แผนการจ ดการเร ยนร แบบบ รณาการท 1 หน วยท - รห สว ชา สอนคร งท

(1)

แผนการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการที่ 1 หนวยที่ - รหัสวิชา 2201-2404 การใชโปรแกรมตารางงาน

(Microsoft Office Excel 2003) 2(4) สอนครั้งที่ 1 (1-1)

ชื่อหนวย/เรื่อง ปฐมนิเทศ จํานวนชั่วโมง 1 ช.ม.

สาระสําคัญ

ในปจจุบันคอมพิวเตอรมีความสามารถในการทํางานที่หลากหลาย โดยเฉพาะการนําเอา คอมพิวเตอรเขามาใชกับงานทางดานการพิมพเอกสารโดยใช Microsoft Office Excel 2003 ซึ่งเปน โปรแกรมที่ไดรับความนิยมแพรหลายอยูในปจจุบัน เพื่อใหสามารถใชประโยชนจากโปรแกรม ตารางงานไดอยางมีประสิทธิภาพ จึงควรศึกษาการใชโปรแกรมอยางมีทักษะและเขาใจใหมากที่สุด เพื่อนําไปประยุกตใชกับงานไดอยางเหมาะสม จุดประสงคการเรียนรู 1. บอกจุดประสงครายวิชา มาตรฐานรายวิชา คําอธิบายรายวิชาและสมรรถนะรายวิชาตาม หลักสูตรได 2. แจงการวัดผลและการประเมินผล 3. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงคที่ผูสอนสามารถ สังเกตเห็นได ในดานความมีมนุษยสัมพันธ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝรู ความรักสามัคคี ความกตัญูกตเวที สมรรถนะหลัก 121. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการใชโปรแกรมตารางงาน สมรรถนะยอย 121.1 ศึกษาความรูเกี่ยวกับโปรแกรมตารางงาน การปอนขอมูล ตัวบงชี้ 121.101 อธิบายความหมาย หนาที่ สวนประกอบของโปรแกรมตารางงานและ ปอนขอมูล ปรับปรุงแกไขขอมูลในสมุดตารางงาน พรอมทั้งจัดรูปแบบของขอมูล ในแผนงาน (Word Sheet)

121.102 คํานวณในโปรแกรม Microsoft Office Excel2003 และจัดการฐานขอมูล ในแผนงาน (Database) พรอมทั้งสรางแผนภูมิและออกรายงานทางเครื่องพิมพ เพื่อใชเปนแนวทางในการปฏิบัติงานดานคอมพิวเตอร

(2)

สมรรถนะหลัก

122. วิเคราะหและประยุกตใชโปรแกรมตารางงานอยางมีคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมที่ดีในการ ใชคอมพิวเตอร

สมรรถนะยอย

122.1 วิเคราะหขอมูลใน Microsoft Office Excel 2003 ตัวบงชี้

122.101 สรางตารางสรุปผลขอมูล (Pivot Table) และสรางแมโคร (Macro) เพื่อใช ในการทํางาน เนื้อหาสาระ 1. จุดประสงครายวิชา มาตรฐานรายวิชาและคําอธิบายรายวิชาการใชโปรแกรม ประมวลผลคํา 2. การวัดผลและการประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนําเขาสูบทเรียน 1. นักเรียนและครูรวมกันแสดงความคิดเห็นถึงความสําคัญและประโยชนของโปรแกรม ตารางงาน 2. นักเรียนรวมกันอภิปรายวาการนําเอาคอมพิวเตอรเขามาใชกับงานดานการพิมพเอกสาร หรือการ ใชโปรแกรมตารางงานมีผลตอประสิทธิภาพการทํางานอยางไร 3. นักเรียนชวยกันยกตัวอยางโปรแกรมตารงงานที่นักเรียนรูจัก มีโปรแกรมอะไรบาง ขั้นสอน 4. นักเรียนสนทนากับครู และชวยกันสรุปความสําคัญของการใชโปรแกรมตารางงาน ครู ใหนักเรียนจดบันทึกไว 5. นักเรียนรับฟงคําชี้แจงสังเขปรายวิชาการใชโปรแกรมตารางงาน และการวัดประเมินผล ซักถามขอปญหา รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนวิชานี้ 6. นักเรียน ศึกษาความหมายของการโปรแกรมตารางงาน ครูใหนักเรียนแตละกลุมสง ตัวแทนออกมาอธิบายความหมายของการประมวลผลคําหนาชั้นเรียนพอสังเขป

(3)

ขั้นสรุปและการประยุกต 7. นักเรียนวางแผนการสําหรับการศึกษาคนควา และฝกฝนเพิ่มเติม 8. นักเรียนทําแบบประเมินผลการเรียนรู และประเมินตนเองโดยใชแบบประเมินตนเอง ที่ ครูมอบให เพื่อทดสอบความซื่อสัตย สื่อและแหลงการเรียนรู 1. หนังสือเรียนวิชา การใชโปรแกรมตารางงาน (2201-2404) ของสํานักพิมพ ทีมฝาย วิชาการ ศ.ส.อ. 2. เครื่องคอมพิวเตอร 3. โปรแกรม Microsoft Word 2003 หลักฐาน 1. การตรวจเช็คผลงาน 2. แผนจัดการเรียนรู 3. ใบเช็คชื่อ การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. ตรวจกิจกรรมระหวางเรียน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู 4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค เครื่องมือวัดผล 1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวางเรียน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล 3. แบบประเมินผลการเรียนรู 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค โดยรวมกัน ประเมิน

(4)

เกณฑการประเมินผล 1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวางเรียนเกณฑผาน ทําถูกตอง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑผาน ตองไมมีชองปรับปรุง 3. แบบประเมินผลการเรียนรู เกณฑผาน ทําถูกตอง 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค คะแนนขึ้นอยูกับ การประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ใหผูเรียนตอบคําถามเกี่ยวกับความหมายและความสําคัญของโปรแกรมประมวลผลคํา บันทึกหลังการสอน นักเรียนทําไดตามขั้นตอนที่วางไวเปนบางสวนเพราะพึ่งเปดเรียนเปนวันแรกที่ นักเรียนไดเจอกันนักเรียนจึงพูดคุยกันและไมคอยจะจดบันทึกกันเปนบางสวนแตระหวางการใหทํา กิจกกรมนักเรียนมีความสนใจกันเปนอยางดี

(5)

แผนการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการที่ 1(ตอ)

หนวยที่ 1 รหัสวิชา 2201-2404 วิชาการใชโปรแกรมตารางงาน

(Microsoft Office Excel 2003) 2(4)

สอนครั้งที่ 1(2-4) ชื่อหนวย ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับโปรแกรมตารางงาน จํานวน 3 ช.ม. สาระสําคัญ

โปรแกรมตารางงานเปนโปรแกรมที่ใชในการจัดการขอมูลที่เปนตัวเลข ซึ่งมีทั้งโปรแกรม ที่ทํางานบนระบบปฏิบัติการ DOS เชน LOTUS ซึ่งในปจจุบันไมนิยมใชแลวและโปรแกรมที่ทํางานบน ระบบปฏิบัติการ WINDOWS เชน Microsoft Excel ซึ่งเปนสวนหนึ่งของโปรแกรม Microsoft Office 2003โปรแกรมนี้เหมาะสําหรับงานดานการคํานวณ โดยลักษณะการคํานวณนั้นเปนไปในรูปแบบ ของสเปรดชีต (Spreadsheet) โดยอาศัยตารางการคํานวณที่เปนชองๆ ซึ่งเรียกวา “เซลล” (Cell) โปรแกรม Microsoft Excel 2003 นี้ชวยคํานวณตัวเลขไดงายๆ ตั้งแตระดับของตัวเลข พื้นฐานถึงระดับของขั้นการใชสูตรในการคํานวณทางการเงินที่ซับซอนมากขึ้น นอกจากนี้ยังใช โปรแกรมในการวิเคราะหหาขอมูล สรางรายงาน สรางแผนภูมิ (Chart) และจัดการฐานขอมูลไดดี อีกดวย นอกจากนี้โปรแกรม Microsoft Excel 2003 ยังมีความสามารถในการทํางานรวมกับ โปรแกรมอื่นๆ ไดอีกดวย เชน สามารถสรางงานในรูปแบบของการ Presentation โดยสรางใหอยู ในรูปแบบของ Web Page ไดเปนอยางดี จุดประสงคการเรียนรู

1. อธิบายคุณสมบัติทั่วไปของโปรแกรม Microsoft Office Excel 2003 ได 2. เรียกใชโปรแกรม Microsoft Excel ได 3. อธิบายสวนประกอบหนาจอของ โปรแกรม Microsoft Excel ได 4. อธิบายสวนประกอบของแผนงาน (Worksheet) ได 5. ใชเมนูและแถบเครื่องมือได 6. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงคที่ครูสามารถ สังเกตเห็นไดในดานความมีมนุษยสัมพันธ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่น ในตนเอง ความสนใจใฝรู ความรักสามัคคี ความกตัญูกตเวที

(6)

สมรรถนะหลัก 121. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการใชโปรแกรมตารางงาน สมรรถนะยอย 121.1 ศึกษาความรูเกี่ยวกับโปรแกรมตารางงาน การปอนขอมูล ตัวบงชี้ 121.101 อธิบายความหมาย หนาที่ สวนประกอบของโปรแกรมตารางงานและ ปอนขอมูล ปรับปรุงแกไขขอมูลในสมุดตารางงานพรอมทั้งจัดรูปแบบของขอมูลในแผนงาน (Word Sheet) เนื้อหาสาระ

1. คุณสมบัติทั่วไปของโปรแกรม Microsoft Office Excel 2003 2. การเรียกใชโปรแกรม Microsoft Excel 3. สวนประกอบหนาจอของ โปรแกรม Microsoft Excel 4. สวนประกอบของแผนงาน (Worksheet) 5. การใชเมนูและแถบเครื่องมือ กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนําเขาสูบทเรียน 1. ครูชี้แจงถึงการนําเอาโปรแกรม Microsoft Excel 2003 เปนหนึ่งในชุดโปรแกรม Microsoft Office 2003 และเปนโปรแกรมที่เปนที่นิยมอยางแพรหลาย และอภิปรายรวมกับนักเรียน ในการใชโปรแกรมโดยทั่วไป วานักเรียนแตละคนสนใจโปรแกรมประเภทใดบาง เพื่อสราง ความคุนเคยใหเกิดขึ้นตอการเรียนรู ครูพูดถึงโปรแกรมที่นํามาใชศึกษานี้ ผลิตโดยบริษัท ไมโครซอฟต (Microsoft) ซึ่งเปนโปรแกรมที่เกี่ยวกับการคํานวณดานตัวเลข โดยมีพื้นฐานมาจาก โปรแกรม Lotus คือ แบงออกเปนแถวและคอลัมน แตอยางไรก็ตามโปรแกรม Microsoft Excel 2003 มีประสิทธิภาพและความสามารถมากกวา เพราะมีการพัฒนามาโดยตลอด และมีเครื่องมือ อํานวยความสะดวกใหแกผูใชมากมาย

(7)

ขั้นสอน กิจกรรมครูผูสอน 2. ครูบอกคุณสมบัติทั่วไปของโปรแกรม Microsoft Excel 2003 พรอมยกตัวอยาง เปรียบเทียบ 3. ครูอธิบายสวนประกอบตาง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Excel 2003 3.1 ครูสาธิต การเขาสูโปรแกรม Microsoft Excel ซึ่งทําได 3 วิธีคือ วิธีที่ 1 เขาสูโปรแกรมโดยการคลิกที่ไอคอน start วิธีที่ 2 เขาสูโปรแกรมโดยการคลิกที่ Shortcut Icon วิธีที่ 3 เขาสูโปรแกรมโดยการคลิกที่ปุม Start เลือก Sun 4. ครูใหนักเรียนทําใบงานหนวยที่ 1 กิจกรรมนักเรียน 5. นักเรียนปฏิบัติตามขั้นตอนสวนประกอบตางๆ ของโปรแกรม Microsoft Excel 2003 ไป พรอมกับ การสาธิตของครูและซักถามถาไมเขาใจขั้นตอนในสวนใด 6. ฝกใหนักเรียนทุกคนทําการติดตั้งโปรแกรม Microsoft Excel 2003 และสุมนักเรียน ขึ้นมาอธิบายหนาชั้นเรียน แลวบันทึกขั้นตอนการติดตั้งโปรแกรมสงครู 7. ใหนักเรียนปฏิบัติตามใบงานทุกขั้นตอนที่ไดรับมอบหมายจากครู ขั้นสรุปและการประยุกต 8. ครูเสนอแนะการใชโปรแกรม Microsoft Excel 2003 ที่ทําใหเกิดประสิทธิภาพและผล การ เรียนรูที่คาดหวังโดยนักเรียนจะตองฝกทักษะอยางสม่ําเสมอเพื่อใหเกิดการเรียนรูและความชํานาญ สรางความตระหนักในหนาที่ความรับผิดชอบตอนักเรียนซึ่งสามารถนําไปประยุกตใชในการ ทํางาน และชีวิตประจําวันได และใหนักเรียนทําแบบประเมินผลหลังเรียนและนํางานที่มอบหมายทุกชิ้นสงครู สื่อและแหลงการเรียนรู 1. หนังสือเรียนวิชา การใชโปรแกรมตารางงาน (2201-2404) ของสํานักพิมพฝายวิชาการ ศ.ส.อ. 2. เครื่องคอมพิวเตอร 3. เครื่องฉายขามศีรษะ

(8)

4. ใบงาน 5. โปรแกรม Power Point หลักฐาน 1. การตรวจเช็คผลงาน 2. แผนจัดการเรียนรู 3. ใบเช็คชื่อ การวัดและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรูกอนเรียน/หลังเรียน 2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล 3. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรมกลุม 4. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู หนวยที่ 1 5. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอัน พึงประสงค เครื่องมือวัดผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรูกอนเรียน/หลังเรียน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรมกลุม 4. แบบประเมินผลการเรียนรู หนวยที่ 1 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค โดยครูและ นักเรียนรวมกันประเมิน เกณฑการประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรูกอนเรียน ไมมีเกณฑผานเก็บคะแนนไวเปรียบเทียบกับ คะแนนที่ไดจากแบบประเมินผลการเรียนรูหลังเรียน 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑผาน ตองไมมีชองปรับปรุง 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรมกลุม เกณฑผาน 50% ขึ้นไป 4. แบบประเมินผลการเรียนรู หนวยที่ 1 เกณฑผาน ทําถูกตอง 50% ขึ้นไป

(9)

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค คะแนนขึ้นอยู กับการประเมินตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ ใหผูเรียนทําใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู ใบงาน ขอ 1-1 จงฝกปฏิบัติตามขั้นตอนตอไปนี้ 1.เปดเครื่องคอมพิวเตอร 2.เขาสูโปรแกรม Microsoft Excel 3.พิมพชื่อ-สกุลผูเรียนที่ A1 4.จัดเก็บสมุดงานชื่อผูเรียน 5.ปดสมุดงาน 6.เปดสมุดงานชื่อผูเรียน 7.ปดสมุดงาน 8.ออกจากโปรแกรม ขอ 1-2 จงฝกปฏิบัติตามขั้นตอนตอไปนี้ 1.เปดเครื่องคอมพิวเตอร 2.เขาสูโปรแกรม Microsoft Excel 3.เปดสมุดงานชื่อผูเรียน 4.พิมพชื่อ-สกุลเพื่อนในหองอีก 10 คน ที่ A2-A11 5.จัดเก็บสมุดงานในชื่อเดิม 6.ปดสมุดงาน 7.ออกจากโปรแกรม ขอ 1-3 จงฝกปฏิบัติตามขั้นตอนตอไปนี้ 1. เปดสมุดงานชื่อผูเรียน 2. พิมพชื่อ-สกุลเพื่อนในหองเพิ่มอีก 5 คน ที่ A12 - A16 3. จัดเก็บสมุดงานในชื่อเพื่อนรวมหอง 4. ปดสมุดงาน 5. ออกจากโปรแกรม ขอ 1-4 จงฝกปฏิบัติตามขั้นตอนตอไปนี้ 1. คลิกที่เมนู View 2. เลือกคําสั่ง Toolbars

(10)

3. ยกเลิกแถบเครื่องมือทั้งหมด (คลิกเลือกแถบเครื่องมือที่มีเครื่องหมาย 9 หนาแถบ เครื่องมือ)

4. เรียกแถบเครื่องมือเฉพาะที่ตองการใชงาน (คลิกเลือกแถบเครื่องมือที่ตองการจะปรากฏ เครื่องหมาย 9 หนาแถบเครื่องมือที่เลือก)

บันทึกหลังการสอน

นักเรียนมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการเรียกใชงานโปรแกรม Microsoft Office Word 2003 มาแลวดังนั้นนักเรียนสวนใหญจึงเขาใจและปฏิบัติตามขั้นตอนการเรียกใชงาน Microsoft Office Excel 2003 อยางงายดายจึงงายและเปนไปตามแผนสอนที่ไดวางไว