รายละเอียดของรายวิชา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
สาขาวิชาภาษาไทย / คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1.1 รหัสและชื่อรายวิชา 31544115 (ภาษาไทย) สัมมนาการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (ภาษาอังกฤษ) Seminar on Thai for Communication 1.2 จํานวนหน่วยกิต 3 (2 – 2 – 5) 1.3 หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตร วิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ประเภทรายวิชา วิชาเอกบังคับ กลุ่มวิชา วิชาเอกบังคับ 1.4 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา อาจารย์ดนัย ชาทิพฮด อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ดนัย ชาทิพฮด อาจารย์ผู้สอนร่วม - 1.5 ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ภาคการศึกษาต้น / ชั้นปีที่ 4 1.6 เงื่อนไขของรายวิชา/รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) ไม่มี 1.7 รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) ไม่มี 1.8 สถานที่เรียน อาคาร 10 1.9 วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายวิชาครั้งล่าสุด วันที่ 30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2554หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์
2.1 จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ในกระบวนการจัดสัมมนา เทคโนโลยีสมัยใหม่และการประยุกต์ใช้ การคิด และทํางานร่วมกับผู้อื่น 1.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะด้านการอภิปราย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ การนําเสนองาน โดยสามารถใช้อุปกรณ์ สิ่งอํานวยความสะดวกในการจัดประชุม สัมมนาได้อย่างชํานาญ 1.3 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาเชิงวิชาการในการสื่อสารได้ทั้งการเขียน การพูด 1.4 เพื่อฝึกความเป็นผู้นํา และผู้ตามอย่างสร้างสรรค์ ทํา งานเป็นทีมได้ดี มีความสามารถในการ บริหารจัดการโครงการ การทํางานร่วมกับชุมชน 1.5 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแก้ไขปัญหา และสถานการณ์ที่ไม่คาดว่าจะเกิดได้ 1.6 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ที่มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีสํานึกรับผิดชอบต่อตนเองสังคม และผู้อื่น ในด้านการประยุกต์ใช้ระบบคอมพิวเตอร์และด้านที่เกี่ยวข้อง 1.7 เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและสนับสนุนให้คนรอบข้างมีจิตสํานึกในการใช้งาน ระบบคอมพิวเตอร์ 1.8 เพื่อเพิ่มพูนความรู้และฝึกฝนทักษะต่างๆ ในการและนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันได้ 2.2 วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 1.1 เพื่อให้นักศึกษามีการประยุกต์ใช้ความรู้ในการศึกษาวิชาที่สัมพันธ์กันในหลักสูตรได้เป็นอย่างดี 1.2 เพื่อให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ความรู้ในวิชานี้เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวัน 1.3 ปรับปรุงเนื้อหาให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของ สกอ. พ.ศ. 2548 และเป็นไปตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ
3.1 คําอธิบายรายวิชา กระบวนการสัมมนา ทั้งจากเอกสาร ตํารา วิทยากร ผู้เชี่ยวชาญเพื่อเพิ่มความรู้และศักยภาพใน การใช้ภาษาไทย ในด้านการใช้คํา สํานวนภาษา ประโยค วิเคราะห์ปัญหาและอภิปรายถึงผลดี ผลเสีย และแนวทางในการแก้ไขการใช้ภาษาไทยเพื่อใช้ในการประกอบวิชาชีพต่างๆ โดยจัดสัมมนา การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง และประยุกต์ความรู้และทักษะในการใช้ ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารมาใช้ในการจัดสัมมนา รวมถึงการจัดทํารายงานและสรุปผลที่เกิดขึ้นจาก การสัมมนา 3.2 จํานวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา ภาคทฤษฎี ปฏิบัติการ การศึกษาด้วยตนเอง 32 ชั่วโมง/ภาคการศึกษา 12 ชั่วโมง/ภาคการศึกษา 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3.3 จํานวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล อาจารย์จัดเวลาให้คําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแก่นักศึกษานอกชั้นเรียนเป็นรายบุคคล สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง (เฉพาะรายที่ต้องการ) โดยประกาศเวลาให้คําปรึกษาผ่านเว็บไซต์สาขาวิชา ภาษาไทย และผ่าน Facebook ของสาขาวิชาภาษาไทย 4 ช่องทางดังนี้ 1. [email protected] 2. [email protected] 3. [email protected] 4. [email protected] วิธีการสื่อสารที่นักศึกษาสามารถจะติดต่อกับอาจารย์ผู้สอนได้ ให้ติดต่อโดยตรงที่สาขาวิชา ภาษาไทย อาคาร 3 คณะมนุษยศาสตร์ฯ หรือทําได้โดยการนัดหมายทางโทรศัพท์, E-mail หรือ facebook ที่ได้แจ้งไว้แล้วหมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
4.1 คุณธรรมจริยธรรม (1) คุณธรรมจริยธรรมที่ต้องพัฒนา 1.1 ตระหนักในคุณค่า คุณธรรม จริยธรรม เสียสละและซื่อสัตย์สุจริต 1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม 1.3 มีภาวะความเป็นผู้นําและผู้ตาม สามารถทํางานเป็นทีม สามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลําดับ ความสําคัญ 1.4 เคารพสิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่า และศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ 1.5 เคารพกฎระเบียบ ข้อบังคับต่างๆ ขององค์กรและสังคม 1.6 สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้ภาษาและคอมพิวเตอร์ต่อบุคคลองค์กรและสังคม 1.7 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ (2) วิธีการสอน 2.1 บรรยายสอดแทรก คติธรรม คําสอนของพระพุทธศาสนาต่างๆ พร้อมยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ดี และไม่ดี ประกอบการบรรยายและระหว่างการทํากิจกรรม 2.2 การวิเคราะห์และอภิปรายจากกรณีศึกษา เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน (3) วิธีการวัดและประเมินผล 3.1 วัดและประเมินผลจากการสังเกตจากการทํางานและพฤติกรรมต่างๆ ทั้งในและนอกชั้นเรียน 3.2 วัดและประเมินผลจากกลุ่มเพื่อนสมาชิกทั้งการทํางานกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ 3.3 วัดและประเมินผลจากการทํางานกรณีศึกษา เพื่อร่วมคิดร่วมรับผิดชอบ 3.4 วัดและประเมินผลจากการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ 4.2 ความรู้ (1) ความรู้ที่ต้องพัฒนา 1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ และทฤษฎีที่สําคัญในเนื้อหาที่ศึกษา 1.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบายความต้องการทางภาษาเพื่อการสื่อสาร รวมทั้ง ประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา 1.3 สามารถวิเคราะห์ ปรับปรุงและ/หรือประเมินองค์ประกอบต่างๆ ของการสื่อสารให้ได้ตรงตาม ข้อกําหนด 1.4 สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการรวมทั้งการนําไปประยุกต์แนวทางการสื่อสารใช้ได้จริง 1.5 สามารถบูรณาการความรู้ในศาสตร์ของตนกับศาสตร์อื่นๆ ได้ (2) วิธีการสอน 2.1 ให้ความรู้โดยการบรรยายอภิปราย การทํางานกลุ่ม 2.2 การนําเสนอและหาแนวทางร่วมกัน 2.3 วิเคราะห์และสรุปเพื่อนําเสนอเป็นหลักเกณฑ์ที่ต้องปฏิบัติให้ตรงกัน (3) วิธีการวัดและประเมินผล 3.1 ทดสอบย่อย สอบปลายภาค ด้วยแบบทดสอบที่เน้นเรื่องการวัดหลักการและการนําไปใช้ 3.2 ประเมินจากการนําเสนอด้วยการแสดงความคิดเห็นและการเข้าร่วมกิจกรรม 4.3 ทักษะทางปัญญา (1) ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา 1.1 คิดอย่างมีวิจารณญาณ และอย่างเป็นระบบ 1.2 สามารถสืบค้นตีความ และประเมินสารสนเทศเพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์1.3 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ 1.4 สามารถประยุกต์ความรู้และทักษะกับการแก้ไขปัญหาทางการใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างเหมาะสม (2) วิธีการสอน 2.1 การบรรยาย/อภิปราย/ซักถาม 2.2 วิเคราะห์กรณีศึกษา ศึกษาการพูดและการแสดงจากบทบาทสมมุติจากสถานการณ์ต่างๆ (3) วิธีการวัดและประเมินผล 3.1 ประเมินผลจากการสอบกลางภาคและการสอบปลายภาค 3.2 สังเกตพฤติกรรมการวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหา 4.4 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ (1) ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา 1.1 พัฒนาทักษะในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน 1.2 พัฒนาความเป็นผู้นําและการทํางานเป็นทีม 1.3 พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง และความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (2) วิธีการสอน 2.1 จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์กรณีศึกษา 2.2 ปฏิบัติกิจกรรมเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม 2.3 การนําเสนอผลงาน (3) วิธีการวัดและประเมินผล 3.1 ประเมินตนเองและเพื่อน ด้วยประเด็นกําหนด 3.2 สังเกตการนําเสนอผลงาน พฤติกรรมการทํางานเป็นทีม 3.3 ตรวจผลงาน รายงานการศึกษาค้นคว้า 4.5 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (1) ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา 1.1 ทักษะในการสื่อสารทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา 1.2 ทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา 1.3 ทักษะในการสร้างสรรค์งานให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้บริโภคงานทางการพูดและ การแสดงในปัจจุบัน 1.4 ทักษะในการนําเสนองานโดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม (2) วิธีการสอน 2.1 กําหนดหัวข้อเนื้อหาวิชาที่พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 2.2 กําหนดกิจกรรมเพื่อฝึกทักษะการสืบค้น และอ้างอิงข้อมูล 2.3 สอดแทรกการฝึกทักษะการนําเสนอสารสนเทศในการเรียนรู้หัวข้อต่าง ๆ (3) วิธีการวัดและประเมินผล 3.1 ประเมินจากคุณภาพงานที่มอบหมายที่แสดงถึงการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างหลากหลายและ มีจรรยาบรรณ 3.2 ประเมินจากคุณภาพงานที่มอบหมายที่แสดงถึงความสามารถการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนอ ผลงาน
หมวดที่
5
แผนการสอนและการประเมินผล
5.1 แผนการสอน สัปดาห์ที่ หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/สื่อการสอน อาจารย์ผู้สอน 1 ปฐมนิเทศ อธิบายเนื้อหาโดยรวมแนะนําเอกสาร ประกอบการเรียน วิธีการเรียน การวัดและ ประเมินผล 3 ชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนการสอนกิจกรรมและ การประเมินรายวิชาทดสอบก่อนเรียน / บรรยาย อ.ดนัย ชาทิพฮด 2-3 การสัมมนาและลักษณะของการสัมมนา มารยาทไทย / บุคลิกภาพ 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม / ทดสอบย่อย สอบปฏิบัติเรื่องมารยาทไทยการเดินการไหว้การ ทําความเคารพ อ.ดนัย ชาทิพฮด 4-6 องค์ประกอบของการสัมมนา การใช้ภาษาฟังพูด 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม อ.ดนัย ชาทิพฮด 7-8 ขั้นตอนการจัดสัมมนา การใช้ภาษาอ่านเขียน 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม อ.ดนัย ชาทิพฮด 9-11 การประชุมและขั้นตอนการประชุม การใช้อุปกรณ์สํานักงาน / เทคโนโลยีสารสนเทศ 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม อ.ดนัย ชาทิพฮด 12-14 การจัดการเรียนการสอนด้วยการสัมมนา งานทะเบียนและสารบรรณ 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม อ.ดนัย ชาทิพฮด 15 การประเมินผลการสัมมนา 3 บรรยาย / อภิปรายกลุ่ม /นําเสนอผลงาน /ทดสอบ อ.ดนัย ชาทิพฮด 16 สอบปลายภาค - - - 5.2 แผนการประเมินผลการเรียนรู้ กิจกรรมที่ วิธีการประเมิน ผลการเรียนรู้ สัดส่วนคะแนน หมายเหตุ 1 - ทดสอบย่อยเก็บคะแนน - คุณธรรมจริยธรรม/ความรู้/ทักษะทางปัญญา 30- กิจกรรมในชั้นเรียน/แบบฝึกหัดและรายงาน - การนําเสนอ/สอบกลางภาคและหรือปลายภาค - ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 - งานกลุ่ม - การศึกษาด้วยตนเอง - คุณธรรมจริยธรรม/ความรู้/ทักษะทางปัญญา - ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 40 3 - จิตพิสัย/การเข้าชั้นเรียน/กิจกรรมกลุ่ม - คุณธรรมจริยธรรม - ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผิดชอบ 30 หมายเหตุ :ผลการเรียนรู้ 6 ด้าน 1) ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2) ด้านความรู้ 3) ด้านทักษะทางปัญญา 4) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี และ 6) ทักษะพิสัย (ถ้ามี)
