6.2 Experimental Results From Transverse Impact Tests
6.2.2 Transverse Impact Response of Low Density Rectangular Foam Filled Tubes
Luego de haber finalizado el trabajo de campo, se exponen los resultados
adquiridos del trabajo realizado a los estudiantes de Comunicación Social de 7mo.
Semestre sección matutina. Además de abordar a los expertos en temas deportivos
tanto en Medios de Comunicación como en la docencia de materia deportiva en las
facultades de Comunicación, ellos: Frank Maridueña Vera, Diego Arcos Saavedra
y Pedro Santos Molina nos compartirán sus experiencias, lo que piensan sobre la
carrera, cómo son los periodistas, qué hacer, cómo corregir, dónde empezar.
Tema: Análisis de la falta de preparación académica en periodismo deportivo
de los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017 sección
matutina.
Encuesta: Encuesta realizada a estudiantes de 7mo semestre sección
36
1. ¿Está conforme con el trato que los periodistas le dan a las noticias deportivas?
Tabla 2
Está conforme con el trato de la noticia.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 3 3% De Acuerdo 18 15% Indiferente 0 2% En desacuerdo 37 30% Muy en desacuerdo 62 50% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 1. Conformidad con el trato de la noticia. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 3%, Muy de acuerdo; un 15%, De Acuerdo; un 2%, Indiferente,
30%; En desacuerdo y 50%, Muy en desacuerdo. Sobre estar conformes con el
trato que los periodistas le dan a las noticias deportivas.
3% 15% 2% 30% 50%
1. ¿Está conforme con el trato que los periodistas le dan a las noticias deportivas? Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
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2. ¿Cree usted que el fútbol es el único deporte del que hay que hablar en un espacio deportivo?
Tabla 3
Fútbol el único deporte en programas deportivos
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 9 7% De Acuerdo 18 15% Indiferente 8 7% En desacuerdo 60 50% Muy en desacuerdo 25 21% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 2. El fútbol es el único deporte en programas deportivos. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 7%, Muy de acuerdo; un 15%, De Acuerdo; un 7%, Indiferente,
50%; En desacuerdo y 21%, Muy en desacuerdo. Sobre si creen que el fútbol es el
único deporte del que hay que hablar en un espacio deportivo.
7% 15% 7% 50% 21% 0 10 20 30 40 50 60 70 1
2. ¿Cree usted que el fútbol es el único deporte del que hay que hablar en un espacio deportivo?
Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
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3. ¿Se considera capaz de poder hablar de al menos 2 disciplinas deportivas que no sean fútbol en un espacio deportivo?
Tabla 4
Puede hablar de dos disciplinas deportivas.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 18 15% De Acuerdo 13 11% Indiferente 12 10% En desacuerdo 45 37% Muy en desacuerdo 32 27% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 3. Puede hablar de dos disciplinas deportivas Elaborado por Christian Villacrés Alcívar
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 15%, Muy de acuerdo; un 11%, De Acuerdo; un 10%, Indiferente,
37%; En desacuerdo y 27%, Muy en desacuerdo. Acerca de si se considera capaz
de poder hablar de al menos 2 disciplinas deportivas que no sean fútbol en un
espacio deportivo. 15% 11% 10% 37% 27% Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
3. ¿Se considera capaz de poder hablar de al menos 2 disciplinas deportivas que no sean fútbol en un espacio deportivo?
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4. ¿Si usted tuviera un espacio deportivo hablaría sólo de fútbol?
Tabla 5
Hablaría sólo de fútbol.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 29 24% De Acuerdo 33 27% Indiferente 14 12% En desacuerdo 29 24% Muy en desacuerdo 15 13% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 4. Hablaría sólo de fútbol.
Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 24%, Muy de acuerdo; un 27%, De Acuerdo; un 12%, Indiferente,
24%; En desacuerdo y 13%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si tuvieran un
espacio deportivo hablaría sólo de fútbol.
0 5 10 15 20 25 30 35 1 24% 27% 12% 24% 13%
4. ¿Si usted tuviera un espacio deportivo hablaría sólo de fútbol?
Muy en desacuerdo En desacuerdo Indiferente De Acuerdo Muy de acuerdo
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5. ¿En el espacio deportivo que usted tuviera, hablaría de al menos 5 diferentes disciplinas deportivas en una semana?
Tabla 6
Hablaría de cinco disciplinas por semana.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 3 3% De Acuerdo 6 5% Indiferente 11 9% En desacuerdo 82 68% Muy en desacuerdo 18 15% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura5. Hablaría de cinco disciplinas por semana. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 3%, Muy de acuerdo; un 5%, De Acuerdo; un 9%, Indiferente,
68%; En desacuerdo y 15%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si tuvieran un
espacio deportivo hablaría sólo de fútbol.
3% 5%
9% 68%
15%
5. ¿En el espacio deportivo que usted tuviera, hablaría de al menos 5 diferentes disciplinas deportivas en una semana?
Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
41
6. ¿Considera que la formación en periodismo deportivo en FACSO es óptima?
Tabla 7
La formación de periodismo deportivo en FACSO
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 7 6% De Acuerdo 3 3% Indiferente 5 4% En desacuerdo 40 33% Muy en desacuerdo 65 54% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 6. La formación de periodismo deportivo en FACSO Elaborado por Christian Villacrés Alcívar
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 6%, Muy de acuerdo; un 3%, De Acuerdo; un 4%, Indiferente,
33%; En desacuerdo y 54%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si tuvieran un
espacio deportivo hablaría sólo de fútbol.
Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo 1 6% 3% 4% 33% 54%
6. ¿Considera que la formación en periodismo deportivo en FACSO es óptima?
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7. ¿Deberían introducir nuevamente la materia de periodismo deportivo en FACSO y que sea obligatoria y no optativa?
Tabla 8
Deberían introducir periodismo deportivo en FACSO.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 60 50% De Acuerdo 24 20% Indiferente 16 13% En desacuerdo 17 14% Muy en desacuerdo 3 3% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 7. Deberían introducir periodismo deportivo en FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 50%, Muy de acuerdo; un 20%, De Acuerdo; un 13%, Indiferente,
14%; En desacuerdo y 3%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si deberían
introducir nuevamente la materia de periodismo deportivo en FACSO y que sea
obligatoria y no optativa. 50% 20% 13% 14% 3%
7. ¿Deberían introducir nuevamente la materia de periodismo deportivo en FACSO y que sea obligatoria y no optativa?
Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
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8. ¿Se debería enseñar bases, fundamentos, reglamento y técnicas de al menos 5 disciplinas deportivas como parte del sylabus?
Tabla 9
Se debe enseñar bases de otras disciplinas.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 9 9% De Acuerdo 18 14% Indiferente 8 6% En desacuerdo 66 51% Muy en desacuerdo 28 22% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 8. Se deben enseñar bases de otras disciplinas. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 9%, Muy de acuerdo; un 14%, De Acuerdo; un 6%, Indiferente,
51%; En desacuerdo y 22%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si deberían
introducir nuevamente la materia de periodismo deportivo en FACSO y que sea
obligatoria y no optativa. 9% 14% 6% 51% 22% 0 20 40 60 80 100 120 140 1 Muy en desacuerdo En desacuerdo Indiferente De Acuerdo Muy de acuerdo
8. ¿Se debería enseñar bases, fundamentos, reglamento y
técnicas de al menos 5 disciplinas deportivas como parte del sylabus?
44
9. ¿Considera usted necesario diseñar un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que repotencie el perfil profesional del estudiante de Comunicación Social?
Tabla 10
Es necesario diseñar un plan estratégico comunicacional.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 46 38% De Acuerdo 62 52% Indiferente 2 2% En desacuerdo 6 5% Muy en desacuerdo 4 3% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 9. Es necesario diseñar un plan estratégico comunicacional. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 38%, Muy de acuerdo; un 52%, De Acuerdo; un 2%, Indiferente,
5%; En desacuerdo y 3%, Muy en desacuerdo. Al preguntarles, si consideran
necesario diseñar un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que
repotencie el perfil profesional del estudiante de Comunicación Social.
38% 52% 2% 5% 3% Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
9. ¿Considera usted necesario diseñar un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que repotencie el perfil profesional del estudiante de comunicación social?
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10. ¿Usted colaboraría en el diseño de un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que repotencie el perfil profesional del estudiante de Comunicación Social?
Tabla 11
Colaboraría con el diseño de un plan estratégico comunicacional.
ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Muy de acuerdo 59 59% De Acuerdo 41 34% Indiferente 9 8% En desacuerdo 7 6% Muy en desacuerdo 4 3% TOTAL 120 100%
Fuente: Encuestas realizadas a estudiantes de FACSO. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Figura 10. Colaboraría con el diseño de un plan estratégico comunicacional. Elaborado por Christian Villacrés Alcívar.
Análisis:
Los estudiantes de Comunicación Social de 7mo semestre 2017.
Manifestaron un 59%, Muy de acuerdo; un 34%, De Acuerdo; un 8%, Indiferente,
6%; En desacuerdo y 3%, Muy en desacuerdo. Sobre, si usted colaboraría en el
diseño de un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que
repotencie el perfil profesional del estudiante de Comunicación Social.
49% 34% 8% 6% 3% Muy de acuerdo De Acuerdo Indiferente En desacuerdo Muy en desacuerdo
10. ¿Usted colaboraría en el diseño de un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que repotencie el perfil profesional del estudiante de comunicación social?
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Fundamentación de expertos en docencia y comunicación deportiva
Propósito: Documentar y fundamentar la investigación de titulación con
criterio y testimonio de expertos en docencia y comunicación deportiva. Con el fin
de ampliar los resultados acerca de los estudiantes de Comunicación Social de
7mo. Semestre 2017 en Periodismo Deportivo.
Se entrevistó a: Entrevista al Lcdo. Frank Maridueña Vera
Descripción:
Licenciado en Comunicación Social. Licenciado en Cultura Física.
Ex Seleccionador de beisbol del Ecuador. Editorialista y columnista de El Universo. Docente universitario.
Locutor de radio CRE.
Consultor y delegado deportivo del COE.
Figura 11. Lcdo. Frank Maridueña realizando planificación torneo de beisbol. Fuente : Christian Villacrés Alcívar.
47
Aquí las agencias de publicidad le han hecho cree a los directores de los
diarios y las secciones deportivas que lo único que vende es el fútbol y entonces
eso ha ganado tiempo porque es más fácil, es menos costoso, usted hasta con una
sola pelota y dos piedras jugar. Pero para jugar básquet necesita una cancha,
necesita aros, necesita para jugar béisbol bate, pelota, guantes, entonces eso
conspira, pero eso va de la mano con un conjunto de cosas, se hizo más fácil, aquí
en los canales de televisión local nunca ve una nota de investigación de temas
históricos de otros deportes porque es más fácil hablar de Barcelona, de Emelec y
de Liga es más fácil mandar a producir.
Ocurre que usted llama a un joven que tenga muy buenas notas que quiera
especializarse en deportes y no tiene el bagaje, ni el conocimiento, ni detalles, ni
anécdotas, ni estadísticas de ningún otro deporte, entonces allí hay alguna cosa
que no está funcionando bien.
Es raro conseguir que un periodista le hable aparte del fútbol, de boxeo, de
natación, de vóleibol, de basquetbol, de beisbol, entonces por ahí todo eso va de la
mano.
En décadas pasadas los pro hombres del periodismo deportivo hablaban de
todos los deportes, le hablo de Ricardo Chacón, un hombre que se auto cultivó y
hablaba de fútbol, de boxeo, de natación, de beisbol, un enamorado del beisbol,
Chicken Palacios, Ricardo Vasconcelos, Jorge Akel, una infinidad de verdaderos
periodistas, ahora son periodistas de fútbol, es como que sólo se especializaran en
un solo plato en un restaurant, una comparación grosera pero más o menos para
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Entrevista a: Lcdo. Diego Arcos Saavedra
Descripción:
Licenciado en Comunicación Social. Periodista deportivo.
Beisbolista profesional. Músico.
Director de deportes en TC TV. Locutor de radio Diblu.
Especialista en Comunicación Deportiva.
Figura 12. Diego Arcos locutando en Radio Diblú, programa Cabina 14. Fuente: Diego Arcos.
Hay que recordar que el periodismo como tal en distintas especializaciones
nace en la gran recesión económica de los Estados Unidos, porque antes el
periodista cubría todo y te demostraba en si cómo deberías estar preparado
previamente para una cobertura, porque si tú eras periodista y tenías la esencia de
49
automóviles, lo que hacías era prepararte previamente para cubrir bien la
información.
Pero cuando llegó la recesión económica en Estados Unidos se requirió de
gente que sepa mucho más de economía y por qué estaba ocurriendo esto en el
país, entonces nació el periodismo económico por la obligación de la circunstancia
financiera que atravesando un país y con el tiempo se dieron cuenta que
necesitaban también ante la tremenda demanda que había ya periodistas
deportivos y todo como lo conocemos.
A mí me choca cuando un periodista deportivo dice ‘no yo de eso no sé’ ‘a
no no, a mí háblame de fútbol’ hasta por último hazte el loco y miéntelo. Estoy
consciente que tal vez un periodista deportivo en Ecuador no va a tener ningún tipo
de redito económico después ya como periodista profesional por ser experto en
bobsleigh, un deporte que no se practica para nada o muy poco acá.
Así que se debe diseñarlo acorde de lo que pasa en Ecuador, un periodista
deportivo debe saber de Juegos Olímpicos y de su historia y de olimpismo, un
periodista deportivo debe saber lo que ha hecho la historia del tenis en el Ecuador,
la historia del básquet en el Ecuador, la historia de los deportistas que fueron a
juegos panamericanos, la historia de los deportistas que llegaron a firmar contratos
con equipos de beisbol de grandes ligas por ponerte un ejemplo, detalles que
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Entrevista a: Ab. Pedro Santos
Descripción:
Futbolista profesional retirado. Abogado.
Licenciado en Comunicación Social. Especialista en Comunicación Deportiva. Locutor de radio.
Columnista de revista Pitazo inicial.
Director de escuelas de fútbol de La Prefectura del Guayas.
Figura 13. Pedro Santos en su despacho revisando correspondencia. Fuente: Christian Villacrés Alcívar.
Primero pienso que la malla curricular no es muy práctica, es una malla muy
intelectual, normalmente hecha por pensadores, por escritores, por profesores,
pero no hecha por periodistas que estén activamente normalmente trabajando,
muchos de ellos son profesores graduados hasta fuera del país, pero no han
ejercido la profesión día a día con todo lo difícil que es ejercer el periodismo. Aun
51
muchísimos intereses económicos porque el fútbol que es básicamente donde se
desenvuelve el periodista deportivo en el Ecuador hay millones de dólares de por
medio, hemos visto que dirigentes como el anterior Presidente de la FEF esté
prohibido de circular libremente, el Tesorero está detenido, porque hay mucho
dinero de por medio, hay muchos intereses, de tal manera que eso hace que en un
momento determinado el periodista no tenga la libertad para actuar.
Pero no se lo capacita adecuadamente en tres aspectos básicos que son; El
conocimiento, la esencia misma de qué significa el periodismo y si es deportivo
tener un pasado atlético. Es muy difícil que una persona que no haya tenido un
pasado atlético, es decir que no haya practicado una actividad deportiva pueda
entender la actividad lúdica del juego, la sensación que siente una persona cuando
pierde, cuando gana, cuando siente que un árbitro no ha sancionado
adecuadamente, cuando ha sido injusto el árbitro, cuando el dirigente no lo
comprende, eso solo lo puede entender alguien que haya participado activamente
de una competencia. Periodistas de escritorio, de biblioteca, de internet y de
computadora no van a entender jamás esto, y esa es la clave por la hoy los
periodistas deportivos no sienten, no captan, no pueden transmitir lo que no han
52
CAPÍTULO IV PROPUESTA
Tema
Diseño de un plan estratégico comunicacional de periodismo deportivo que
repotencie el perfil profesional del estudiante de Comunicación Social.
4.1. Introducción
En este capítulo se procederá a presentar la propuesta a este estudio
comunicacional, la misma que será un plan estratégico de comunicación orientada
a los estudiantes de Comunicación Social, de preferencia de séptimo y octavo
semestre de esta carrera de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad
de Guayaquil, mismo que servirá para repotenciar el perfil académico y profesional
del estudiante que desea ejercer como periodista deportivo en los diferentes medios
de comunicación.
Basado en los problemas que han puntualizado los estudiantes consultados
en este estudio investigativo, se toman como referencia los datos que fundamentan
la creación de este plan estratégico comunicacional. Los profesionales que serán
elegidos para este particular deben conocer de fundamentos periodísticos y materia
deportiva, de preferencia que tengan pasado atlético, serán evaluados de manera
que cumplan un perfil que cumpla las exigencias del plan y las expectativas de los
53
Este plan estratégico se lo realizará con talleres, conversatorios, seminarios
y charlas dirigidas por especialistas en las ramas del periodismo deportivo y el
deporte en general. La duración de este programa será un semestre y al final del
mismo se otorgará un certificado a quienes hayan cumplido un mínimo del 75% de
asistencias del mismo y presenten un avance académico de 80% en las
evaluaciones luego de cada módulo.
4.2. Nombre
Periodismo deportivo: ¿objetivo o veraz?