GEN FRAMEWORK
กรอบแนวคิดหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ที่สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
ส่วนหนึ่งของโครงการศึกษาเพื่อจัดท าเกณฑ์มาตรฐานหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ส าหรับอุดมศึกษาไทย
ผศ.ดร.ศศิธร สุวรรณเทพ
เลขาธิการคณะกรรมการบริหารเครือข่าย
การศึกษาทั่วไปแห่งประเทศไทย
ความเป็นมา
คณะกรรมการบริหารเครือข่ายการศึกษาทั่วไปแห่งประเทศไทย ซึ่ง
มีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี รับหน้าที่ในฐานะ
ประธานเครือข่ายฯ ได้รับมอบหมายจากส านักงานคณะกรรมการ
การอุดมศึกษา ให้ด าเนินการส ารวจ รวบรวมข้อมูล และรับฟังความ
คิดเห็นจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดท า
กรอบแนวคิดหมวด
วิชาศึกษาทั่วไปที่สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 (TQF : HEd)
เสนอต่อ
ส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
วัตถุประสงค์
1. ศึกษาวิวัฒนาการ แนวคิดของการศึกษาทั่วไป และกรณี
ตัวอย่างของการจัดการศึกษาทั่วไป
2. ส ารวจสถานภาพ ปัญหาและอุปสรรค ของการจัดการเรียน
การสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
3. จัดท ากรอบแนวคิดหมวดวิชาศึกษาทั่วไป เพื่อเป็นแนวทางจัด
การศึกษาให้สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 (TQF : HEd)
MAY 2013 12-13 OCT 2013 • สัมมนาทบทวน “ปรัชญาการศึกษาทั่วไป” 30 JUN 2013 2 AUG 2013 AUG-SEP 2013 11 OCT 2013 21 JUN 2013 30 DEC 2013 • ประชุมก าหนดโครงสร้างหลักสูตรฯ • ประชุมรับฟังความคิดเห็น กลุ่มมีสภาวิชาชีพ และไม่มีสภาวิชาชีพ • ประชุมชี้แจงฯ เครือข่าย 4 ภูมิภาค • น าเสนอร่างรายงานสรุปต่อผู้ทรงคุณวุฒิ • ประชุมคณะกรรมการฯ ปรับแก้ร่างฯ และจัดท ารายงาน • ส่งรายงานสรุป สกอ. • ศึกษาเอกสารและสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาทั่วไป
กา
รด
าเนินง
าน
กรอบแนวคิดหมวดวิชาศึกษาทั่วไปที่สอดคล้อง
ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2552 (TQF : HEd)
CRITERIA
GENERAL
EDUCATION
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
นิยาม โครงสร้าง องค์ประกอบ
และการจัดการเรียนการสอน
(ฉบับที่ใช้อยู่ปัจจุบัน)
เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ.2548วิชาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้อย่าง กว้างขวาง มีโลกทัศน์ที่กว้างไกล มีความเข้าใจใน ธรรมชาติ ตนเอง ผู้อื่น และสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ สามารถคิดอย่างมีเหตุผล สามารถใช้ภาษาใน การติดต่อสื่อสารความหมายได้ดี เป็นคนที่ สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมทั้งของไทย และของประชาคมนานาชาติ สามารถน าความรู้ ไปใช้ในการด าเนินชีวิตและด ารงตนอยู่ในสังคม ได้เป็นอย่างดี
เกณฑ์มาตรฐาน
2548
หลักสูตร
ระดับปริญญาตรี
พ.ศ.DEFI
NITIO
N
GE
ที่มา : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ.2548, 25 พฤษภาคม 2548เกณฑ์มาตรฐาน
2548
หลักสูตร
ระดับปริญญาตรี
พ.ศ. สถาบันอุดมศึกษาอาจจัดวิชาศึกษาทั่วไปใน ลักษณะจ าแนกเป็นรายวิชา หรือลักษณะ บูรณาการใดๆ ก็ได้ โดยผสมผสาน เนื้อหาวิชาที่ครอบคลุมสาระของกลุ่มวิชา สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ภาษา และกลุ่ม วิชาวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์ ในสัดส่วนที่ เหมาะสม เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของวิชา ศึกษาทั่วไป โดยให้มีจ านวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิตCOM
PONENT
GE
ที่มา : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ.2548, 25 พฤษภาคม 2548ST
RUCTUR
E
&
วิชาศึกษาทั่วไป มีเจตนารมณ์เพื่อเสริมสร้าง ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดยให้ศึกษารายวิชา ต่าง ๆ จนเกิดความซาบซึ้งและสามารถติดตาม ความก้าวหน้าในสาขาวิชานั้นได้ด้วยตนเอง การ จัดการเรียนการสอนควรจัดให้มีเนื้อหาวิชาที่ เบ็ดเสร็จในรายวิชาเดียว ไม่ควรมีรายวิชา ต่อเนื่องหรือรายวิชาขั้นสูงอีก และไม่ควรน า รายวิชาเบื้องต้นหรือรายวิชาพื้นฐานของวิชา เฉพาะมาจัดเป็นวิชาศึกษาทั่วไป
LEA
RNING
GE
เกณฑ์มาตรฐาน
2548
หลักสูตร
ระดับอุดมศึกษา
พ.ศ. ที่มา : ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวทางการบริหารเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2548, 25 พฤษภาคม 2548แนวทางการบริหาร
CRITERIA
GENERAL
EDUCATION
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ที่สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ(ฉบับใหม่)
กรอบแนวคิด
เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. ...DEF
INIT
ION
LEA
RNING
OUT
COM
E
CREDIT
MAN
AGE
MENT
กรอบแนวคิดหมวดวิชาศึกษาทั่วไปที่
สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
ประกอบด้วย
5 หมวด
คือ
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมายถึง หมวด วิชาที่เสริมสร้างความเป็นมนุษย์ที่ สมบูรณ์ มีความรู้รอบ รู้กว้าง เข้าใจ และเห็นคุณค่าของตนเอง ผู้อื่น สังคม ศิลปวัฒนธรรม และธรรมชาติ ใส่ใจต่อ ความเปลี่ยนแปลงของสรรพสิ่ง พัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง ด าเนินชีวิตอย่าง มีคุณธรรม พร้อมให้ความช่วยเหลือ เพื่อนมนุษย์ และเป็นพลเมืองที่มีคุณค่า ของสังคมไทยและสังคมโลก
NEW
DEF
INIT
ION
GE
ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างมี ประสิทธิภาพ มีคุณธรรมจริยธรรมในการด าเนินชีวิต บนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
1
ตระหนักและส านึกในความเป็นไทยNEW
OUT
COME
มีทักษะการคิดแบบองค์รวม ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างรู้เท่าทัน มีจิตอาสาและส านึกสาธารณะ เป็นพลเมืองที่มีคุณค่า ของสังคมไทยและสังคมโลก5
6
7
8
มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์ กว้างไกล เข้าใจและเห็นคุณค่าของ ตนเอง ผู้อื่น สังคม ศิลปวัฒนธรรม และธรรมชาติ มีทักษะการแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง3
4
GE
2
มีคุณธรรม
จริยธรรม
ในการด าเนินชีวิต
บนพื้นฐานปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
NEW
OUT
COME
ตระหนักและส านึกในความเป็นไทย
NE
W OUTC
มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง
มีโลกทัศน์กว้างไกล เข้าใจ
และเห็นคุณค่าของตนเอง
ผู้อื่น สังคม ศิลปวัฒนธรรม
และธรรมชาติ
NE
W OUTCO
ME
มีทักษะการแสวงหาความรู้
ตลอดชีวิต
เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
NEW
OUT
COME
มีทักษะการคิดแบบองค์รวม
NE
มีจิตอาสาและส านึกสาธารณะ
เป็นพลเมืองที่มีคุณค่า
ของสังคมไทยและสังคมโลก
NEW
OUT
COME
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อย่างรู้เท่าทัน
NEW
OUT
ใช้ภาษาในการสื่อสาร
อย่างมีประสิทธิภาพ
NE
NEW
CREDI
T
GE
ไม่น้อยกว่า หน่วยกิตในระบบทวิภาคGE
NEW
LEAR
NING
ควรจัดให้มีเนื้อหาวิชาที่เบ็ดเสร็จใน รายวิชาเดียว ไม่ควรมีรายวิชาต่อเนื่อง หรือรายวิชาขั้นสูงอีก ไม่ควรน ารายวิชาเบื้องต้นหรือรายวิชา พื้นฐานของวิชาเฉพาะมาเป็น/แทนวิชา ศึกษาทั่วไปในหลักสูตรนั้น ๆ ด าเนินการในลักษณะใด ๆ ที่น าไปสู่ ผลการเรียนรู้ทั้ง ด้าน ของหมวดวิชาศึกษาทั่วไป ครอบคลุมสาระด้าน สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ และภาษาในสัดส่วนที่เหมาะสมGE
NE
W
MAN
AGEMENT
มีหน่วยงาน หรือ คณะกรรมการระดับสถาบัน ที่เกี่ยวข้องท าหน้าที่ ก ากับดูแล มีการประกันคุณภาพ การจัดการเรียนการสอน ให้เป็นไปตามนิยามและ ผลการเรียนรู้ของหมวด วิชาศึกษาทั่วไปFOLLOW US
พิมพ์ genednetworkproject หรือ ส านักงานวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี http://gened.kmutt.ac.thTHANK YOU
GEN Conference 2014
