Wind Welcomers (Factor 1)

Taller Promoción de la convivencia en la escuela a través de los valores Este taller fue diseñado con el fin de que los estudiantes comprendieran el papel y la importancia de la convivencia en la interacción del ser humano, tomando como eje central la escuela, además conocer como expresan sus ideas y opiniones a través de foros de discusión y blogs que ofrece el entorno virtual, para lo cual se hicieron una serie de preguntas guías con el propósito de orientar a los estudiantes en el tema de discusión dentro del foro creando un debate que permitió involucrarlos en la temática central del taller resaltando las diversas opiniones que ellos expresaban.

Se pueden destacar que los estudiantes estaban motivados y prestos a participar en la actividad, tal vez por el tema tratado o por la herramienta utilizada, permitiendo conocer que se apropiaron de los conocimientos dados en las diferentes sesiones llevadas a cabo con anterioridad sobre cultura ciudadana, aportando así opiniones valiosas dentro del foro.

El taller les permitió a los estudiantes expresarse libremente, sin temor a decir lo que pensaban y sin miedo a equivocarse, logrando construir un artículo sobre la convivencia en la escuela donde todos aportaron ideas fundamentales en la construcción del mismo, demostrando además que en los entornos virtuales se puede trabajar en equipo o de forma individual.

Por todo lo anterior podemos afirmar que la herramienta es de gran ayuda al momento de implementar metodologías de formación que permitan a los estudiantes entrar en debates sobre temas sociales, ambientales y culturales, conociendo las opiniones que existen con relación al tema tratado, produciendo en ellos cambios de pensamiento y de actitud ante este tipo de problemáticas

Taller Acciones a favor y en contra del comportamiento ciudadano

Para reconocer y reflexionar sobre las acciones positivas y negativas del ser humano en su contexto, se les propuso a los estudiantes observar algunos de los ambientes virtuales que se encuentran en el entorno, donde se presentan situaciones sobre del comportamiento ciudadano con el fin de que analizaran y expresaran sus opiniones a cerca de la importancia y las consecuencias a las que nos conduce actuar de una manera positiva o negativa ante situaciones que requieren una decisión.

Teniendo en cuenta el objetivo del taller, se tomo como metodología la utilización de un foro que nos permitiera conocer las diferentes opiniones que tenían los estudiantes a partir de la observación de los ambientes virtuales y de su comportamiento ante los demás y el medio.

Los jóvenes aportaron muchas opiniones valiosas que generaron debates e intercambio de ideas permitiendo llegar a conclusiones importantes sobre el comportamiento ciudadano en cualquier situación por difícil que sea.

De igual forma comprobamos que a través del entorno se puede incentivar la libertad de expresión en los estudiantes, partiendo de temáticas, casos o situaciones específicas que generen analizar, criticar, reflexionar y proponer soluciones a problemas que afecten el buen actuar de los ciudadanos.

10 CONCLUSIONES

Aunque la cultura ciudadana es un problema social no es ajena a integrarse con las herramientas computacionales, puesto que por medio de ellas se pueden promover estrategias de formación que conllevan a un cambio de pensamiento y actitud en el ser humano frente a su comportamiento ante la sociedad y el medio que lo rodea.

Con la implementación de los talleres sobre temáticas sociales que involucran a la cultura ciudadana y a los contenidos que se encuentran en el entorno virtual ENCULTURACIUDADANA se aportó a la formación ciudadana de los jóvenes participantes del proyecto.

Durante el desarrollo de los diferentes talleres se pudo resaltar que los jóvenes conocen la problemática social, ambiental, cultural y de comportamiento ciudadano que afecta a la sociedad en general proponiendo alternativas de solución, reconociendo que son parte del problema y de la solución al mismo tiempo.

Las utilización de espacios virtuales en la formación de los jóvenes, permite la colaboración, motivación y lo mas importante participación de los estudiantes en los procesos de formación guiados a través de estas herramientas.

El Internet, los ambientes virtuales de aprendizaje, los entornos virtuales, las redes colaborativas y demás, son herramientas a disposición de docentes, estudiantes y comunidad educativa en general para apoyar los procesos educativos, reforzar el aprendizaje, generar participación, desarrollar habilidades y manifestar las distintas formas de aprender a través de su utilización.

Finalmente se puede afirmar que los estudiantes se motivan e interesan más por los procesos educativos cuando se utilizan medios tecnológicos de información y comunicación con una buena orientación pedagógica, ya que a través de ellos pueden dar opiniones, armar debates, criticar, expresarse libremente y proponer alternativas de solución a problemas de tipo social, ambiental y cultural.

11 RECOMENDACIONES

Involucrar a los docentes de todas las áreas en los procesos de formación en cultura ciudadana a través de la utilización del entorno virtual ENCULTURACIUDADANA.

Crear una comunidad virtual por medio del entorno ENCULTURACIUDADANA en donde participen las instituciones educativas tanto públicas como privadas de la ciudad de Montería, con el fin de darle continuidad a este espacio y generar por medio de el, comunicación, interacción y retroalimentación con temas relacionados a la cultura ciudadana.

Involucrar a todos los estudiantes de la institución educativa Normal Superior en los procesos de formación de cultura ciudadana a través del entorno virtual ENCULTURACIUDADANA con el fin de que se apropien de la herramienta y a la vez la sostengan en cuanto al mantenimiento, publicación de contenidos, talleres y ambientes entre otras.

Que los docentes de las diferentes áreas en especial la del área de tecnología e informática incentiven a los estudiantes a crear los ambientes virtuales con el propósito de enriquecerlos aportando nuevas temáticas relacionadas con el tema central del entorno.

Que el departamento de informática de la universidad de Córdoba se interese por los trabajos de grado llevados a cabo en las instituciones educativas de la ciudad, con el objetivo de enriquecer y fortalecer la relación universidad - escuela y mejorar los procesos investigativos e institucionales.

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