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Interdisciplinariedad: Lengua Castellana y Literatura; Ciencias Sociales, Geografía e Histo-ria; Lenguas Extranjeras.

14.1. Objetivos

Identificar las formas no personales del verbo: el infinitivo y el participio de presente. Analizar la sintaxis del participio e infinitivo concertados.

Ampliar el vocabulario incorporando léxico grecolatino en la lengua propia.

Reconocer y valorar la etimología grecolatina en la formación del vocabulario, así como las locu-ciones latinas procedentes de participios de presente.

Conocer la transmisión de la literatura clásica. Reconocer los géneros literarios en verso.

14.2. Competencias básicas

Aplicar los conocimientos de la propia lengua para comprender las características de la lengua lati-na y viceversa.

Usar las palabras adecuadas al discurso incorporando los términos cultos y técnicos precisos. Comprender e interpretar textos de una dificultad media en lengua latina y dar su versión en la len-gua propia y viceversa.

Reflexionar sobre la evolución de los soportes de la literatura latina y su transmisión.

Reconocer en textos literarios posteriores los principales rasgos característicos de la épica y lírica latinas.

Saber planificar el tiempo y distribuir adecuadamente las tareas en el trabajo individual. 14.3. Enseñanzas transversales

Educación cívica y para la paz. A partir de la lectura de textos líricos latinos, dirigir al alumnado para que muestren respeto por las opiniones ajenas y tolerancia hacia las que no coinciden con las propias.

14.4. Contenidos Conceptos

El infinitivo de presente de las cuatro conjugaciones regulares y del verbo sum. La sintaxis y funciones del infinitivo concertado.

El participio de presente de la conjugación regular. La sintaxis del participio concertado.

La evolución del infinitivo y participio.

Componentes grecolatinos y su significado en el léxico de la lengua del alumnado. Las fuentes directas e indirectas de transmisión de la literatura clásica.

Las etapas principales de la literatura latina y los géneros literarios en verso.

Procedimientos

Identificación y análisis de las formas de infinitivo de los verbos regulares. Análisis de la sintaxis y las funciones del infinitivo concertado.

Análisis de la sintaxis del participio de presente en función de adjetivo.

Lectura, análisis y traducción de oraciones y textos latinos originales adaptados.

Elección de respuestas a cuestiones de comprensión lectora de textos latinos analizados. Análisis y retroversión de la lengua propia al latín de sintagmas y oraciones sencillas. Identificación y uso de participios en la lengua propia.

Reconocimiento del uso de palabras con elementos grecolatinos.

Identificación de expresiones y locuciones latinas en la lengua propia y del significado que aportan. Lectura y comentario de textos actuales sobre soportes de la literatura romana.

Lectura y comentario de textos literarios latinos.

Identificación de la pervivencia de determinados tópicos literarios en la actualidad. Actitudes

Interés por incorporar los mecanismos morfológicos y sintácticos del latín en las estructuras de la propia lengua.

Curiosidad analizar y verificar los orígenes de la propia lengua. Hábito expresarse con precisión usando términos grecolatinos. Gusto por conocer y comentar textos de autores clásicos y modernos. Interés por leer y conocer autores y obras literarias de época romana.

14.5. Actividades

A continuación, detallamos las actividades que se van proponiendo a lo largo de esta unidad y pre-sentes en el libro del alumno.

A priori: recordar la sintaxis y funcionamiento de las formas no personales del verbo y observar qué complementos son susceptibles de acompañar a un infinitivo, así como qué relación guarda el parti-cipio con el nombre al que acompaña en función de adjetivo. Comentar el epitafio del comediógrafo latino Plauto, primer representante de este género teatral del que se conservan obras completas. Construir las formas de infinitivo de los verbos indicados; formar los participios de presente de esos mismos verbos y declinarlos convenientemente. Analizar los infinitivos de unas oraciones y tradu-cirlas. Traducir unos participios de presente de modo que queden claras las funciones determinadas por los casos.

Traducción y composición: analizar y traducir oraciones con infinitivos y clasificarlos según sean sujetos o complementos directos. Analizar y traducir oraciones con formas de participio de presen-te. Traducir una fábula de Fedro adaptada, analizando especialmente los elementos indicados y res-ponder en latín a unas preguntas.

Observar la evolución de infinitivos y participios latinos para realizar las actividades propuestas. Explicar el objetivo de las disciplinas teniendo en cuenta los componentes griegos que forman sus nombres. Efectuar una actividad basada en la detección de los falsos amigos entre las lenguas de estudio de los alumnos. Explicar el uso actual de unos latinismos. Completar oraciones y solucionar cuestiones usando palabras que contienen prefijos de origen latino.

14.6. Evaluación Criterios de evaluación

Analizar formas no personales del verbo.

Distinguir y analizar la sintaxis de la construcción concertada del infinitivo y del participio de pre-sente.

Traducir sintagmas y oraciones en las que se utilizan formas no personales del verbo, del latín a la lengua propia y viceversa.

Traducir e interpretar textos latinos adaptados.

Reconocer la evolución del infinitivo y el participio de presente. Reconocer y usar correctamente locuciones latinas.

Utilizar con propiedad léxico de origen grecolatino en la lengua propia. Describir los elementos característicos de la literatura latina en verso.

Actividades de evaluación

Dar las formas de infinitivo presente de los verbos regulares indicados. Añadir la forma de participio de presente y traducir las oraciones. Traducir dos oraciones al latín.

Expresar el significado y el uso adecuado de expresiones latinas.

Distinguir las dobles formas participiales correspondientes a determinados verbos de la lengua del alumnado y su uso adecuado.

Unidad 15. Quinta decima unitas