Academy g6

PERCUSSION ACADEMY DRUMS GRADE 5 copyright © Percussion Academy 2010

Percussion

Welcome to

Academy

Grade 6

A series of graded examinations

Designed by drummers, for drummers.

There are 2 forms of examination available: ACADEMY GRADE and PERFORMANCE GRADE 1. ACADEMY GRADE EXAMINATION:

Consists of:

1. A selection of rudiments chosen by the examiner, to be played from memory. 2. Three pieces to be played.

Two of the pieces must be chosen from the current Percussion Academy repertoire, the third piece may be either from the current Percussion Academy repertoire or a substitute piece of apprpriate standard.

3. Supporting tests (as outlined on facing page). 2. ACADEMY PERFORMANCE EXAMINATION:

Consists of:

4 pieces only to be played.

Three of the pieces must be chosen from the current Percussion Academy repertoire, the fourth piece may be either from the current Percussion Academy repertoire or a substitute piece of appropriate standard.

No supporting tests are required for performance grade examinations. SUBSTITUTE PIECE:

All exams: a 'free choice' piece of the appropriate standard may be

substituted for one of the above pieces.

The candidate must bring to the exam the original music plus a copy for the use of the examiner. Photocopies will be destroyed

at the conclusion of the exam.

If the piece requires c.d. accompaniment, the candidate must supply the c.d. Piano accompaniment cannot be provided.

Specially composed pieces, designed to challenge and inspire, ensuring that success, with practice, is attainable.

Examinations are conducted in an atmosphere of friendly encouragement, to put the candidate at ease and to ensure that the examination is a positive and inspiring experience.

3 4 5 6 2 1

There are no supporting test requirements for Performance examinations. Viva Voce

Candidates will be asked a maximum of 6 questions relating to either the pieces played or the drum kit.

Time signature

On being given the pulse, recognise the time signature of a rhythm, played twice by the examiner.

Repetition

Repeat a phrase after a second playing by the examiner.

Ensemble

Accompany on drums, a piece of music played either on piano or via a CD.

Musical genre

Candidates will be requested to play 3 bars of a particular rhythm, ending with a fill bar.

Sight reading

Study for a maximum of 1 minute and then attempt to play a short piece.

PERFORMANCE EXAMINATIONS

GRADE EXAMINATIONS

SUPPORTING TESTS

54

LEGEND

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44 q=c96

RUDIMENTS

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REVERSE THE STICKING FOR A LEFT-HANDED KIT CONFIGURATION

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q=c120 .. / R DRAG PARADIDDLE ll ÞÏÏ_Ï L R Ï Ï _À R rrL ÞÏÏ Ï Ï _Ï R L À Ï Ï L Ô Ï Ï q=c92 .. / R

DRAG & STROKE

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DOUBLE DRAG & STROKE

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44 q=c100

SUPER COOL

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ÏÏÏÏÏÏÏÏ_ÏÏÏÏÁÏÜ _Î SOLO IN 5/4 for 30 secs

ñ _Ͼ¾¾À D.S. al CODA Î Î î ..44 .. / CODA f

ACCELL & RPT AD LIB Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ß p U Ï Ï Ï Ï ww¾¾¾ ÁÜ_Ï > Î î

44

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THE PUZZLE

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ff

PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

6 ÏÏÏÏÏÏ 6 ÏÏÏÏÏÏ GRADE 6 6 Ï ÏÏÏÏÏÏÁÜU mf Ï Å Î À Àø _{ÏÀ À}ø_{ÏÏ ÎÏÀ À}ø _{ÏÀ À}ø _Ô / Ô FILL...? ? ? ?BELL_ÏÅ À À _ÎÏ À ä ÏJ Î_ä Àj Ï À À Ô / Ô _{Ï Ï} Ï Ï _{Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï >}ÞÏjÏ Ï Å ÏÁÜU SNARES OFF Î î / f Ï e Ï e Ï À Ï Ï eÏ À eÏ Ï ÀÏ e Ï Ï e Ï eÏ À 6 BARS SIMILE .. / ?FILL..._{? ? ? Ï}ÁÜ SNARES ON ÏÎ Ïî mf Ï C. BELL & H.H. Ï _Î À Ï À À Ï À À À _{Ï Ï Î}À À À À À À À À / Ï Ï äÀ À À À Ï Ï äÀ À À À ÏÀ À À À À À À ÀÏ _Î 1. / ¥2 mpÏ À À À ÏÀ À À ÏÀ À À ÏÀ À À mf Ô ÏÀ ÏÀ À À 2. / f Ï À ÏÀ À À ÏÀ ÏÀ À À ÏÀ ÏÀ À À ÏÀ ÏÀ À À Ï 3 ÁÜ ÏÏÏ_{ÏÏ ÏÏÏÏ}3 _{Ï ÏÏÏÏ}3 _ÏÏÏÏÏÏ6 .. / Ï 6 ÏÏÏÏÏÏÏ 6 ÏÏÏÏÏ ÏÁÜÁÜ ÎÏ ÞÏjÏÏ ÏÞÏj Ï ÏÏÅÞÏj ÞÏj ÞÏÏ Ï jÏÏ Ï ÁÏÜ.CHOKEÎ î 9

44 q=c100

SO HOT

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SOLO 45 SECS LEADING TO:ñ

RPT ad lib ACCELL & CRESC..

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OUTA TIME

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PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

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OUT OF TIME SOLO

20 SECS D.C.al CODA

/ R mp CODA Ï R L 3 L R R₃ L Ï Ï e e Ï Ï Ï L R 3 R L L 3 R e e Ï Ï e e Ï R L 3 L R R 3 L Ï Ï e e Ï Ï Ï L R 3 R L L f 3 R e e Ï Ï e e À_ÏøÞ > Î î 11

C q=c140

SWING IT UP

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CALL THE SHOTS

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PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

mf RIDE Ï ÁÜ À GRADE 6 Ï À. À À À Ï À. À À À Ï À. À À À. ÀøÞ À. À / ÏÀÏ. Ï _ÀÀÏ. Ï ÏÀÏ. Ï _ÀÀÏ. Ï ÀÏ _{À Ï}ÏÀ.. À À _À mp 2 ¥ ÏÀ.. À / mf Ï À. Ï CLICK À. Ï Î À. À À À Ï %ªÀ.. %ªÀ À À ÏÀ. À À À 2 ¥ %ªÀ.. %ªÀ

/ 8 BAR SOLO IN TRIPLETS

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STICK ON STICK R.SHOTS %ª >j >_%ª %ª > Ï > J Ï> cresc... Ô Ô ff Ï ÁÜ.>CHOKE Î î 13

54

q=c140

ROUND ABOUT FIVE

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C q=c108

JAZZIN' AROUND

/ mp Ï 3

PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

Ï Ï Ï _{ÀÏ Ï Ï ¾¾¾ÏÏ}3 _À¾¾¾Ï GRADE 6 Ô _À 3 Ï Ï Ï ¾¾¾ÏÏ ÀÏ Ï Ï ¾¾¾ÏÏ3 / Ï 3 Ï Ï ¾¾Ï _{ÀÏ ¾¾Ï Ï Ï}3 Ï Ï Ï ¾¾¾Ï3 _{À Ï}¾¾¾w _{Î î} Þ .. 1. / mf BELL Ï 3 À Ï À _{ÀÏ À Ï Ï}3 Ï Ï Ï3 _{ÀÏ Ï Ï}3 _Ô 2. .. / Ï 3 À Ï À _ÀÏ À À Ï3 _Ï 3 À Ï À _ÀÏ À À Ï3 _Ï 3 À À Ï À À _ÀÏ À À Ï3 _Ï 3 À À Ï À À _ÀÏ À À Ï3 / 2 BELLS Ï 3 Ï À À À À À À 3 Ï À À À À À À 3 Ï À À À À À À 3 U Ï À À À À À À ¾¾¾ÁÜ2 CYMBALS Î DAMPî ß q=c200 / mp BRUSHES (L.H, SWISH) ÏÏ ÀÏ. ÏÏÏ À Ô 3 Ô mfÔ 5 Ô Ô mp Ï. Ï / Ô 7 Ô mf 16 BARS SOLO f (STRAIGHT) j j _{ä j} D.C. al CODAU Ï ÁÜ / CODA Ï 3 Ï Ï Ï À 3 Ï Ï Ï ¾¾¾úÏ À Ô _Ï 3 ¾¾ÏÏ ¾¾Ï_À 3 Ï ¾¾Ï Ï Ï¾¾ÏÏ ¾¾Ï3 _ÀÏ ¾¾Ï Ï3 / mf Ï 3 Ï Ï Ï _{Ï Ï Ï ÏÀ} 3 Ï Ï Ï3 Ï Ï Ï_À 3 _ÏÏ Ï Ï3 _ÀÏ Ï Ï Ï3 _{Ï Ï Ï À}3 ff 3 ÞÏj Ï Ï Ï Ï_{Ï Î î}^ 15

98 q.=c72

SWITCHING

/ fp ¾¾¾Ï. ¾¾¾Ï. ¾¾¾Ï. f Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÁ_{Ï. Î. Î.}Ü.. / RIDE mf Ï. Î. À À À À ÏÀ À À À À À À _{Ô Ô} Ï Ï Ï / ÏÏ ÏÏ ÏÏ_{Ï Ï Ï Ï.ÏÏ Ï Ï Ï Ï.} f ÏÏ Ï Ï Ï ÏÁ_Ï.Ü.. Î. Î. ..68 1. .. /H.H. mf Ï ÀÀ À À_ÏÀÀ _{ÏÀ À À ÏÀÀ Ô Ô ÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏ} 2. .. / Ï Ï Ï Ï Ï Ï MUTE SNARE Ï Ï Ï Ï ÏÏ _{Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï.}ÞÏj 3. Ï Ï Ï>Ï Ï Ï > Ï Ï Ï>Ï Ï Ï> ..24 / CHOKE Ï Ï Ï>Ï Ï Ï > ÁÜ.. _î.U mp e=e ( 2nd X mf ) Ï 3 Î Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÏ Ï ÏÏ Ï .. / OPEN OUT...TO 2 ¥ ¥2 _{Ï Î}Ï Ï Ï Ï Ï ÎÏ Ï Ï Ï / fp ¾¾¾ú U f Ͼ¾¾ÁÜ U LET RING Î

C q=c160

SHOW MIX

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PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

Ï À À À Ï Ï À ä GRADE 6 À Àj Ï Ï Ï À À À 2 ¥ Ï Ï / ¥2 Þ _{Ï ä}Ï> e ÏJ Îe Ï> e e Ï äÏ> e e À_{ÏJ Î} øÞ e e ÏÀøÞ Ï> Ï_Ï> .. .. / mf Ï Ï ÀÏ Ï ÏÏ ÀÏ Ï ä ÏjÏ _ÀÏ Ï Ï ÀÏ Ï REPEAT AD LIB AND FADE TO pp Ï Ï / f Ï Ï Ï Ï Ï ÞÏj ÞÏj _ÞÏjÏ Ï Ï Ï Ï_{ÞÏj ÞÏjÏ Ï Ï Ï ÏÞÏj Î ÏÁ}Ü Ï Î ..c q=c120 2. / mp H.H. Ï 3 Î À À À À À À _Ï 2 DIFFERENT BELLS Ï À À Ô Ô À À 1. .. / ÏÀ À À À À À À_Î ø Ï mf Î À+ À À À Ï À À Àø À À À3 À À À3 U¾¾¾À D.C. al CODA Î / CODA

IN TIME SOLO 45 SECONDS_ñ

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DOUBLE HIT

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/ SOLO OUT OF TIME APPROX 20 SECONDS

/ mp ÏÏÏ ÏÏ ÏÏÏ ÏÏ ÏÏÏ ÏÏ ÏÏÏ ÏÏ Ïmf 3 ÏÏ ÏÏ ÏÏ Ï 3 ÏÏ ÏÏ ÏÏ Ï 3 ÏÏ ÏÏ ÏÏ Ï 3 ÏÏ ÏÏ ÏÏ

DOUBLE HIT

/

f Ï

PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

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64 q=84

MAZE

/ f 6 Ï Ï Ï Ï Ï %ª> >%ª ÞÏjÏ Ï Ï Ï _ÞÏjÏ Ï Ï Ï Ï ÏÀ_ÞÏj øÞ.. ÏÀøÞ _{Ï Ï} 44 / H.H. mf Ï. Ï ä À À À À ÏJ Å Ï À À À À À À À_{Ï.J Î} R.SHOT Ô Ï À À À / Ô _ÏÀ > e e ÏÏ> e e ÏÏ> e e Ï%ª> e e ÏÏ> e Ï%ª> e / p Ï. Ï ä À À À À ÏJ Å Ï À À À Ï.J äÀ À À À cresc... Ô Ô Ï À À À_{Ï Ï} / f 3 3 ÏÀ À À À À ÏÀ Ï ÏÀ øÞ ä ¾¾ÞϾ¾Ï ¾¾ÏÏj î ÞÏj Ï Ï>Ï> ÞÏj 3 Ï Ï Ï ÞÏj Ï Ï ä 3 Ï ÁÜ _Î .. 1. / mf Ï. Ï ä À øÞ À À ÀøÞ ÏJ Å À À ÀøÞ À Ï Ï Î À ÀøÞ À ÀøÞ _{Ï À À À Ô Ô} .. / Ï> Ï Ï Ï> Ï Ï Ï> Ï Ï Ï Ï> Ï Ï Ï> Ï Ï Ô 2. / Ï>Ï Ï Ï>Ï Ï Ï>Ï Ï Ï Ï>Ï Ï Ï>Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï ÏÞÏj / RIDE f Ï. Ï ä À À Ï Ï î ÏÀ À À Ï À ÏÀ À _{Ô Ô} 54 / Ô _ÏÀ øÞ ¾¾ÞϾ¾Ï ¾¾ÏÏ Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï Ï%ª> >%ª

44 MAZE / H.H. Ï dim...

PDF COPY NOT TO BE USED IN AN EXAMINATION

ä À À À Ï Ï À À À_{ÏJ Î}À Ï Ï À _Î p Ô À À À À / Ô f ÞÏj_Ï ÞÏj Å Ï> Ï Ï Ï> _{Ï Ï Ï ÎÅ} ÞÏjÏ> Ï Ï Ï_ÞÏj> Ï 21

44

q=c94

SIGHT READING

/

mf

The candidate will be requested to play one piece of music similar to one of the samples below. One minute will be allowed for studying the piece prior to playing.

H.H.+ C.BELL Ï _ä. À À À À Ï À À ÀÏ_{R Ï}À À À À _{ÅÏ À À À Ô} Ï.J / f ÞÏj Ï Ï > Ï Ï ÞÏj Ï Ï > Ï Ï _{Ï ÏÞÏj}>_{Ï Ï Ï}ÞÏj ÞÏjÏr Ï Ï Å Ï Ï Å Ï Ï ÏÁÜ 44 q=c120 / RIDE mf 3 À Ï Ï 3 À ÏÏ À 3 Ï Ï 3 Ï À ÏÏ À À. ÏÀ. ÏÀ_Ï À À. ÏÀ 2 ¥ À. _ÏÀ / ¥2 ÞÏj ÞÏj 3 Ï _{Ï Ï ÞÏj}3 ÞÏj Ï Ï Ï ÞÏj 3 Ï _{Ï Ï Ï Ï Ï ÏÞÏj}3 ÁÜ_{Ï Î î}> 98 q.=c72 / mf RIDE Ï. Î. À À À À À Î. ÏÀ À ÏÀ À À Ï À _{Ô Ô} / Ï.À À ÏÀ Ï.À À ÏÀ Ï. ff À À ÏÀ ÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏÏ ÏÁÜ..Ï. Î. Î.

Candidates will be requested to accompany a piece of music for approximately 45 seconds. Drum fills to be inserted as appropriate.

An example of the required standard of rhythm for this grade is:

ENSEMBLE

44 q=c104 / ÏÀ À À _Î ø Ï À Àø _ÏÀ À À_Ïø _ÎÏ À Àø 44 q=c84

REPETITION

/ Ï

Candidates will be requested to repeat a pattern played by the examiner. The examiner will play the pattern twice.

An example of the required standard for this grade is:

Å À À À À Ï Ï Å Ï À À À Ï ÏÎÀ À À À Ï À Ï Ï Ô 3 Ï Ï Ï 3 Ï Ï Ï 3 ÞÏj Ï Ï Ï Ï

Candidates will be requested to state the time signature of a 4 bar phrase played twice on the snare drum by the examiner. The pulse will be given and the first beat of each bar accented. Time signatures for this grade are:

4 4 4 4 4 8 8 87 5 4 3 2 6 9 12

TIME SIGNATURES

44 q=c120

MUSICAL GENRES

/ SNARE OFF RHUMBA

Candidates will be requested to improvise 3 bars in one of the following styles,

ending with a fill bar.

Ï

EXAMPLES OF REQUIRED STANDARD FOR THIS GRADE

Ï Ï Ï _{ÀÏ Ï Ï ÀÏ Ï} Ï Ï _{Ô Ô} fill..._{?? ? ?} 44 q=c120 / ROCK Ï Ï Î À À ÏÀ À Ï Ï Ï ÎÀ À _{Ô Ô} fill... ?? ?? ÏÀ À 34 q=c100 / 43ROCK Ï À À À%ªÀ À À Ô Ô fill... ? ? ? %ªÀ À 44 q=c98 / DISCO 8'S Ï _Î À Àø _{ÏÀ À}ø Ï Ï Î À Àø _{Ô Ô} fill..._? ? ? ? ÏÀ À ø 44 q=c120 / SHUFFLE Ï Ï_Àð À. À Ï À. À _Ïð À À. À Ô Ô fill...? ? ? ? À. À 128 q.=c90 / BLUES Ï. À À À À ÏJ Ï. ÏÀ À À À À À À. Ô Ô ? fill... ? ?? ÏÀ À À

44 q=c120 / BOSSA NOVA Ï _À %ªÀ À À %ªÀ ÏÀ À À%ªÀ À ÏÀ À À%ªÀ À Ï ÀÀ %ªÀ À À / ¥2 fill...? ? ? ? 44 q=c136 / SWING Ï À À Ï ÏÀ.. À À _ÀÏÀ.. À _{Ô Ô} fill..._{? ? ? ?} 44 q=c136 / LATIN CHA Ï À Ï_{À Ï}À À Ï Ï Ï À Ï_{À Ï}À _{ÀÏ Ï Ï}À Ï_{À Ï}À _À fill... ? ? ? ? Ï Ï 44 q=c120 / TANGO ÏÏ ÏÏ ÏÏ ÏÏ ¾¾¾Ï Ô Ô fill...? ? ? ? C q=c152 / SNARE OFF MAMBO ÏÏ ÎÏ Ï Ï ÎÏ Ï Ï>Ï> _{Ï ÎÏ Ï Ï Ï Ï Î}Ï Ï 2 ¥ fill...???? Ï>Ï> 44 q=c120 / SIXTEENS Ï _Î À À À À Ï À À À Ï Ï ÎÀ À À À _{Ô Ô} fill..._? ? ? ? Ï À À À 25

note rest w semibreve h minim q crotchet e quaver x semiquaver y demisemiquaver

Candidates will be asked a maximum of 6 questions from the following list.

-î î

-VIVA VOCE

Decrescendo/Diminuendo (decresc/dim) note/rest by 50% Þ%

(Hickory, Maple, Japanese Oak). State the reason for the cymbal tilter beneath the bottom hi hat cymbal, (to prevent airlock).

Point to the snare drum rim " " shell " " lugs

" " tuning rods " " release lever Explain the main difference between the heads of the snare drum (strength). Name the heads of the snare drum (batter & snare).

Name the drums & cymbals. Name two additional cymbals. Name two brand names of drum kits. Name the parts of a drum stick (butt, shaft, shoulder, neck, tip). Name the three most popular woods from which drum sticks are manufactured.

D. C. al fine (repeat from beginning to fine) D. C. al coda (repeat from beginning to

sign then play coda section)

D. S. al coda (repeat from sign to

sign then play coda section)

D. S. al fine (repeat from sign to fine) D.C. Da Capo (play from the beginning)

Coda sign (play the coda section) Dal Segno sign

Þ ¨ Å ä Î % % Þ 2 1 1st time ending ý ÁÜ q=120 q q q sfz

CODA Usually the final section

Ð ÞÞÞ ý forte mf mezzo forte mp mezzo piano p piano pp q ð . Ð Ô ff f ý 12 8 4 q 4

>q. Dot extends the time value of the

q

Play type of note indicated by the total amount of tails, for the length of the note minus the extra tails, i.e. 8 demi semi quavers.(a roll) L. V. (let vibrate)

Tie (let the 1st note ring on for the combined length of both notes. In reality, unless the first note is rolled, the second note is treated as a rest) Staccato (play in a short detached manner)

Time signature. Indicates the number & type of beat per bar.

2nd time ending Strongly accented

pianissimo Stave

Accent (play note stronger (louder))

fortissimo

Repeat previous bar

Bar line

Metronome Mark. Indicates tempo i.e. 120 beats per minute

Crescendo (cresc)

Grace note

Compound time signature (indicates 12 quavers per bar)

/ Unpitched clef ý ý ý ý ý ý ’.. U ý ” " ý ý ý ý ý ý ¥ ”..

FINE The finish

Tempo 1 or Tempo Prima Resume original tempo Colla Tacet decresc... Decrescendo 2 dim... Diminuendo Voce

Silent, do not play With the (follow)

Voice

Cesura (silent pause) Repeat preceding number of bars as indicated

Repeat section of music between the dots

Final double bar line Double bar line

Fermata (pause) qñ CHOKE q Simile Segue Primo Ad Lib ñq a tempo ý Accell ñ ? ñ ^ ñ q Rall Rit q 3 6 q ñ q q qñq

Continue in similar style First

Ad libitum (at liberty)

Catch (dampen) the cymbal (usually the crash cymbal) with the hand immediately after striking it

Carry on to the next section without pausing

Ritardando (gradually slower)

Triplet (3 notes played in the time normally taken for 2) Sextuplet (6 notes played in the time normally taken for 4) Resume tempo

Strong accent (play note stronger (louder))

Repeat previous note

Accellerando (gradually faster) Rallentando (gradually slower) 27

Each candidate will be required to present their individual copy of the book for the examiner to sign.

If necessary the book may be re-used for examination retakes by the same candidate. The book will be signed each time by the examiner.

Photocopies, PDF's etc., are not allowed. Candidate's name ...