión en la actualidad es un medio de comunicación más influyente en la sociedad. Es beneficiosa porque nos permite conocer el mundo real con imágenes como que estuviéramos en el lugar.

Por lo tanto se dice que la televisión es perjudicial, en especial si se abusa de su consumo y no se controla a los niños/as en los reportajes de su contenido.

MARCO METODOLÓGICO