โครงการ พ ฒนาค ณล กษณะด านจ ตสาธารณะ ก จกรรม

(1)

โครงการ พัฒนาคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ กิจกรรม : เรียนรู้กระบวนการจัดกิจกรรมจิตสาธารณะ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยงานที่รับผิดชอบ : กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว) โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) ********************************* 1. หลักการและเหตุผล การปลูกจิตส านึกด้านจิตสาธารณะ ( Public Mind ) คือการปลูกฝังจิตใจให้บุคคลมีความรับผิดชอบ ต่อตนเองและสังคม เป็นการสร้างคุณธรรม จริยธรรมจากภายใน ให้บุคคลรู้จักเสียสละ ร่วมแรงร่วมใจและ ร่วมมือในการท ากิจกรรมที่เป็นประโยชน์เพื่อส่วนรวม หรือกิจกรรมที่ช่วยลดปัญหาที่เกิดขึ้นแล้วในสังคม เพื่อ พัฒนาคุณภาพชีวิตและสร้างสรรค์ประโยชน์สุขของคนในสังคมร่วมกัน ก่อให้เกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของในสิ่งที่ เป็นสาธารณะ ในสิทธิและหน้าที่ ที่จะดูแลและบ ารุงรักษาร่วมกัน เกื้อกูลช่วยเหลือผู้ที่ทุกข์ยาก หรือผู้ที่ร้องขอ ความช่วยเหลือ โดยไม่ขัดต่อต่อกฎหมายหรือกฎระเบียบสังคม ลักษณะส าคัญประการหนึ่งของกิจกรรมจิต สาธารณะก็คือ เป็นกิจกรรมตามความสมัครใจ นักเรียนจะต้องลงมือกระท าด้วยความรับผิดชอบของตนเอง โดยค านึงผลประโยชน์ที่สังคมจะได้รับจากกระท านั้นดังกล่าว จึงท าให้นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถ พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ได้ การเรียนการสอนกิจกรรมแนะแนวในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มุ่งเน้นให้นักเรียนได้รับองค์ความรู้ ด้านการศึกษา อาชีพ ส่วนตัวและสังคม กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว) ของโรงเรียนฯจึงได้ จัดรูปแบบการเรียนการสอนในลักษณะกิจกรรมกลุ่มที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยเฉพาะในด้านส่วนตัวและ สังคม ทางกลุ่มกิจกรรมฯ ได้จัดรูปแบบกิจกรรมตามหลักสูตรสถานศึกษา มุ่งเน้นปลูกฝังให้เยาวชนมีจิตสา ธารณพร้อมที่จะช่วยเหลือสังคม สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในด้านการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ด้านจิตสาธารณะ ซึ่งเป็นสิ่งที่จ าเป็นและส าคัญยิ่ง ที่จะต้องให้นักเรียนเริ่มมีส านึกจิตอาสาเป็นจุดเริ่มต้นของการเป็นผู้น าสังคมอย่างมีจิตส านึกต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการ การจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ 2. เพื่อสร้างจิตส านึกและปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ พร้อมที่จะช่วยเหลือสังคมอันเป็น คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา 3. เพื่อให้นักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมเพื่อสังคม ด้านจิตสาธารณะร่วมกัน 4. เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักปรับตัวและสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้

(2)

3. ผลผลิตของโครงการ (Output) 1. นักเรียน ม.5 ทุกคน ได้เรียนรู้กระบวนการ การจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ 2. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้รับประโยชน์จากการท ากิจกรรมจิตสาธารณะของนักเรียนที่เข้าร่วม โครงการฯ 3. นักเรียน ม.5 ทุกคนที่เข้าร่วมโครงการฯ มีจิตสาธารณะ อาสาช่วยเหลือ และตระหนักถึง ความส าคัญของการบ าเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม เชิงปริมาณ นักเรียน ม.5 ที่เข้าร่วมโครงการฯ จ านวน 120 คน มีจิตสาธารณะ อาสาช่วยเหลือ และตระหนักถึง ความส าคัญของการบ าเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม 4. ผลลัพธ์ของโครงการ (Outcome) เชิงคุณภาพ 1. นักเรียน ม.5 ทุกคนคน ได้เรียนรู้กระบวนการ การจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ และ สามารถจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯมีความรู้และเข้าใจในด้านจิตสาธารณะและการบ าเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม มากขึ้น เชิงปริมาณ นักเรียน ม.5 ที่เข้าร่วมโครงการฯ จ านวน 120 คน มีจิตอาสาบ าเพ็ญประโยชน์ต่อตนเองและสังคมมาก ขึ้น พัฒนากิจนิสัย ในเรื่องความมีจิตสาธารณะเพื่อการด ารงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างเป็นสุข 5. ตัวชี้วัด (KPI) ระดับความพึงพอใจของนักเรียน ม.5 ที่เข้าร่วมโครงการฯ อยู่ในระดับ ดี-ดีมาก ประเมินโดยแบบ ส ารวจความพึงพอใจ หลังเสร็จสิ้นกิจกรรม 6. เกณฑ์ความส าเร็จ (Criteria) เชิงปริมาณ นักเรียน ม.5 ที่เข้าร่วมโครงการฯ จ านวนไม่น้อยกว่า 120 คน (ตามความสมัครใจ) ได้พัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะ เชิงคุณภาพ นักเรียน ม.5 ที่เข้าร่วมโครงการ ได้พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านจิตสาธารณะ และสามารถน าความรู้ในการจัดกิจกรรมจิตสาธารณะไปใช้ในการจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ได้จริง

(3)

7. ระยะเวลาด าเนินการ ภาคเรียนที่ 2/2557 ( พฤศจิกายน – กุมภาพันธ์ ) 8. สถานที่ด าเนินงาน ให้นักเรียนน าเสนอสถานที่ในการจัดกิจกรรมด้วยตนเอง 9. จ านวนผู้เข้าร่วมโครงการ นักเรียนม.5 ที่เข้าร่วมโครงการฯจ านวนไม่น้อยกว่า 120 คน (ตามความสมัครใจ) 10. รายละเอียดกิจกรรม 1. บรรยายความส าคัญและกระบวนการ ของกิจกรรมพัฒนาจิตสาธารณะให้นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ทุกห้องทราบในคาบเรียนกิจกรรมแนะแนว 2. ประชุมนักเรียนเพื่อเลือกสถานที่ในการจัดกิจกรรม 3. ประชุมชี้แจงข้อตกลงให้กับนักเรียนที่สมัครใจ เพื่อรับทราบข้อมูลและเลือกสถานที่ ที่จะ ด าเนิน กิจกรรม 4. ติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับโครงการฯ 6. ประชุมนักเรียนเพื่อก าหนดวันเวลา ในการเดินทาง แนวปฏิบัติในการท ากิจกรรม 7. น ารายชื่อทั้งหมดแจ้งให้กับผู้บริหารฯและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดจ านวนรถ ในการรับส่ง และจัดสวัสดิการให้กับนักเรียนในระหว่างการท ากิจกรรม 8. น านักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเดินทางไปท ากิจกรรม 9. ประเมินผล และแจกเกียรติบัตรให้กับนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ 11. งบประมาณโครงการ 5000 บาท รายละเอียดงบประมาณค่าใช้จ่ายตามเอกสารแนบท้ายโครงการ

(4)



12. สนับสนุนพันธกิจ (กรุณาระบุเครื่องหมาย  พันธกิจที่เกี่ยวข้อง)  จัดการศึกษาเพื่อผลิตเยาวชนให้มีคุณภาพตามศักยภาพเฉพาะตน และมีคุณธรรมด้วย กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย  สร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง เพื่อร่วมผลิตบัณฑิต และพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูมืออาชีพ  บริการวิชาการและแหล่งเรียนรู้ของสังคมอย่างต่อเนื่อง  สร้างองค์ความรู้ในการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมร่วมกับชุมชนอย่างยั่งยืน  พัฒนาระบบบริหารที่มีคุณภาพตามหลักธรรมาภิบาล 13. เชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์การบริหารมหาวิทยาลัย 5 ด้าน (กรุณาระบุเครื่องหมาย เชื่อมโยง ยุทธศาสตร์ ด้านใด)  ยุทธศาสตร์ที่ 1 ผลิตบัณฑิตครู และบุคลากรทางการศึกษา สร้างองค์ความรู้ในศาสตร์ ทาง การศึกษาให้มีความเป็นเลิศ  ยุทธศาสตร์ที่ 2 สร้างองค์ความรู้จากงานวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมและสหสาขาวิชา ที่มีการศึกษาเป็นแกนกลาง  ยุทธศาสตร์ที่ 3 เป็นผู้น าในการพัฒนาวิชาชีพครูและให้บริการวิชาการทางการศึกษา เพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ชุมชนและสังคม  ยุทธศาสตร์ที่ 4 ส่งเสริม สืบสานและท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมบนฐานทางการศึกษา และภูมิปัญญาท้องถิ่น  ยุทธศาสตร์ที่ 5 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่มีคุณภาพด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่เหมาะสม 14.เชื่อมโยงกับมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน ด้านใด/มาตรฐานที่/ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร 2.4 ตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่าง มีสติสมเหตุสมผล ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ก าหนดเป้าหมาย คาดการณ์ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ มาตรฐานที่ 6 ผู้เรียนมีทักษะในการท างาน รักการท างาน สามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ ดีต่ออาชีพสุจริต

(5)

ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 วางแผนการท างานและด าเนินการจนส าเร็จ 6.2 ท างานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ มาตรฐานที่ 7 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ครูมีการก าหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้าน ความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มาตรฐานที่ 14 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นที่ก าหนดขึ้น ตัวบ่งชี้ที่ 14.1จัดโครงการกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายวิสัยทัศน์ ปรัชญาและ จุดเน้นของสถานศึกษา งบประมาณค่าใช้จ่ายในการด าเนินการ - ค่าเบี้ยเลี้ยงอาจารย์ปฏิบัติงานวันหยุด (300x4 ) 1,200 บาท - ค่าเบี้ยเลี้ยงนิสิตร่วมโครงการ (200x6) 1,200 บาท - ค่าเบี้ยเลี้ยงเจ้าหน้าที่ฝ่ายโสตฯ 200 บาท - ค่าตอบแทนวิทยากร (800x3 ) 2,400 บาท รวม 5,000 บาท *เงินจากการสนับสนุนของผู้ปกครองนักเรียนที่ร่วมโครงการ (คนละ 700 บาท) ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการ การจัดกิจกรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ 2. สร้างจิตส านึกและปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ พร้อมที่จะช่วยเหลือสังคมอันเป็นคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา 3. นักเรียนได้ลงมือท ากิจกรรมเพื่อสังคม ด้านจิตสาธารณะร่วมกัน 4. ฝึกให้นักเรียนรู้จักปรับตัวและสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้

(6)

... ... ... ( นางศศิธร วรรณพัฒน์ ) ( นางสาวสุนันทา พลับแดง ) ( นางธนลาวัณย์ เพียรค้า ) ผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้เสนอโครงการ รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ( ) อนุมัติ ( ) ไม่อนุมัติ อนุมัติในที่ประชุมคณะกรรมการบริหาร ครั้งที่...วันที่... ... ( ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ชวลิต สูงใหญ่ ) ผู้อ านวยการโรงเรียน