ประกาศคณะกรรมการกลางพน กงานเทศบาล เร อง ต าแหน งและว ทยฐานะพน กงานคร และบ คลากรทางการศ กษาเทศบาล

ประกาศก.ท. /เทพสุริยา ประกาศคณะกรรมการกลางพนักงานเทศบาล เรื่อง ตําแหนงและวิทยฐานะพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล ……… อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 17(3) ประกอบมาตรา 24 วรรคเจ็ดแหงพระราชบัญญัติระเบียบ บริหารงานบุคคลสวนทองถิ่นพ.ศ.2542 และขอ 2 วรรคสองแหงประกาศคณะกรรมการกลางพนักงานเทศบาล เรื่อง มาตรฐานทั่วไปเกี่ยวกับอัตราตําแหนงและมาตรฐานของตําแหนงลงวันที่ 22 พฤศจิกายน 2544 คณะกรรมการกลาง พนักงานเทศบาลในการประชุมครั้งที่ 9 /2549 เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน 2549 ไดมีมติเห็นชอบใหปรับปรุงการกําหนด ตําแหนงของพนักงานครูเทศบาลไมสังกัดสถานศึกษาไดแกตําแหนงผูอํานวยการสํานักการศึกษารองผูอํานวยการ สํานักการศึกษาผูอํานวยการกองการศึกษานักบริหารการศึกษานักวิชาการศึกษาสันทนาการบรรณารักษและ นักวิชาการวัฒนธรรมออกจากระบบวิทยฐานะและมาใชระบบจําแนกตําแหนง(พีซี) เพื่อใหเปนไปตามมติคณะกรรมการกลางพนักงานเทศบาลดังกลาวจึงใหยกเลิกประกาศคณะกรรมการ กลางพนักงานเทศบาลเรื่องกําหนดตําแหนงและวิทยฐานะพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาลลงวันที่ 24 กุมภาพันธ 2549 และเห็นชอบใหกําหนดตําแหนงและวิทยฐานะพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล และกําหนดใหไดรับเงินเดือนเงินวิทยฐานะเงินประจําตําแหนงและประโยชนตอบแทนอื่น ดังตอไปนี้ 1. ตําแหนงพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล มีดังนี้ 1.1 ประเภทพนักงานครูเทศบาล ไดแก 1) สายงานการสอน ประกอบดวย - ครูผูชวย - ครู 2) สายงานบริหารสถานศึกษา ประกอบดวย - รองผูอํานวยการสถานศึกษา - ผูอํานวยการสถานศึกษา 1.2 ประเภทบุคลากรทางการศึกษา ไดแก 1) สายงานนิเทศการศึกษา ประกอบดวย - ศึกษานิเทศก

ประกาศก.ท. /เทพสุริยา - 2 - 2) สายงานบริหารการศึกษา ประกอบดวย - นักบริหารการศึกษา 6 - หัวหนาฝาย 7 (นักบริหารการศึกษา 7) - ผูอํานวยการกองการศึกษา 7 (นักบริหารการศึกษา 7) - ผูอํานวยการกองการศึกษา 8 / รองผูอํานวยการสํานักการศึกษา 8 (นักบริหารการศึกษา 8) - ผูอํานวยการสํานักการศึกษา 9 (นักบริหารการศึกษา 9) 3) สายงานการศึกษานอกระบบและสงเสริมการศึกษา ประกอบดวย - สันทนาการ 3 – 7 - นักวิชาการศึกษา 3 – 7 - นักวิชาการวัฒนธรรม 3 – 7 - บรรณารักษ 3 – 7 - เจาพนักงานหองสมุด 2 – 6 - เจาพนักงานศูนยเยาวชน 2 – 6 - เจาหนาที่หองสมุด 1 – 5 - เจาหนาที่ศูนยเยาวชน 1 – 5 2. วิทยฐานะพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล มีดังนี้ 2.1 ครูไดแกวิทยฐานะ - ครูชํานาญการ - ครูชํานาญการพิเศษ - ครูเชี่ยวชาญ - ครูเชี่ยวชาญพิเศษ 2.2 ผูบริหารสถานศึกษา ไดแกวิทยฐานะ - รองผูอํานวยการชํานาญการ - รองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ - รองผูอํานวยการเชี่ยวชาญ - ผูอํานวยการชํานาญการ - ผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ - ผูอํานวยการเชี่ยวชาญ - ผูอํานวยการเชี่ยวชาญพิเศษ

ประกาศก.ท. /เทพสุริยา - 3 - 2.3 ศึกษานิเทศก ไดแกวิทยฐานะ - ศึกษานิเทศกชํานาญการ - ศึกษานิเทศกชํานาญการพิเศษ - ศึกษานิเทศกเชี่ยวชาญ - ศึกษานิเทศกเชี่ยวชาญพิเศษ 3. การไดรับเงินเดือนเงินวิทยฐานะเงินประจําตําแหนงและประโยชนตอบแทนอื่น ใหพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาลที่ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษา รองผูอํานวยการสถานศึกษาครูครูผูชวยและศึกษานิเทศกไดรับเงินเดือนเงินวิทยฐานะเงินประจําตําแหนงและ ประโยชนตอบแทนอื่นตามพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ. 2547 และ พระราชบัญญัติเงินเดือนเงินวิทยฐานะและเงินประจําตําแหนงขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาพ.ศ. 2547 ทั้งนี้ ตั้งแตบัดนี้เปนตนไป ประกาศ ณ วันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2550 ( นายอารีย วงศอารยะ ) รัฐมนตรีวาการกระทรวงมหาดไทย ประธานกรรมการกลางพนักงานเทศบาล

มาตรฐานตําแหนงและมาตรฐานวิทยฐานะ

ประเภท พนักงานครูเทศบาล สายงาน การสอน ลักษณะงานโดยทั่วไป สายงานการสอนมีลักษณะงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับการทําหนาที่หลักดานการจัดการเรียนการสอน และสงเสริมการเรียนรูของผูเรียนดวยวิธีการที่หลากหลายมีการศึกษาวิเคราะหสังเคราะหวิจัย เพื่อพัฒนา กระบวนการเรียนรูโดยเนนความสําคัญทั้งความรูคุณธรรมจริยธรรมและคานิยมที่ดีงามและปฏิบัติงานอื่นที่ เกี่ยวของ ชื่อตําแหนง ครูผูชวย ครู ชื่อวิทยฐานะ ครูชํานาญการ ครูชํานาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ

มาตรฐานตําแหนง

ชื่อตําแหนง ครูผูชวย หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียนปฏิบัติงาน ทางวิชาการของสถานศึกษาโดยจะตองผานการเตรียมความพรอมและพัฒนาอยางเขมกอนแตงตั้งใหดํารง ตําแหนงครูและปฏิบัติหนาที่อื่นตามที่ไดรับมอบหมาย ลักษณะงานที่ปฏิบัติ 1. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนและสงเสริมการเรียนรูของผูเรียนดวยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ 2. จัดอบรมสั่งสอนและจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะที่พึงประสงค 3. ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา 4. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบการดูแลชวยเหลือผูเรียน 5. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับมอบหมาย คุณสมบัติเฉพาะสําหรับผูดํารงตําแหนง 1. มีคุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ก.ท.กําหนดเปนคุณสมบัติเฉพาะ สําหรับตําแหนงนี้ 2. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู การใหไดรับเงินเดือน ใหไดรับเงินเดือนอันดับครูผูชวย

มาตรฐานตําแหนง

ชื่อตําแหนง ครู หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่หลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรวมมือกับผูปกครองบุคคลใน ชุมชนและหรือสถานประกอบการเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนการบริการสังคมดานวิชาการและปฏิบัติหนาที่อื่น ตามที่ไดรับมอบหมาย ลักษณะงานที่ปฏิบัติ 1. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนและสงเสริมการเรียนรูของผูเรียนดวยวิธีการที่ หลากหลายโดยเนนผูเรียนเปนสําคัญ 2. จัดอบรมสั่งสอนและจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีคุณลักษณะที่พึงประสงค 3. ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา 4. ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบการดูแลชวยเหลือผูเรียน 5. ประสานความรวมมือกับผูปกครองและบุคคลในชุมชนเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนตามศักยภาพ 6. ทํานุบํารุงสงเสริมศิลปวัฒนธรรมแหลงเรียนรูและภูมิปญญาทองถิ่น 7. ศึกษาวิเคราะหวิจัยและประเมินพัฒนาการของผูเรียนเพื่อนํามาพัฒนาการเรียนการสอน ใหมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 8. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับมอบหมาย คุณสมบัติเฉพาะสําหรับผูดํารงตําแหนง 1. มีคุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ก.ท.กําหนดเปนคุณสมบัติเฉพาะ สําหรับตําแหนงนี้ 2. ปฏิบัติหนาที่ในตําแหนงครูผูชวยเปนเวลา 2 ปโดยผานการประเมินการเตรียมความพรอมและ พัฒนาอยางเขมตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทา 3. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู การใหไดรับเงินเดือน ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.1 ผูดํารงตําแหนงครูผูใดผานการประเมินมีวิทยฐานะครูชํานาญการครูชํานาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญหรือครูเชี่ยวชาญพิเศษตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 คศ.3 คศ.4 หรือคศ.5 ตามลําดับ

มาตรฐานวิทยฐานะ

ชื่อวิทยฐานะ ครูชํานาญการ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่หลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรวมมือกับผูปกครองบุคคลใน ชุมชนและ/หรือสถานประกอบการเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนการบริการสังคมดานวิชาการและปฏิบัติหนาที่อื่นตามที่ ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจในสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบในระดับพื้นฐานมีความสามารถ ในการออกแบบการเรียนรูบริหารจัดการชั้นเรียนพัฒนาผูเรียนโดยแสดงใหเห็นวามีการดําเนินการตามแนวทาง ที่หลักสูตรกําหนดและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะการจัดการเรียนรูและประเมินผลที่เหมาะสมกับสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่ รับผิดชอบสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูของสาระหรือกลุมสาระการเรียนรู เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ ดํารงตําแหนงครูมาแลวไมนอยกวา 6 ปสําหรับผูมีคุณวุฒิปริญญาตรี 4 ปสําหรับผูมีคุณวุฒิ ปริญญาโทและ 2 ปสําหรับผูมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท. เทียบเทาและผานการประเมิน ตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่มีวิทยฐานะชํานาญการ การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 และใหไดรับเงินวิทยฐานะครูชํานาญการ

ชื่อวิทยฐานะ ครูชํานาญการพิเศษ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่หลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรวมมือกับผูปกครองบุคคล ในชุมชนและ/หรือสถานประกอบการเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนการบริการสังคมดานวิชาการและปฏิบัติหนาที่ อื่นตามที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจในสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบในระดับพื้นฐานมีความสามารถ ในการออกแบบการเรียนรูบริหารจัดการชั้นเรียนพัฒนาผูเรียนโดยแสดงใหเห็นวามีความคิดริเริ่มสรางสรรค มีการปรับประยุกตจากแนวทางที่หลักสูตรกําหนดและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะการจัดการเรียนรูและประเมินผลที่เหมาะสมกับสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบ และความแตกตางของผูเรียนสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูของสาระหรือกลุม สาระการเรียนรู เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงครูที่มีวิทยฐานะครูชํานาญการหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทา มาแลวไมนอยกวา 1 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท. กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ มีวิทยฐานะชํานาญการพิเศษ 2. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.3 และใหไดรับเงินวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ

ชื่อวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่หลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรวมมือกับผูปกครองบุคคล ในชุมชนและ/หรือสถานประกอบการเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนการบริการสังคมดานวิชาการและปฏิบัติหนาที่ อื่นตามที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจในสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบในระดับสูงมีความสามารถใน การออกแบบการเรียนรูบริหารจัดการชั้นเรียนโดยแสดงใหเห็นวามีการวิเคราะหสังเคราะหคิดคนวิจัย และ นําผลไปใชในการพัฒนาการเรียนการสอนและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะการจัดการเรียนรูที่เหมาะสมกับธรรมชาติของสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบ และความแตกตางของผูเรียนรวมทั้งมีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรูของสาระหรือกลุมสาระการเรียนรู เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงครูที่มีวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท. เทียบเทา มาแลวไมนอยกวา 3 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท. กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ มีวิทยฐานะเชี่ยวชาญหรือ 2. ดํารงตําแหนงครูที่มีวิทยฐานะครูชํานาญการมาแลวไมนอยกวา 5 ปและผานการประเมิน ตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท. กําหนด 3. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.4 และใหไดรับเงินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ

ชื่อวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่หลักเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนการสงเสริมการเรียนรูพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษาพัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรวมมือกับผูปกครองบุคคล ในชุมชนและ/หรือสถานประกอบการเพื่อรวมกันพัฒนาผูเรียนการบริการสังคมดานวิชาการและปฏิบัติหนาที่อื่น ตามที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจในสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบในระดับสูงมีความสามารถใน การออกแบบการเรียนรูบริหารจัดการชั้นเรียนโดยแสดงใหเห็นวามีการวิจัยและพัฒนาสรางองคความรูใหม เพื่อนําผลไปใชในการพัฒนาการเรียนการสอนโดยมีการเผยแพรอยางกวางขวางมีการถายทอดและไดรับการ ยอมรับและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะการจัดการเรียนรูที่เหมาะสมกับสาระหรือกลุมสาระการเรียนรูที่รับผิดชอบและความแตกตาง ของผูเรียนรวมทั้งมีการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูเปนแบบอยางแกผูอื่นสามารถพัฒนาผูเรียนใหมีคุณภาพ ไดตามมาตรฐานการเรียนรูของสาระหรือกลุมสาระการเรียนรู เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ ดํารงตําแหนงครูที่มีวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลว ไมนอยกวา 2 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่มี วิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.5 และใหไดรับเงินวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ

มาตรฐานตําแหนงและมาตรฐานวิทยฐานะ

ประเภท พนักงานครูเทศบาล สายงาน บริหารสถานศึกษา ลักษณะงานโดยทั่วไป สายงานบริหารสถานศึกษามีลักษณะงานที่ปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการศึกษาในระบบนอกระบบ และตามอัธยาศัยและบริหารกิจการของสถานศึกษาในดานวิชาการกิจการนักเรียนบุคลากรอาคารสถานที่ ธุรการการเงินและพัสดุความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของ ชื่อตําแหนง รองผูอํานวยการสถานศึกษา ผูอํานวยการสถานศึกษา ชื่อวิทยฐานะ รองผูอํานวยการชํานาญการ รองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ รองผูอํานวยการเชี่ยวชาญ ผูอํานวยการชํานาญการ ผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ ผูอํานวยการเชี่ยวชาญ ผูอํานวยการเชี่ยวชาญพิเศษ

มาตรฐานตําแหนง

ชื่อตําแหนง รองผูอํานวยการสถานศึกษา หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่รองผูอํานวยการสถานศึกษาโดยปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายจาก ผูอํานวยการสถานศึกษาในการชวยบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุม กํากับดูแลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับ ชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย ลักษณะงานที่ปฏิบัติ ปฏิบัติหนาที่รองจากผูอํานวยการสถานศึกษาโดยชวยปฏิบัติราชการในเรื่องตอไปนี้ 1. บริหารกิจการของสถานศึกษาใหเปนไปตามกฎหมายระเบียบขอบังคับนโยบายและ วัตถุประสงคของสถานศึกษา 2. วางแผนพัฒนาการศึกษาประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษา 3. จัดทําและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาการจัดกระบวนการเรียนรูการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาการนิเทศและการวัดผลประเมินผล 4. สงเสริมและจัดการศึกษาใหกับผูเรียนทุกกลุมเปาหมายทั้งในระบบนอกระบบ และตามอัธยาศัย 5. จัดทําระบบประกันคุณภาพการศึกษา 6. การบริหารการเงินการพัสดุและทรัพยสินอื่น 7. วางแผนการบริหารงานบุคคลการเสริมสรางประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานวินัยและ การรักษาวินัยการดําเนินการทางวินัยและการออกจากราชการ 8. จัดทํามาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา 9. สงเสริมและสนับสนุนพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีการพัฒนาอยางตอเนื่อง 10. ประสานความรวมมือกับชุมชนและทองถิ่นในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาและ ใหบริการวิชาการแกชุมชน 11. จัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา 12. จัดระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน 13. ปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับมอบหมาย

คุณสมบัติเฉพาะสําหรับผูดํารงตําแหนง 1. มีคุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ก.ท.กําหนดเปนคุณสมบัติเฉพาะ สําหรับตําแหนงนี้ 2. ดํารงตําแหนงครูมาแลวไมนอยกวา 4 ปสําหรับผูมีคุณวุฒิปริญญาตรีและ 2 ปสําหรับผูมี คุณวุฒิปริญญาโทขึ้นไปหรือดํารงตําแหนงศึกษานิเทศกหรือดํารงตําแหนงนักบริหารการศึกษาหรือดํารง ตําแหนงอื่นที่ก.ท. เทียบเทา 3. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผูบริหารสถานศึกษา 4. ผานการพัฒนาตามหลักสูตรผูบริหารสถานศึกษาที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือน ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.1 ผูดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาผูใดผานการประเมินวิทยฐานะรองผูอํานวยการ ชํานาญการ รองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษหรือรองผูอํานวยการเชี่ยวชาญ ตามหลักเกณฑและวิธีการที่ ก.ท. กําหนดแลวใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 คศ.3 หรือคศ.4 ตามลําดับ

มาตรฐานวิทยฐานะ

ชื่อวิทยฐานะ รองผูอํานวยการชํานาญการ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่รองผูอํานวยการสถานศึกษาโดยปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายจาก ผูอํานวยการสถานศึกษาในการชวยบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุม กํากับดูแลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับ ชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับ การปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับพื้นฐานมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา ดานงบประมาณการบริหารงานบุคคลหรือการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของ ตามแนวทางกฎหมายที่เกี่ยวของกําหนดและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะในการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษา ปฏิบัติงานไดตามนโยบายและวัตถุประสงคของสถานศึกษาและองคกรปกครองสวนทองถิ่น เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลว ไมนอยกวา 2 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่มีวิทยฐานะ ชํานาญการ การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 และไดรับเงินวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ

ชื่อวิทยฐานะ รองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่รองผูอํานวยการสถานศึกษาโดยปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายจาก ผูอํานวยการสถานศึกษาในการชวยบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุม กํากับดูแลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารงานทั่วไป ความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับ การปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับพื้นฐานมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา ดานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลและการบริหารงานทั่วไปความสัมพันธกับชุมชน และงานอื่นที่เกี่ยวของโดยแสดงใหเห็นวามีความคิดริเริ่มสรางสรรคมีการปรับประยุกตจากแนวทาง ที่กฎหมายที่เกี่ยวของกําหนดใหเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะในการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษา ปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและองคกรปกครองสวน ทองถิ่น เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1.ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการหรือ ดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลวไมนอยกวา 1 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่มีวิทยฐานะชํานาญการพิเศษ 2. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.3 และไดรับเงินวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ

ชื่อวิทยฐานะ รองผูอํานวยการเชี่ยวชาญ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่รองผูอํานวยการสถานศึกษาโดยปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายจาก ผูอํานวยการสถานศึกษาในการชวยบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุม กํากับดูแลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารงานทั่วไป ความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับการ ปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับสูง มีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษาดานวิชาการ งบประมาณการบริหารงานบุคคลหรือการบริหารงานทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนโดยแสดงใหเห็นวามีการ สังเคราะหคิดคนวิจัยและนําผลไปใชในการพัฒนาสถานศึกษาและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะอยางสูงในการบริหารจัดการการศึกษามีการคิดคนพัฒนานวัตกรรมที่เปนประโยชน ตอการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ หรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลวไมนอยกวา 3 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงอื่นที่มีวิทยฐานะเชี่ยวชาญหรือ 2. ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการ มาแลวไมนอยกวา 5 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด 3. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.4 และไดรับเงินวิทยฐานะรองผูอํานวยการเชี่ยวชาญ

มาตรฐานตําแหนง

ชื่อตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่ผูอํานวยการสถานศึกษาบังคับบัญชาพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุมกํากับดูแลเกี่ยวกับการ บริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารงานทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนและงาน อื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย ลักษณะงานที่ปฏิบัติ 1. บังคับบัญชาพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษามีอํานาจหนาที่บริหารกิจการของ สถานศึกษาใหเปนไปตามกฎหมายระเบียบขอบังคับนโยบายและวัตถุประสงคของสถานศึกษา 2. วางแผนพัฒนาการศึกษาประเมินและจัดทํารายงานเกี่ยวกับกิจการของสถานศึกษา 3. จัดทําและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาการจัดกระบวนการเรียนรูการพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาการนิเทศและการวัดผลประเมินผล 4. สงเสริมและจัดการศึกษาใหกับผูเรียนทุกกลุมเปาหมายทั้งในระบบนอกระบบและตามอัธยาศัย 5. จัดทําระบบประกันคุณภาพการศึกษา 6. บริหารงบประมาณการเงินและทรัพยสิน 7. วางแผนการบริหารงานบุคคลการสรรหาการบรรจุแตงตั้งการเสริมสรางประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติงานวินัยและการรักษาวินัยการดําเนินการทางวินัยการออกจากราชการการอุทธรณและรองทุกข 8. จัดทํามาตรฐานและภาระงานของพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษาประเมินผลการ ปฏิบัติงานตามมาตรฐานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา 9. สงเสริมสนับสนุนพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษาใหมีการพัฒนาอยางตอเนื่อง 10. ประสานความรวมมือกับชุมชนและทองถิ่นในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาและ ใหบริการดานวิชาการแกชุมชน 11. จัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา 12. จัดระบบการดูแลชวยเหลือนักเรียน 13. เปนผูแทนของสถานศึกษาในกิจการทั่วไป 14. ปฏิบัติงานอื่นที่เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย

คุณสมบัติเฉพาะสําหรับผูดํารงตําแหนง 1. มีคุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาตรีทางการศึกษาหรือทางอื่นที่ก.ท. กําหนดเปนคุณสมบัติเฉพาะ สําหรับตําแหนงนี้หรือ 2. ดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษามาแลวไมนอยกวา 1 ปหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ ก.ท.เทียบเทา 4. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผูบริหารสถานศึกษา 5. ผานการพัฒนาตามหลักสูตรผูบริหารสถานศึกษาที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือน ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.1 ผูดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษาผูใดผานการประเมินมีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ ผูอํานวยการชํานาญการพิเศษผูอํานวยการเชี่ยวชาญหรือผูอํานวยการเชี่ยวชาญพิเศษตามหลักเกณฑและ วิธีการที่ก.ท.กําหนดแลวใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 คศ.3 คศ.4 หรือคศ.5 ตามลําดับ

มาตรฐานวิทยฐานะ

ชื่อวิทยฐานะ ผูอํานวยการชํานาญการ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่ผูอํานวยการสถานศึกษาบังคับบัญชาพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุมกํากับดูแลเกี่ยวกับการ บริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่ เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับ การปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับพื้นฐานมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษา ดานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลและการบริหารทั่วไปตามแนวทางกฎหมายที่เกี่ยวของ กําหนดและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะในการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหครูและบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงานได ตามนโยบายและวัตถุประสงคของสถานศึกษาและองคกรปกครองสวนทองถิ่น เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษาหรือดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลวไมนอยกวา 1 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษา ที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการหรือศึกษานิเทศกที่มีวิทยฐานะศึกษานิเทศกชํานาญการ การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.2 และไดรับเงินวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการ

ชื่อวิทยฐานะ ผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่ผูอํานวยการสถานศึกษาบังคับบัญชาพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุมกํากับดูแลเกี่ยวกับการ บริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารงานทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่ เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับการ ปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับพื้นฐานมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษาดาน วิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารงานทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนโดยแสดงใหเห็นวา มีความคิดริเริ่มสรางสรรคมีการปรับประยุกตจากแนวทางที่กฎหมายที่เกี่ยวของกําหนดใหเหมาะสมกับ บริบทของสถานศึกษาและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะในการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหครูและบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงานได อยางมีประสิทธิภาพมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและองคกรปกครองสวนทองถิ่น เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการหรือ ดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลวไมนอยกวา 1 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการ ที่ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ หรือศึกษานิเทศกที่มีวิทยฐานะศึกษานิเทศกชํานาญการพิเศษ 2. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.3 และไดรับเงินวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษ

ชื่อวิทยฐานะ ผูอํานวยการเชี่ยวชาญ หนาที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติหนาที่ผูอํานวยการสถานศึกษาบังคับบัญชาพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาบริหารกิจการของสถานศึกษาการวางแผนการปฏิบัติงานการควบคุมกํากับดูแลเกี่ยวกับการ บริหารงานวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนและงานอื่นที่ เกี่ยวของหรือที่ไดรับมอบหมาย คุณภาพการปฏิบัติงาน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหนาที่กฎหมายระเบียบที่เกี่ยวของกับการ ปฏิบัติงานและมีความรอบรูทั่วไปในระดับสูงมีความสามารถในการบริหารจัดการสถานศึกษาดานวิชาการ งบประมาณการบริหารงานบุคคลและการบริหารทั่วไปความสัมพันธกับชุมชนโดยแสดงใหเห็นวามีการวิเคราะห สังเคราะหคิดคนวิจัยและนําผลไปใชในการพัฒนาสถานศึกษาและมีการพัฒนาตนและพัฒนาวิชาชีพ มีทักษะอยางสูงในการบริหารจัดการการศึกษามีการคิดคนพัฒนานวัตกรรมที่เปนประโยชน ตอการบริหารจัดการการศึกษาสงผลใหพนักงานครูและบุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและองคกรปกครองสวนทองถิ่น เปนผูมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติเฉพาะสําหรับวิทยฐานะ 1. ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการพิเศษหรือ ดํารงตําแหนงอื่นที่ก.ท.เทียบเทามาแลวไมนอยกวา 3 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ ก.ท.กําหนดหรือดํารงตําแหนงรองผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะรองผูอํานวยการเชี่ยวชาญหรือ ศึกษานิเทศกที่มีวิทยฐานะศึกษานิเทศกเชี่ยวชาญหรือ 2. ดํารงตําแหนงผูอํานวยการสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะผูอํานวยการชํานาญการมาแลว ไมนอยกวา 5 ปและผานการประเมินตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด 3. ผานการพัฒนาตามหลักเกณฑและวิธีการที่ก.ท.กําหนด การใหไดรับเงินเดือนและเงินวิทยฐานะ ใหไดรับเงินเดือนอันดับคศ.4 และไดรับเงินวิทยฐานะผูอํานวยการเชี่ยวชาญ