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Transcriptome analysis of the syl_404 mutant An EMS-mutant screen for the identification of plants that react insensitively

25 Signalling in sugar and nutrient physiologie 26 putative phosphate-responsive protein At1g35140 PHI-1 0,1

5.4 Transcriptome analysis of the syl_404 mutant An EMS-mutant screen for the identification of plants that react insensitively

El tiene una foto de Ella tiene una foto de la la familia en el escritorio familia en el escritorio

Ah! Un padre sólido, consciente ¡Mmmm! ¡Su familia estará antes de sus responsabilidades. que su carrera!

Su escritorio está desordenado Su escritorio está desordenado Es un hombre muy ocupado. Ella es desordenada y dispersa

81

Ver Glass Ceiling Comm'n, U.S. Dep't Of Labor, Good For Business: Making Full Use of the Nation's Human Capital. 1995, pág. 12.

82

22 El habla con sus colegas Ella habla con sus colegas

Debe estar discutiendo un Ella sigue en puros copucheos. último acuerdo.

El no está en su puesto Ella no está en su puesto. Debe estar en una reunión. ¡De nuevo en el baño! No está en su oficina. No está en su oficina.

Se reúne con los delegados. Se arrancó a hacer compras.

El almuerza con el gerente Ella almuerza con el gerente general. ¡Seguro que lo van a ascender! ¡Seguro que son amantes!

El gerente le llamó la atención. El gerente le llamó la atención. El mejorará su rendimiento. Seguro se pondrá histérica.

Lo trataron injustamente. La trataron injustamente. ¿Se enojó? ¿Se puso a llorar?

El se casa. Ella se casa.

Va a estar más tranquilo. Pronto estará embarazada y se irá.

Tiene un bebé. Tiene un bebé.

Necesitará un aumento. Va a costar más cara a la empresa.

El parte en misión. Ella parte en misión.

Es bueno para su carrera. ¿Qué dirá su marido?

El pidió un traslado. Ella pidió un traslado. El sabe reconocer una buena Jamás se puede contar con ocasión. las mujeres.

Este cuadro presenta una metodología que comunica, con humor y sin cólera, cómo las normas masculinas funcionan y existen hoy en el lugar de trabajo. Uno de sus importantes mensajes es que mucha de la discriminación se da a nivel inconsciente. La discriminación a veces refleja una creencia consciente de que las mujeres deberían permanecer en sus roles, pero cada vez más, ese proceso es bien diferente. Personas con los más altos ideales sobre la igualdad de las mujeres- mujeres tanto como hombres- a menudo albergan estereotipos que reflejan diferentes expectativas a nivel social para mujeres y para hombres. El ejemplo del significado social de la foto en el escritorio de él o de ella las ilustra muy vívidamente. En los Estados Unidos, estos estereotipos, a menudo inconscientes, son los que le dan forma a la discriminación actual. Pero ésta es la clase de discriminación que no está definida como tal en la Constitución de los Estados Unidos, porque la

23 Corte Suprema ha definido "igual protección", en ese contexto, como discriminación intencional.83 El hecho es, que en Estados Unidos, la discriminación abierta e intencional es escasa. La Corte Suprema debería reinterpretar la Constitución para eliminar el requisito (relativamente nuevo) de que la discriminación debe ser intencional; el no hacerlo, significa que la Constitución no cumple con la protección a las mujeres de muchas de las principales formas en que se les discrimina en la actualidad. (El estatuto federal que prohíbe la discriminación en el empleo sí permite la recuperación de la discriminación inconsciente en algunas circumstancias.)84

Sin embargo, los tratados de derechos humanos garantizan plena igualdad sin discriminación. Y como hemos visto, ésto requiere no solamente igual trato ante las leyes, las instituciones y las normas existentes, sino también, igual trato bajo leyes e instituciones que no albergan normas masculinas. La igualdad de oportunidades exige no sólo tratar a hombres y mujeres por igual ante las leyes e instituciones existentes; exige cambiar aquellas leyes e instituciones que están estructuradas alrededor de los cuerpos y los patrones de vida de los hombres.

Como ésto difiere de "acomodar las diferencias de las mujeres"

¿Cual es la diferencia entre las propuestas presentadas aquí y las propuestas diseñadas para "acomodar las diferencias de las mujeres", o darles "tratamiento especial"? Ambas fórmulas le atribuyen a los cuerpos y a las siques de las mujeres, la necesidad de un trato diferencial: necesitan permiso de maternidad porque dan a luz; necesitan carreras especiales designadas para mujeres porque crian hijas e hijos. Estas formulaciones tienen dos inconvenientes importantes: primero, esta estructura de "acomodamiento" hace difusa la distinción entre las diferencias biológicas de hombres y mujeres y las diferencias en los roles sociales; segundo, sirve para reforzar el sentir de que mujeres y hombres realmente necesitan ser tratados de diferente manera, debido a "verdaderas diferencias" que las feministas están tratando de negar.

En marcado contraste con los acercamientos que se fundamentan en "acomodar las diferencias de las mujeres", el expuesto aquí no oculta las diferencias biológicas y sociales. Mantiene el enfoque en las normas masculinas, que hacen la diferencia de sexo entre hombres y mujeres significativa. Al hacerlo, la atención está en donde debe estar: en cómo los hombres estan sistemáticamente en ventaja, gracias a un mundo construído alrededor de sus características sociales y físicas. Es este mundo el que produce la situación en la cual las mujeres requieren "adaptación especial".

Lo único que las mujeres necesitan es aquello que los hombres tienen: igual oportunidad en un mundo no cargado en su contra. La igualdad sin discriminación solamente necesita que las normas masculinas sean reemplazadas por nuevas normas que reflejen los cuerpos y experiencia de vida de las mujeres, así como también los de los hombres. Esta es la promesa de igualdad sin discriminación.

83

Peronnel Adm'r of Massachusetts v Feeney, 442 U.S. 256, pág. 274 (1979) ("La discriminación intencionada es la condición que ofende a la Constitución".) (se omitieron citas internas).

84

Ver Bartlett y Harris, op. cit., págs. 166-67 (en que cita Title VII of the Civil Rights Act of 1964, Sección 701 et seq., como se enmendó, 42 U.S.C. Secciones 2000 et seq. y Griggs v Duke Power Co., 401 U.S. 424 (1971)).

24 METODOLOGIA PARA EL ANALISIS DE GENERO