มคอ. 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 1 รายละเอียดของรายวิชา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร วิทยาเขต/คณะ/ ภาควิชา คณะครุศาสตร์ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1 รหัสและชื่อรายวิชา
1073212 การจัดและการบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย (Organization and Educational Management in Early Childhood) 2 จ านวนหน่วยกิตหรือจ านวนชั่วโมง 3 (2 - 2 - 5) หน่วยกิต 3 หลักสูตรและประเภทรายวิชา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ. 5 ปี) โปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย 4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์วันทนา สุขเทศ 5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน 6 รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre - requisite) (ถ้ามี) 7 รายวิชาที่ต้องเรียนมาพร้อมกัน (Co - requisites) (ถ้ามี) 8 สถานที่เรียน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 9 วันที่จัดท า หรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 2 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1.จุดมุ่งหมายรายวิชา 1. บอกประเภทของสถานพัฒนาเด็กได้ 2. รู้บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาเด็ก 3. เข้าใจหลักการบริหารงานเบื้องต้น 4. อธิบายหน้าที่รับผิดชอบของงานฝ่ายต่าง ๆ ได้ 5. นิเทศติดตามงานเพื่อการประเมินผลได้ 6. บอกขั้นตอนของการขออนุญาตจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กได้ 7. มีความรู้ในเรื่องของการประกันคุณภาพการศึกษา 2 วัตถุประสงค์ในการพัฒนา / ปรับปรุงรายวิชา เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของการบริหารสถานพัฒนาเด็ก ว่าปัจจุบันมีองค์กรต่าง ๆ เข้ามามีบทบาทในการบริหารสถานพัฒนาเด็ก รู้ในเรื่องของการประกันคุณภาพการศึกษา และมีความรู้ในเรื่องของการ นิเทศ ติดตามประเมินผล และการจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กในรูปแบบต่าง ๆ หมวดที่ 3
ลักษณะและการด าเนินงาน
1 ค าอธิบายรายวิชา ความหมายและความมุ่งหมายของการบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ประเภทของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย หลักทฤษฎีบริการ บทบาทหน้าที่และบุคลิกภาพของผู้บริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย หลักเบื้องต้นของการบริหารสถาน พัฒนาเด็กปฐมวัย การจัดสภาพแวดล้อม กฎหมายและระเบียบปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย การขออนุญาต จัดตั้งสถานเลี้ยงเด็กและอนุบาลเอกชน การนิเทศติดตาม การปฏิบัติชิ้นงานของบุคลากร การท างานร่วมกับผู้ปกครองและ ชุมชน โครงสร้างขององค์กรและการจัดระบบงาน บริการด้านต่าง ๆ มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 3 – 5 ปี มีการจัด ระบบงานเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา 2 จ านวนชั่วโมงที่ใช้สอนต่อภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/ การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง บรรยาย 30 ชั่วโมง/ภาค การศึกษา สอนเสริมตามความต้องการของ นักศึกษาเฉพาะรายบุคคล 30 ชั่วโมง/ภาคการศึกษา 45 ชั่วโมง / ภาคการศึกษา 3 จ านวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล - อาจารย์จัดเวลาให้ค าปรึกษาเป็นรายบุคคลและรายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ (เฉาพะงานที่ ต้องการ)คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 3 หมวดที่ 4 ลักษณะและการด าเนินการ 1. คุณธรรมจริยธรรม 1.1 คุณธรรมจริยธรรมที่ต้องพัฒนา พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเอง สามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ เคารพสิทธิและยอมรับฟัง ความคิดเห็นของผู้อื่น 1.2 วิธีการสอน 1.2.1 ฝึกปฏิบัติการท างานร่วมกัน 1.2.2 บรรยาย 1.2.3 อภิปราย 1.2.4 น าเสนองานที่ได้รับมอบหมาย 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 พฤติกรรมการเข้าเรียน ความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา 1.3.2 การมีส่วนร่วมในการท างาน 1.3.3 การตอบค าถาม 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ต้องได้รับ 2.1.1 มีความรู้เรื่องสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 2.1.2 การเปิดหรือขอจัดตั้งสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 2.1.3 การจัดการบริหารงาน 2.1.4 การนิเทศติดตามงาน 2.1.4 การจัดระบบงาน 2.1.5 มาตรฐานสถานพัฒนาเด็ก อายุ 3 – 5 ปี 2.1.6 การประกันคุณภาพ 2.2 วิธีการสอน 2.2.1 บรรยาย 2.2.2 อภิปราย ซักถาม 2.2.3 ค้นคว้า 2.2.4 เสนอผลงานโดยใช้เทคโนโลยี 2.3 วิธีการประเมิน 2.3.1 การน าเสนอ 2.3.2 pootteot ของเพื่อนบางบท 2.3.3 สอบกลางภาค 2.3.4 สอบปลายภาค 2.3.5 การตรวจผลงาน
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 4 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา - วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากการค้นคว้าและบรรยายมาปรับใช้ในวิชาชีพของตนได้ - แก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น และแสดงแนวทางอกและน าไปสู่การแก้ไขปัญหา - สามารถคิดวางแผน/โครงสร้างของงานอย่างเป็นระบบ 3.2 วิธีสอน 3.2.1 ค้นคว้า อภิปรายปัญหาที่พบ และวางแผนหาแนวทางแก้ไข 3.2.2 เสนอผลจากการอภิปรายร่วมกัน และสรุปผลแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยี 3.3 วิธีการประเมินผล 3.3.1 สังเกตการน าเสนองาน และพฤติกรรมการเรียน การมีส่วนร่วมในการท างาน 4. มีทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา 4.1.1 ทักษะการสร้างความสัมพันธ์ การอยู่ร่วมกับระหว่างผู้เรียน 4.1.2 ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง จากการศึกษาค้นคว้าทั้งงานกลุ่มและรายบุคคล 4.1.3 ความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 4.2 วิธีการสอน 4.2.1 การท างานกลุ่ม งานรายบุคคล จากการค้นคว้าเสนอความคิดเห็น 4.2.2 การบรรยาย การอภิปราย ซักถาม 4.2.3 การน าเสนองาน รายงาน 4.3 วิธีการประเมินผล 4.3.1 การน าเสนองานทั้งงานกลุ่ม และงานรายบุคคล 4.3.2 การตอบค าถามและการทดสอบ 4.3.3 สังเกตพฤติกรรมการท างานเป็นทีม 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา 5.1.1 ทักษะการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน โดยการท างานและการน าเสนองาน 5.1.2 ทักษะการวิเคราะห์ประเด็นปัญหาจากการอภิปราย 5.1.3 ทักษะการสืบค้นข้อมูลจากการค้นคว้าทางอินเตอร์เน็ต 5.1.4 ทักษะการใช้เทคโนโลยี ในการน าเสนองานโดยการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม 5.2 วิธีสอน 5.2.1 มอบหมายงานให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองจากอินเตอร์เน็ต 5.2.2 การน าเสนองานโดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 5 5.3 วิธีการประเมินผล 5.3.1 จาการท างาน น าเสนอด้วยสื่อที่เหมาะสม 5.3.2 การมีส่วนร่วมในงาที่ได้รับมอบหมาย หมวด 5 แผนการสอนและการประเมินผล สัปดาห์ ที่ บทที่ / เนื้อหาสาระ กิจกรรมการสอน สื่อการสอน 1 แนะน ารายวิชา กระบวนการเรียน การสอนศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง อธิบายแผนการสอน - แผนการสอนกิจกรรม 2 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบริหาร พัฒนาเด็กปฐมวัย - บทบาทหน้าที่และบุคลิกของ ผู้บริหาร - ความมุ่งหมายของการบริหาร สถานศึกษาเด็กปฐมวัย - หลักเบื้องต้นของการบริหารสถาน พัฒนาเด็ก - บรรยาย - อภิปรายศึกษาค้นคว้า - เอกสารประกอบการสอน -ห้องสมุด 3 ประเภทของสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัย บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย - บรรยาย - อภิปราย - ศึกษาค้นคว้า - รายงาน - น าเสนอโดยใช้เทคโนโลยี - เอกสารประกอบการสอน - แผ่นใส 4-6 โครงสร้างขององค์กรและการจัด ระบบงานบริหารสถานพัฒนาเด็ก ปฐมวัย - อภิปราย - ศึกษาค้นคว้า และนพเสนอ โดยใช้เทคโนโลยี - สรุปสาระส าคัญ โดยเขียน เป็นแผนที่ความคิด - เอกสารห้องสมุด 7-8 การจัดสภาพแวดล้อมกฎหมายและ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการบริหาร สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย - การขออนุญาตจัดตั้งสถานเลี้ยงเด็ก และโรงเรียนอนุบาลเอกชน - บรรยาย อภิปรายกลุ่มย่อย ศึกษา ค้นคว้า น าเสนอ - แผ่นใส - ห้องสมุด 9 - 10 การบริหารจัดการศูนย์เด็กใน หน่วยงานมหาวิทยาลัยราชภัฏ ก าแพงเพชร ศูนย์เด็กเล็กของ - ศึกษาดูงาน - อภิปราย - น าเสนอ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 6 กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ วิธีประเมิน สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการ ประเมินผล 1 ข้อ 1 ,2 ,3 ,4 สอบกลางภาค สอบปลายภาค สัปดาห์ที่ 8 สัปดาห์ที่ 16 20 % 40 % 2 ข้อ 1 ,2 ,3 ,4 , 5 - การค้นคว้า -น าเสนองาน -ผลงาน - ด้านเทคโนโลยี - ท าแผนที่ความคิด - การวิเคราะห์โครงสร้าง ของการบริการของ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดภาคการศึกษา 20 % 5 % 10 % 3 ข้อ 1 ,2 ,3 ,4 - การเข้าชั้นเรียนและ กลุ่ม ตลอดภาคการศึกษา 5 % องค์การบริหารส่วนต าบล ฯลฯ 11 - 12 การนิเทศในสถานศึกษาปฐมวัย - การท างานร่วมกับผู้ปกครองและ ชุมชน - ศึกษาเอกสารน าเสนอ - เอกสารประกอบการสอน - กระดาษฟรุ๊ป - ปากกา 13 มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย - ศึกษาเอกสารน าเสนอ - เอกสารประกอบการสอน 14-15 การจัดระบบงานเพื่อการประกัน คุณภาพการศึกษาของสถานพัฒนา เด็กปฐมวัย - ฟังค าบรรยายจากวิทยากร - วิทยากร - เอกสารประกอบการสอน 16 สอบปลายภาค 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้ หมวด 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. เอกสารและต าราหลัก กิติมา ปรีดีดิลก.(2532).การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น.กรุงเทพฯ:อักษราพิพัฒน์. เกษลดา มานะจุติ.(2534).การจัดและบริหารโรงเรียนและสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย.พิมพ์ครั้งที่ 2.เชียงใหม่ : ภาควิชาการอนุบาลศึกษา คณะวิชาครุศาสตร์ วิทยาลัยครูเชียงใหม่,อัดส าเนา. ชาญชัย อาจิณสมาจาร.(2525).การนิเทศการศึกษา.กรุงเทพมหานคร:จงเจริญการพิมพ์. นพพงษ์ บุญจิตราดุล.(2525). หลักการบริหารการศึกษา.กรุงทพฯ: บริษัทเอช เอ็ม เอ็ม. นิพนธ์ ไทยพานิช.(2523).หลักเบื้องต้นกับการบริหารโรงเรียนและนิเทศการศึกษา.กรุงเทพฯ:พิฆเณศ. พนัส หันนาคินทร์.(2526). การบริหารบุคลากรในโรงเรียน.กรุงเทพฯ:พิฆเณศ. ภิญโญ สาธร.(2514).หลักบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ:วัฒนาพานิช.
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร 7 วันทนา สุขเทศ.การบริการวิชาการพัมนาเด็กปฐมวัย.ก าแพงเพชร:มหาวิทยาลัยราชภัฏก าแพงเพชร. วรรณี โสมประยูร. (2532). การบริหารและการนิเทศโรงเรียนประถมศึกษา.เอกสารค าสอน ภาควิชา หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์ทรวิโรฒ ประสานมิตร,อัดส าเนา. วิจิตร วรุฒบางกูร และสุพิชญา ธีระกุล.(2523). การบริหารโรงเรียนและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: ยนิษฐ์. 2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ ไม่มี 3. เอกสารและข้อมูลแนะน า ไม่มี หมวดที่ 7 การประเมินและการปรับปรุงการด าเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา 1.1 การสนทนาระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน 1.2 การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน 1.3 แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา 2. กลยุทธ์การประเมินการสอน 2.1 จากผลการสอน 2.2 จากการปฏิบัติงานที่มอบหมาย 2.3 ซักถามความเข้าใจทางการเรียนการสอน 3. การปรับปรุงการสอน หลังจากการประเมินในข้อ 2 - มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ - ค้นคว้ารูปแบบการสอนจาก TV ครู 4. การทอสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในรายวิชา มีการทบทวนผลสัมฤทธิ์ ความเข้าใจที่คาดหวังจากการเรียนรู้รายวิชา 5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา ได้มีการวางแผนปรับปรุงการสอนและรายละเอียดของรายวิชาให้เกิดคุณภาพมากขึ้นโดย - ปรับปรุงรายวิชาอย่างน้อยทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการสอบจากผลสัมฤทธิ์จามข้อ 4
