Categoría física
Como se carecía de planos actualizados, se recurrió a la localización y obtención de planos antiguos para visualizar los contornos originales del lago menor de la USBI, Xalapa, (Anexo 1) algunos de estos planos fueron localizados en archivos personales de participantes en la construcción de los lagos. Se colocó una escala gráfica en cada lámina; posteriormente se escanearon y esta imagen se insertó en el programa de CAD libre Draftsight; para servir de base en el proceso de digitalizado en CAD, la escala de la imagen fue operada por medio de la escala gráfica insertada a cada lámina, se localizaron puntos de control con geo-posicionador (GPS) en un recorrido por el terreno para luego geo- referenciar los archivos DWG; se obtuvieron así planos con el contorno original en archivo digital con orientación real y geo-posicionados.
Para obtener imágenes de alta resolución se emplearon imágenes rectilíneas, la imagen fue rectificada en alta resolución por medio de la técnica del método de sustracción del objeto oscuro9 para su corrección atmosférica, obteniéndose un mejor contraste en ella.
Por medio del programa Global Mapper GIS se adquirieron modelos digitales de elevación y de estos mismos se obtuvieron las curvas de nivel. En este programa se sobre posicionaron imágenes con los archivos DWG para reconocer intervenciones.
Cada zona estudiada se analizó en el Simulador de Flujos de Agua de Cuencas Hidrográficas del INEGI versión 2012, en relación con la ciudad de Xalapa, Veracruz, para observar su correspondencia hidrográfica.
Categoría ambiental
Se recopiló información bibliográfica, buscando las referencias bibliográficas de los trabajos existentes realizados para la zona de estudio.
9
En: http://joseluisalvarezpalaciosgeociencias.blogspot.mx/2013/03/correcion-atmosferica-con-r- statistical.html
40 de 125
Se realizó la colecta del material botánico preferentemente en estado fértil (con flor o fruto). Se hicieron observaciones en el campo y se tomaron datos de: abundancia, asociación, estado, forma biológica, suelo, tamaño y tipo de vegetación, latitud, longitud, colector, número y fecha de colecta, localidad municipio, país,
En la recolecta de los ejemplares botánicos, se utilizaron distintos materiales y equipos como: Altímetro, geo-posicionador (GPS), cámara fotográfica, tijeras de podar, bolsas de plástico (60 x 80 cm. aprox.), etiquetas de campo, lápiz y plumón indeleble, libreta de notas, mapa de la zona, fichas de recolección (Anexo 2).
Los ejemplares fueron prensados y secados para su identificación, se utilizaron diversas claves dicotómicas actuales y especializadas, fascículos flora de Veracruz (Mickel & Beitel (1988), Palacios-Rios (1992) y Franco (2005). Posteriormente fueron incorporados al Herbario (XAL) del Instituto de Ecología, A.C. con sede en la Cd. de Xalapa, Veracruz para su identificación. Se generaron dos Bases de Datos en el programa Excel para facilitar el análisis descriptivo de las especies. Se actualizó la lista de las especies determinadas con la base de Datos de W³Tropicos de Missouri Botanical Garden. Los ejemplares recolectados, se depositaron debidamente etiquetados como material de referencia en el Herbario XAL del Instituto de Ecología, A.C. Xalapa, Veracruz, México (Ver cuadros 8 y 10).
Categoría socio-cultural (Usos y percepción)
Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a los habitantes de las zonas colindantes con el lago menor y se detectaron a visitantes que conocieron al sitio antes de ser intervenido. En el caso del lago Natura se localizaron a visitantes del sitio original y se les realizaron entrevistas semi-estructuradas, para ambos sitios se empleó una guía de entrevistas para identificar la descripción del sitio tal como lo conocieron y su opinión con respecto a su participación u opinión en el proyecto (Ver anexo 3). En el caso en que se careció de información gráfica (fotografías o imágenes) se utilizó la entrevista para generar bocetos y
41 de 125
descripciones gráficas de cómo era el sitio previo a la intervención actual y se mostró el resultado a los visitantes originales para cotejar el bosquejo resultante.
Categoría de Diseño/Proyección
Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con los actores en el proceso de diseño de cada caso estudiado; en el lago menor USBI, se entrevistó al equipo de diseño encabezado por el Maestro Francisco Arredondo, al Ing. Don Miguel Hernández y al biólogo Jesús Reyes como parte de ese equipo. En el caso del Lago Natura se entrevistó al Arquitecto Campero, quien formó parte del equipo de diseño que encabezó el Arquitecto Mario Schjetnan Garduño en el proyecto de intervención a este sitio. Las preguntas realizadas indagan el planteamiento original, el proceso de diseño, la filosofía de en cada proyecto así como la apreciación del resultado de cada intervención (Ver anexo 3). Se localizaron material gráfico y archivos, así como se realizaron los levantamientos arquitectónicos y fotográficos de equipo y mobiliario en cada sitio.
Categoría de Planificación/Gestión
Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con los actores de tomas de decisiones; para el lago menor USBI, se entrevistó al Maestro Francisco Arredondo, encargado del programa de reforestación campus USBI Xalapa UV y en el caso del Lago Natura se entrevistó al Ingeniero Yuri Velázquez, ex-secretario particular del secretario de Desarrollo Regional del Estado de Veracruz; en ambos casos se empleó una guía de entrevistas para saber cómo se había llevado a cabo la decisión de intervenir el sitio (Ver anexo 3). Se revisaron documentos impresos para determinar fechas y datos relevantes de cada sitio.
Categoría de Mantenimiento
Se realizaron entrevistas semi-estructuradas con los actores que participan actualmente en el mantenimiento de cada sitio; para el lago menor USBI, se entrevistó al cabo de jardineros Mario Teocelo, encargado del mantenimiento del área verde de la USBI Xalapa UV y en el caso del Lago Natura se entrevistó a la Bióloga Pilar, en la dirección del parque Natura y quien observa la programación del mantenimiento; en ambos casos se empleó una guía de entrevistas para saber cómo se lleva a cabo la conservación en cada sitio (Ver anexo 3).
42 de 125