แผนการบร หารและพ ฒนาบ คลากร กองการศ กษาท วไป ประจ าปงบประมาณ

แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากร

กองการศึกษาทั่วไป

ประจําปงบประมาณ 2558-2562

กองการศึกษาทั่วไป สํานักงานอธิการบดี

มหาวิทยาลัยนเรศวร

แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทั่วไป ประจําปงบประมาณ 2558-2562 กองการศึกษาทั่วไป ได'จัดทําขึ้นภายใต' แผนยุทธศาสตร0ของกองการศึกษาทั่วไป เพื่อเป3นเข็มทิศในการวาง แผนการปฏิบัติงานของบุคลากร ซึ่งจะเป3นการพัฒนา ปรับปรุงในรูปแบบต8าง ๆ ได'แก8 การประชุม อบรม สัมมนา ซึ่งข'อมูลที่ได'จากการทําแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรเหล8านี้ มาโดยการสํารวจความต'องการที่จะพัฒนา ตนเอง และคณะผู'จัดทําได'ดําเนินการสรุปเป3นข'อมูลและแสดงความเชื่อมโยง สอดคล'อง ตามทิศทางและแนว ทางการพัฒนาตามยุทธศาสตร0กองการศึกษาทั่วไป กองการศึกษาทั่วไป จึงได'จัดทําแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากร ขึ้นเพื่อเป3นแนวทางในการ พัฒนาศักยภาพ และเป3นพัฒนาศักยภาพและเป3นการเพิ่มศักยภาพ ทักษะ ความรู' ความชํานาญ ในการ ปฏิบัติงานในหน'าที่ที่รับผิดชอบอย8างเต็มศักยภาพ ตลอดจนการปรับเปลี่ยนทัศนคติของบุคลากรทุกระดับให' เป3นไปในทิศทางเดียวกัน ซึ่งจะทําให'บุคลากรมีคุณภาพและสามารถปฏิบัติงานได'อย8างเต็มที่ มุ8งไปสู8เป?าหมาย ของกองการศึกษาทั่วไป ดังนั้น กองการศึกษาทั่วไป หวังเป3นอย8างยิ่งว8า แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรกอง การศึกษาทั่วไปฉบับนี้จะเป3นประโยชน0ในการดําเนินงานการพัฒนาบุคลากรซึ่งเป3นทรัพยากรที่มีคุณค8าที่สุดอย8าง มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุดต8อไป งานบริหารทั่วไป กองการศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยนเรศวร กรกฎาคม 2558

คํานํา

หน,า

บทสรุปผู,บริหาร 1 โครงสร'างองค0กร 4 โครงสร'างบริหาร 5 ตราสัญลักษณ0 6 วิสัยทัศน0 พันธกิจ และวัตถุประสงค0- ชื่อหน8วยงาน 7 การวิเคราะห0 SWOT ด'านการพัฒนาบุคลากร 10 แผนยุทธศาสตร0 กองการศึกษาทั่วไป ประจําปงบประมาณ 2558 – 2562 13 แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากร กองการศึกษาทั่วไป ประจําปงบประมาณ 2558 – 2562 15 KPI แผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรของกองการศึกษาทั่วไปฯ 18 รายละเอียดการบริหารและพัฒนาบุคลากร กองการศึกษาทั่วไป ประจําปงบประมาณ 2558-2560 19 การวิเคราะห0อัตรากําลัง งบประมาณ 22 ภาคผนวก - แบบสรุปการติดตามผลภายหลังการพัฒนาตนเอง - ตัวอย8างแบบติดตามภายหลังการพัฒนาตนเอง กองการศึกษาทั่วไป - ตัวอย8างรายละเอียดข'อมูลการดําเนินงานตามแผนการพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทั่วไป

สารบัญ

บทสรุปผูຌบริหาร

กองการศึกษาทัไวเป฼ปຓนหน຋วยงานสนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอนรายวิชาศึกษาทัไวเป มีการด า฼นินการตามภารกิจ ฾ดยการบริหารจัดการ฼ชิงกุลยุทธ์ ฾ดยก าหนด฽ผนยุทธศาสตร์การพัฒนา กองการศึกษาทัไวเป พ.ศ. โ55่-โ5ๆโ ฼พืไอ฼ปຓน฽ผนงานหลัก฿นการก าหนดทิศทาง฽ละ฼ป้าหมายการพัฒนา ฿หຌสอดคลຌองกับปณิธาน พันธกิจ ปฏิญญา ของกองการศึกษาทัไวเป ซึไงการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากร กองการศึกษาทัไวเป฿นครัๅงนีๅ เดຌระดมความคิด฼หในจากบุคลากรภาย฿นกอง ฽ละเดຌด า฼นินการส ารวจความตຌองการ ฼พืไอการพัฒนา ฾ดยน ามาวิ฼คราะห์ตามสถานการณ์฽ละสภาพปัจจุบัน฽ละอนาคต ต຋อเป หลักการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป กองการศึกษาทัไวเป เดຌก าหนด฽ผนยุทธศาสตร์การพัฒนากองการศึกษาทัไวเป พ.ศ.โ55่-โ5ๆโ มา฼ปຓนกรอบ฿นการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป฿นระยะ ไ ป຃ ฽นวคิด฿น การพัฒนา บุคลากรทีไส าคัญเดຌ฽ก຋ แี การสรรหา/คัด฼ลือก พัฒนาบุคลากรทีไมีขีดความสามารถสูง สามารถขับ฼คลืไอนสู຋องค์กรทีไมี ศักยภาพ ตามกรอบยุทธศาสตร์กอง โี การพัฒนาบุคลากรของกอง฿หຌมีความรอบรูຌ฿นงาน ฽ละมีอัตลักษณ์ทีไ฼อืๅอต຋อ การปฏิบัติภารกิจสู຋ความ฼ปຓน฼ลิศทางการ฿หຌบริการ ฽ละสนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอน฿นรายวิชาศึกษาทัไวเปอย຋าง มีประสิทธิภาพ ใี การพัฒนาระบบการบริหารจัดการทีไมีธรรมาภิบาล ฾ดยมุ຋งผลสัมฤทธิ์น าเปสู຋การ฼ปຓน฼ครือข຋าย ฽ละ องค์กร฽ห຋งการ฼รียนรูຌ น าเปสู຋การ฼ปຓนมืออาชีพ มีขีดสมรรถนะสูง฽ละ฼ปຓนเปตาม฼งืไอนเขของ ก.พ.อ.฽ละมหาวิทยาลัย ก าหนดสมรรถนะหลัก฽ละสมรรถนะ฼ฉพาะตามลักษณะงานทีไปฏิบัติ฿หຌ฼หมาะสมกับต า฽หน຋งงาน ดังนัๅนการก าหนด หลักการส าคัญของการพัฒนา฽ผนการบริหาร ฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเปกองการศึกษาทัไวเป จึง ครอบคลุมตัๅง฽ต຋กระบวนการจัดท า฽ผน ฽ผนทางด า฼นินการตาม฽ผน การก ากับ ฽ละการติดตามผลการด า฼นินงาน ตาม฽ผน ประกอบดຌวย แ. ผูຌบริหารระดับกอง ท าหนຌาทีไรับผิดชอบหลัก฿นการด า฼นินการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนา บุคลากรกองการศึกษาทัไวเป ก ากับ ติดตามผลการด า฼นินการตาม฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษา ทัไวเป ฽ละรายงานผลต຋อผูຌบริหารระดับมหาวิทยาลัย โ. น าผลการด า฼นินงาน฽ละขຌอ฼สนอ฽นะของคณะกรรมการประ฼มินคุณภาพภาย฿น ฿นป຃ทีไผ຋านมา ฼ปຓน฽นวทาง฿นการปรับปรุง฽ละพัฒนา฽ผนฯ ใ. จัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป฿หຌสอดคลຌองกับยุทธศาสตร์ของกอง ฽ละมหาวิทยาลัย฾ดยรวม ไ. จัดท าสมรรถนะของบุคลากรภาย฿นกอง฽ละน ามา฿ชຌ฼ปຓนกรอบ฿นการพัฒนาบุคลากร 5. จัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเปตาม฽ผน฾ดย฿ชຌกระบวนการจัดการ ความรูຌ฼ปຓน฼ครืไองมือหลัก฿นการพัฒนา

วัตถุประสงค์การจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป แ. ฼พืไอจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรทัๅงระดับบุคคล฽ละหน຋วยงาน ฾ดย฼นຌนการ มีส຋วนร຋วมของบุคลากร฽ละน าเปสู຋การปฏิบัติอย຋าง฼ปຓนรูปธรรม โ. ฼พืไอพัฒนาบุคลกรทุกต า฽หน຋ง฿หຌมีความรูຌ ความสามารถ ทักษะ ฽ละสมรรถนะ฿หຌมีความกຌาวหนຌา ฿นวิชาชีพตามต า฽หน຋งทีไปฏิบัติหนຌาทีไ ใ. ฼พืไอสรຌางระบบ฽ละกลเกทีไมีประสิทธิภาพ฿นการพัฒนาบุคลากร฿หຌสอดคลຌองกับ฽ผนยุทธศาสตร์ ขัๅนตอนการด า฼นินการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป 1. ฽ต຋งตัๅงคณะกรรมการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป 2. ทบทวน฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป ฿นป຃ทีไผ຋านมาผลการพิจารณา จากคณะกรรมการประกัน คุณภาพการศึกษา฿หຌสรุป฽ละ฿หຌขຌอ฼สนอ฽นะ รวมทัๅงผลส า฼รใจ ปัญหา อุปสรรคทีไ฼กิดขึๅน 3. ทบทวน฽ละปรับปรุงสมรรถนะของบุคลากร ตามทีไเดຌวิ฼คราะห์ ฽ละ฿หຌครอบคลุมทุก ต า฽หน຋ง ทุกประ฼ภท ฿หຌตรงกับมาตรฐานก าหนดต า฽หน຋งขຌาราชการพล฼รือน฿นสถาบันอุดมศึกษา฾ดยกระบวนการ จัดการความรูຌ การฝຄกอบรม การศึกษาดูงาน ประชุม ฽ละ฼พืไอ฼ปຓน฽นวทางประ฼มินผลการปฏิบัติราชการ฽ละพัฒนา บุคลากร฿หຌมีความรูຌ ความสามารถ ทักษะ฽ละพฤติกรรมการปฏิบัติงานตามต า฽หน຋ง 4. ด า฼นินการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป ตามวงรอบ PDCA 5. ฼สนอ฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเปต຋อผูຌบริหาร 6. ปรับ฽กຌเข ปรับปรุง ฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป฽ละถ຋ายทอดสู຋การ ปฏิบัติ การถ຋ายทอด฽ผนสู຋การปฏิบัติ ก าหนด฿หຌงานบริหารทัไวเป ฼ปຓนผูຌจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเปของ หน຋วยงาน ฾ดยน า฽ผนยุทธศาสตร์ของกอง ฼ปຓน฽นวทาง฿นการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกอง การศึกษาทัไวเปของหน຋วยงาน฽ละ฿หຌก าหนด฾ครงการการพัฒนาบุคลากรทีไสอดคลຌองตามภารกิจ ฾ดยตຌองด า฼นินการ ร຋วมกัน ทัๅงนีๅเดຌ฿ชຌกระบวนการจัดการความรูຌ กระบวนการจัดการความรูຌ การฝຄกอบรม การศึกษาดูงาน ประชุม ฼ปຓน ฼ครืไองมือ฿นการหลัก฿นการพัฒนาบุคลากร การประ฼มินผลการด า฼นินงานตาม฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป ก าหนด฿หຌงานบริหารทัไวเป ท าหนຌาทีไ฿น ก ากับ ติดตาม การประ฼มินผลการด า฼นินงานตาม฽ผนการ บริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป฽ละ฿หຌจัดท ารายงานผลการด า฼นินงาน ฾ดยจะมีการประชุม คณะกรรมการทุก฼ดือน ซึไง฼ปຓนการติดตามผลการด า฼นินงาน ฽ละ฿หຌรายงาน฼สนอมหาวิทยาลัยตามล าดับ อย຋างนຌอย เตรมาสละ แ ครัๅง

การปรับปรุง฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป

ก าหนด฿หຌคณะกรรมการจัดท า฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป มีการ พิจารณาทบทวน฽ละปรับปรุง฽ผนตามความ฼หมาะสม ฽ละ฽จຌง฿หຌกอง รับทราบ ทัๅงนีๅ฼พืไอน าเปปรับปรุง฽นวทางการ การด า฼นินงานตาม฽ผนต຋อเป พรຌอมทัๅงปรับปรุง฽ผน฿หຌสอดคลຌองกันตามล าดับ

฾ครงสรຌางองค์กร

มหาวิทยาลัยน฼รศวร

กองการศึกษาทัไวเป

งานบริหารทัไวเป

งานสนับสนุนการ฼รียนการ

สอน

ส านักงานอธิการบดี

฾ครงสรຌางการบริหาร

อธิการบดี รองอธิการบดีฝຆายวิชาการ ผูຌอ านวยการกองการศึกษาทัไวเป คณะกรรมการรายวิชาศึกษาทัไวเป _{ผูຌช຋วยอธิการบดี} หัวหนຌางานบริหารทัไวเป คณะกรรมการประจ ากองฯ สภามหาวิทยาลัย หัวหนຌางานสนับสนุนการ฼รียนการสอน

ตราสัญลักษณ์

สีขาว สຌม ฼ทา ฽สด ฼หลือง - สีขาว หมายถึงความบริสุทธิ์ - สีสຌม หมายถึง฽รงบันดาล฿จ - สี฼ทา หมายถึงสีของสมอง ฽ปลว຋า ความกลຌาหาญ - สี฽สด หมายถึงสีของคุณธรรม฽ละความกลຌาหาญ - สี฼หลือง หมายถึงพระพุทธชินราช ฽ปลว຋า คุณธรรม

- รูป฽บบตัวอักษร DGE_{กองการศึกษาทัไวเป} (Division of General Education) - รูปหนังสือ฼ปຂดการศึกษา, _{กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา฽ห຋งชาติ} - ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยน฼รศวรมหาวิทยาลัยน฼รศวร ภาพรวม คือ ฼ปຓนรากฐานความมัไนคงของกลุ຋มวิชาศึกษาทัไวเป ควบคุม฿หຌ฼ปຓนเปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา฽ห຋งชาติ ฼พืไอส຋ง฼สริม฿หຌมหาวิทยาลัยน฼รศวร฼ปຓนศูนย์กลาง฽ห຋งการ฼รียนรูຌ

ค຋านิยมกอง

GENED

มีความหมายตามตัวอักษร เดຌ฽ก຋

G _– Good Governance _{หมายถึง การท างานอย຋าง฼ปຓนระบบ ฾ปร຋ง฿ส} ฽ละ฼ปຓนธรรม E _– Enthusiasm _{หมายถึง ความกระตือรือรຌน฿นการปฏิบัติงาน} N _– Network and Teamwork _{หมายถึง การท างาน฼ปຓนทีม฽ละ฼ครือข຋าย}

E _– Excellence _{หมายถึง การมุ຋ง฼นຌนความ฼ปຓน฼ลิศ฿นการ฿หຌบริการ} D _– Delight Relationship _{หมายถึง การมีสัมพันธภาพทีไดี}

วิสัยทัศน์ พันธกิจ ฽ละวัตถุประสงค์

วิสัยทัศน์ (Vision) ฼ปຓนหน຋วยงานทีไส຋ง฼สริมบริหารจัดการการ฼รียนการสอนวิชาศึกษาทัไวเป฿หຌ฼ปຓนตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษา฽ห຋งชาติ฽ละสอดคลຌองกับ฽นวปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานระดับอุดมศึกษา฽ห຋งชาติ พันธกิจ ิMission) กองการศึกษาทัไวเป ฼นຌนความรูຌรอบ ปลูกฝังคุณธรรม฽ละจริยธรรม มุ຋งสู຋การ฼สริมสรຌาง฽ละ สนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอนรายวิชาศึกษาทัไวเป _{฼พืไอสรຌางบัณฑิตของมหาวิทยาลัยน฼รศวร฿หຌ฼ปຓนบัณฑิตทีไพึง} ประสงค์ ฾ดยมุ຋งสนับสนุน฽ละ฿หຌบริการทางวิชาการ ฽ละกระบวนการผลิตบัณฑิตอย຋าง฼ตใมศักยภาพ ฾ดยก าหนด฼ปຓน ดຌานต຋าง โ ดังนีๅ 1. _{฼ปຓนศูนย์กลางการบริหารจัดการวิชาศึกษาทัไวเป฿หຌมีประสิทธิภาพตลอดจนส຋ง฼สริมสนับสนุน} การ฼รียนการสอนวิชาศึกษาทัไวเป ฿หຌสอดคลຌองกับ฽นวปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษา฽ห຋งชาติ พ.ศ. 2552 2. _{ส຋ง฼สริม฽ละสนับสนุน฿หຌบริการดຌานการจัดการ฼รียนการสอนรายวิชาศึกษาทัไวเป฼พืไอ฼ปຓน} ศูนย์กลางการ฼รียนรูຌ฽บบบูรณาการ 3. _{ส຋ง฼สริม ฽ละสนับสนุนการพัฒนา ฽ละวิจัย รายวิชาการศึกษาทัไวเป฿หຌ฼ปຓนเปอย຋างมีประสิทธิภาพ} ฼ปງาหมาย ฼พืไอพัฒนานิสิตนิสิต฿หຌมีความรอบรูຌ รัก฾ลก รักธรรมชาติ ฽ละสิไง฽วดลຌอม รักตน฼อง ท า฿หຌตน฼องด ารงอยู຋ ฿นสังคมอย຋างมีความสุข ดังนัๅน กองการศึกษาทัไวเป จึง฼นຌนการสรຌางคน สรຌางชีวิต฿หຌ฼ปຓนมนุษย์ทีไสมบูรณ์ ทัๅงกาย฿จ ฽ละการพัฒนาสังคม฿หຌคุณภาพชีวิต฿หຌมีมาตรฐานสากลพรຌอม฼ขຌาสู຋ประชาคมอา฼ซียน ฽ละกຌาวเปสู຋ World Citizen อย຋างยัไงยืน น฾ยบายดຌานบริหาร฽ละจัดการศึกษา กองการศึกษาทัไวเปยึด฽นวทาง฼ดียวกันกับน฾ยบายหลัก฿นดຌานวิชาการ มหาวิทยาลัยน฼รศวร ใ ประการเดຌ฽ก຋ แ. บริหารจัดการศึกษาทัๅงระบบ฿นลักษณะ การผสมผสาน ิHybrid_{ี฼พืไอ฿หຌองค์ความรูຌ฽ละทักษะมี} ความหลากหลาย มีความทันสมัย สามารถ฼ชืไอม฾ยง฽ละ฼ปຓนทีไยอมรับทัๅง฿น฽ละต຋างประ฼ทศ โ. บริหารจัดการศึกษา฿นรูป฽บบ การ฼ปຓนหุຌนส຋วน ิPartnerships_{ี฼พืไอ฿หຌภาคส຋วนต຋างโ ฼ขຌามามี} ส຋วนร຋วม฿นการจัดการศึกษา การพัฒนาหลักสูตร/รายวิชา การวิจัย ทีไสอดคลຌองกับปรัชญา฿นการจัดการศึกษาทัไวเป ใ. บริหารจัดการศึกษา฿นรูป฽บบ การสรຌาง฼ครือข຋าย ิNetworking_{ี฼พืไอ฿หຌ฼กิดความร຋วมมือของ} ภาคส຋วนต຋างโ ฿นการจัดการศึกษา การพัฒนาหลักสูตร/รายวิชา การวิจัย ฼พืไอพัฒนาประสิทธิภาพ การจัดการ ขຌอมูล฽ละทรัพยากร฿หຌ฼กิดประ฾ยชน์สูงสุด

น฾ยบายดຌานการบริหารงาน

กองการศึกษาทัไวเปยังมุ຋งการด า฼นินงานตามระ฼บียบราชการ ฾ดยยึดหลักธรรมาภิบาล ฾ดยมุ຋ง พัฒนาสมรรถนะ ประสิทธิภาพ ฽ละคุณภาพ฿หຌมีความสามารถ฼ทียบ฼ท຋ากับองค์กร฼อกชน ฼พืไอ฿หຌทัน฽ละทนทานต຋อ การ฼ปลีไยน฽ปลงทีไ฼กิดขึๅน฿นศตวรรษทีไ โแ ฾ดยมีน฾ยบายส าคัญ฿นการพัฒนา ดังนีๅ

แ. พัฒนาคุณภาพ฽ละประสิทธิภาพของบุคลากร มุ຋ง฼นຌนการพัฒนาสู຋การ฼ปຓนมืออาชีพ

ิProfessional Worker_{ี฾ดยมุ຋ง฼นຌนการพัฒนาตามกรอบความสามารถ฼ชิงสมรรถนะ ิ}Competency_{ี฽ละ฼สริมสรຌาง}

฿หຌสามารถ฿ชຌภาษาอังกฤษ฼พืไอ฿หຌสามารถ฿หຌบริการกับคณาจารย์฽ละนิสิตต຋างชาติ โ. พัฒนาคุณภาพ฽ละประสิทธิภาพ฿นการปฏิบัติงาน ฾ดยมุ຋ง฼นຌนการท างานทีไ฼ปຓนระบบ ทีไมีความ ชัด฼จน฿นกระบวนการ ผูຌรับผิดชอบ ตลอดจนน าการวิจัยสถาบัน฼ปຓนกลเก฿นการติดตามตรวจสอบประสิทธิภาพ฿นการ ปฏิบัติงาน฽ละพัฒนากระบวนการ฿หຌมีประสิทธิภาพยิไงขึๅน ใ. พัฒนาคุณภาพของการสนับสนุนอ านวยการการจัดการศึกษา ฼พืไอสนับสนุนการปฏิบัติงานของ บุคลากร ตลอดจนสนับสนุนการจัดการศึกษา฿นหมวดวิชาศึกษาทัไวเป ระบบ฼ทค฾น฾ลยีสารสน฼ทศ ิICT_{ี ฽ละ} ฼ครือข຋ายิSocial Network_{ีน ามาผสาน฼ขຌากับกระบวนการ฿นการปฏิบัติงานทีไ฼ขຌม฽ขใง} ไ. พัฒนาประสิทธิภาพ฽ละธรรมาภิบาลของระบบบริหารงาน มุ຋ง฼นຌนการมีส຋วนร຋วม฿นการบริการ ฽ละจัดการ฿นทุกระดับ฾ดย฿ชຌกลเกของคณะกรรมการ ดຌานการพัฒนาบุคลากร น฾ยบายการพัฒนาบุคลากรของกองการศึกษาทัไวเป ฾ดยด า฼นินการ ดังนีๅ แ.ส຋ง฼สริม฽ละสนับสนุน฿หຌมีการพัฒนาศักยภาพบุคลากรทุกกลุ຋ม ทุกระดับอย຋างทัไวถึงต຋อ฼นืไอง฽ละ ฼หมาะสม฼พืไอ฼พิไมขีดความสามารถสรຌางจิตส านึก฽ละทัศนคติของบุคลากร฿หຌสามารถปรับ฼ปลีไยน฽ปลงพฤติกรรม฽ละ ฼จตคติทีไ฼ปຓนเปเป฿นทางทีไพึงประสงค์เดຌ อย຋าง฼หมาะสมรวมทัๅงการ฼ปຓนผูຌมีคุณธรรมจริยธรรม โ. ส຋ง฼สริม฿หຌมีการฝຄกอบรม฽ละพัฒนาบุคลากร฾ดยมุ຋ง฿หຌมีความรูຌ ความสามารถทักษะตลอดจนมี ค຋านิยม คุณธรรม฽ละทัศนคติทีไถูกตຌอง ทันสมัยสามารถน ามาปรับ฿ชຌ฿นการปฏิบัติงานทีไเดຌรับมอบหมาย฽ละรองรับ การ฼ปลีไยน฽ปลง฿นอนาคต฽ละ฿หຌถือว຋าการฝຄกอบรม฽ละพัฒนาบุคลากร฼ปຓนการลงทุน฼พืไอความ฼จริญกຌาวหนຌาของ กอง฾ดยมีการจัดสรรวง฼งินงบประมาณเวຌ฼ปຓนการ฼ฉพาะอย຋าง฼หมาะสม฽ละก าหนดสัดส຋วน ระยะ฼วลา฿นการฝຄกอบรม ฿นรอบป຃งบประมาณ ใ. ส຋ง฼สริม฿หຌมีการพัฒนาบุคลากร฿หຌมีความรูຌ ความสามารถทักษะทีไส าคัญ฽ละจ า฼ปຓน฼พืไอการ ปฏิบัติงานเดຌอย຋างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล ฽ละบรรลุตามวิสัยทัศน์พันธกิจของกองฯ฽ละ฼ป้าประสงค์฼ชิง ยุทธศาสตร์ของกองฯ รูป฽บต຋างโอาทิ฼ช຋นการฝຄกอบรม การศึกษาต຋อ การประชุม฽ละสัมมนา฼ปຓนตຌน ฽ละการ สรຌางกลเก฿นการส຋ง฼สริมการ฼รียนรูຌ฽ละพัฒนาตน฼อง฿หຌกับบุคลากร฼ช຋นการ฼รียนรูຌผ຋านทาง Internet _{การ฽ลก฼ปลีไยน} ฼รียนรูຌ การจัดการความรูຌ (Knowledge Management) _{การพัฒนาคุณภาพงานอย຋างต຋อ฼นืไอง ฾ดย฼ฉพาะความรูຌ฿หม຋โ} ทีไ฼ปຓนประ฾ยชน์ต຋อการปฏิบัติงาน฼พืไอกระตุຌน฼กิดการพัฒนาตน฼องตลอด฼วลา ไ. ฼สริมสรຌางวัฒนธรรมองค์การทีไดีภาย฿นกอง ฾ดย฿หຌมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามค຋านิยมหลัก ฽ละสมรรถนะหลักของมหาวิทยาลัยก าหนด ฽นวปฏิบัติทีไดี

แ.กอง มีบทบาท฿นการพัฒนาบุคลากรซึไง฼ปຓนการพัฒนาบุคลากรตาม฼ป้าหมาย฽ละภารกิจหลักของ กอง฾ดย฼นຌนการจัดกิจกรรมการพัฒนาบุคลากร฿หຌ฼กิดการ฼รียนรูຌทีไสมดุลทัๅงการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงาน฿นรูป฽บ ต຋างโอาทิ฼ช຋นการฝຄกอบรม, _{การศึกษาต຋อ}, _{การประชุม฽ละสัมมนา฼ปຓนตຌน฼นຌนการพัฒนาศักยภาพ฿นกลุ຋ม฽ละการ} พัฒนางานประจ า฾ดย฿หຌผูຌบริหารทุกระดับมีหนຌาทีไ฾ดยตรง฿นการพัฒนาผูຌ฿ตຌบังคับบัญชาดຌวยวิธีการต຋างโ฼พืไอช຋วย พัฒนาขีดความสามารถ ความรอบรูຌ฿นงานทีไ฼กีไยวขຌองรวมทัๅงกระตุຌนผูຌ฿ตຌบังคับบัญชา฿หຌมีการพัฒนา฽ละ฼รียนรูຌดຌวย ตน฼องอย຋างต຋อ฼นืไอง โ. กอง มีหนຌาทีไส຋ง฼สริม฽ละสนับสนุน฿หຌบุคลากรพัฒนาตน฼อง฿หຌมีศักยภาพสูงขึๅน฾ดยการเป฼พิไมพูน ความรูຌ฽ละประสบการณ์฿นทุกรูป฽บบ เดຌ฽ก຋การเปศึกษาฝຄกอบรม฼ชิงปฏิบัติการดูงานปฏิบัติงานวิจัยการเป฼พิไมพูน ความรูຌทางวิชาชีพ การปฏิบัติงานดຌานการบริการ ฽ละการปฏิบัติงานอืไน โ ทีไจ า฼ปຓน฽ละ฼หมาะสม฼พืไอประ฾ยชน์฿นการ พัฒนาตน฼อง ฽ละมีความรูຌ฿หม຋ โมา฿ชຌประ฾ยชน์ต຋อการปฏิบัติงานตลอด฼วลา ใ. กอง ก าหนด฾ครงการฝຄกอบรม฼พืไอพัฒนาความรูຌทักษะ฿นดຌานต຋างโทีไจ า฼ปຓนต຋อการปฏิบัติงาน ของบุคลากร ฿นส຋วนทีไ฼ปຓนความตຌองการ฾ดยรวม฿นระดับกอง฽ละส຋วนงานสามารถก าหนด฾ครงการฝຄกอบรม ฼พืไอพัฒนา บุคลากร฿นส຋วนทีไ฼ปຓนความตຌองการ฼ฉพาะ฾ดย฿หຌสอดคลຌองกับความจ า฼ปຓน ทิศทาง฽ละ ฼ป้าประสงค์ รวมถึง ฼พืไอ฿หຌ สอดคลຌองกับ฼ป้าประสงค์฼ชิงยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยประกอบกับมหาวิทยาลัยเดຌก าหนดสมรรถนะหลัก (Core Competency) _{ส าหรับบุคลากรของมหาวิทยาลัย} รวมทัๅงเดຌก าหนดค຋านิยม วัฒนธรรมองค์ ฾ดยกองฯ สามารถก าหนดพัฒนาความรูຌ/_{ทักษะ฿นการปฏิบัติงาน} (Job Knowledge / Functional area Knowledge) _{฼ปຓนการพัฒนาความรูຌความสามารถ}/_{ทักษะการปฏิบัติงาน฼พืไอ฿หຌ}

สามารถปฏิบัติงาน฿นหนຌาทีไ (_{ตาม฽ต຋ละต า฽หน຋งงาน}) _{฿หຌบรรลุผลส า฼รใจ฽ละมีประสิทธิภาพซึไงการพัฒนาดังกล຋าวควร}

พัฒนา฿น฼รืไองต຋างโ

การวิ฼คราะห์

SWOT

ดຌานการพัฒนาบุคลากร

จุด฽ขใง ิS_{ี จุดอ຋อน ิ}W) แ. มหาวิทยาลัยมีการก าหนดคุณลักษณะ฽ละการพัฒนา สมรรถนะบุคลากรตามความตຌองการเวຌอย຋างชัด฼จน โ. มหาวิทยาลัยมีการก าหนดทิศทาง฽ละ฼ป้าหมาย฿นการ ด า฼นินงานดຌานการพัฒนาบุคลากรทีไชัด฼จน ใ. กองการศึกษาทัไวเป มีน฾ยบายการพัฒนาบุคลากรทีไ สอดคลຌองกับน฾ยบายมหาวิทยาลัย ไ. บุคลากรส຋วน฿หญ຋มีความพรຌอมทีไจะ฼รียนรูຌ฽ละพัฒนา ตน฼อง แ. มีอัตราการ฾อน฼ขຌา-ยຌายออก ค຋อนขຌางมาก อาจจะ ตຌองมีการทบทวน฿นหลากหลายช຋องทาง เดຌ฽ก຋ ทัศนคติ ฿นการปฏิบัติงาน การสรຌางบรรยากาศ฿นการท างาน ฼สຌนทางความกຌาวหนຌา฿นต า฽หน຋ง ฼ปຓนตຌน โ. ระบบการประ฼มินเดຌว຋าการพัฒนาบุคลากร สอดคลຌองกับความตຌองการของมหาวิทยาลัย ฾อกาส (T) _{อุปสรรค} (O) แ.กองฯ฿หຌความส าคัญกับการพัฒนาบุคลากร ฾ดย฿หຌมี฾อกาสการพัฒนาตน฼องตาม฽หล຋ง฼รียนรูຌต຋าง โ ตามความตຌองการ฿นสายงาน฽ละหนຌาทีไทีไรับผิดชอบ฼พืไอ ฼สริมสรຌางศักยภาพ ความรูຌ ทักษะ ฽ละประสบการณ์ โ.กองฯมีน฾ยบายทีไสนับสนุน฿หຌบุคลากรเดຌ พัฒนาศักยภาพการ฿ชຌภาษาอังกฤษ฼พืไอการ ติดต຋อสืไอสาร฽ละ฼พืไอรองรับการ฼ปຓนประชาคม อา฼ซียน แ. ฼ปลีไยนผูຌบริหาร ฼ปลีไยนน฾ยบาย การด า฼นินงานท า ฿หຌน฾ยบายการบริหารงานของมหาวิทยาลัย น฾ยบาย ดຌานการด า฼นินงานตามภารกิจ฼ปลีไยน โ. รูป฽บบการจัด฾ครงการ/กิจกรรม ระดับกอง กรณีจัด฿นวันท าการจะมี วัน ฽ละ฼วลาว຋างเม຋พรຌอมกัน ฼นืไองจากบุคลากร ส຋วนหนึไงมีภารกิจหลัก฿นการดู฽ล สนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอน

บุคลากรของกองการศึกษาทัไวเป นางยุพา สุวรรณมณี รักษาการ฿นต า฽หน຋งผูຌอ านวยการกองการศึกษาทัไวเป

กองการศึกษาทัไวเป ประกอบดຌวย โ งาน บุคลากร จ านวน แ

2

คน ประกอบดຌวย

1. _{งานบริหารทัไวเป} โ. งานสนับสนุนการ฼รียนการสอน ชืไอ-สกุล ต า฽หน຋ง สถานภาพ แ. นางประดับ฼ดือน ทอง฼ชืๅอ฼ชิญ นักวิชาการศึกษาช านาญการพิ฼ศษ ขຌาราชการ โ นายฐิติพงศ์ ฼ดชมัด นักวิชาการศึกษา พนักงาน฼งินรายเดຌ ใ. นางสาวนิตย์รดี ยายอด นักวิชาการศึกษา พนักงาน฼งินรายเดຌ ไ. นางสาวธนิดา มัไนคง นักวิชาการศึกษา พนักงาน฼งินรายเดຌ 5. นางสาวกัลยา ชืไนข า ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป พนักงาน฼งินรายเดຌ ึ5. นางสาวจิตติกาญจณ์ วงศ์สุคติ฼วช ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป พนักงาน฼งินรายเดຌ ึึ็. นาย฼ฉลิม฼กียรติ รอด฼กตุ นักวิชาการคอมพิว฼ตอร์ พนักงาน฼งินรายเดຌ ึ ฼ริไมปฏิบัติงาน ฼มืไอวันทีไ โเ มีนาคม โ55่ ึึ ฼ริไมปฏิบัติงาน ฼มืไอวันทีไ แ กุมภาพันธ์ โ55่ ชืไอ ต า฽หน຋ง สถานภาพ แ. นางสาวประเพรัตน์ เวทยกุล นักวิชาการศึกษาช านาญการพิ฼ศษ ขຌาราชการ โ. นางสาววิเลพร ทอง฼กลใด ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป พนักงาน฼งินรายเดຌ ใ. นางภาชินี คงรอด ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป พนักงาน฼งินรายเดຌ ไ. นางสาว฼พใญนภา ปຂດนสกุล นักวิชาการ฼งิน฽ละบัญชี พนักงาน฼งินรายเดຌ 5. นางสาววรรณภา ข านิพัฒน์ ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป พนักงาน฼งินรายเดຌ

฽ผนยุทธศาสตร์

กองการศึกษาทัไวเป ประจ าปี โ55่

-

โ56โ



ประ฼ดในยุทธศาสตร์ทีไ

แ

มุ຋งพัฒนานิสิต฿หຌมีคุณภาพ สมรรถนะตามมาตรฐานสากล

สามารถ

฼รียนรูຌ฽ละพัฒนาตน฼องเดຌอย຋างต຋อ฼นืไอง มีความรอบรูຌ

รัก฾ลก รักธรรมชาติ ฽ลสิไง฽วดลຌอม ฽ละสามารถด ารงตนอยู຋฿น สังคม

อย຋างมีความสุข

กลยุทธ์ทีไ แ.แ สรຌางกระบวนการ ฽ละส຋ง฼สริมการจัดกิจกรรม฼พืไอพัฒนานิสิต ฿หຌมี คุณลักษณะ สอดคลຌอง กับสมรรถนะ ฽ละอัตลักษณ์ทีไก าหนด กลยุทธ์ทีไ แ.2 _{สนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอน฾ดย฼นຌนกระบวนการมีส຋วนร຋วม} ของนิสิต ฼พืไอสรຌางองค์ความรูຌ ฽ละสามารถ฼ชืไอม฾ยงความรูຌ ระหว຋างมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ ฽ละวิทยาศาสตร์เดຌ ประ฼ดในยุทธศาสตร์ทีไ โ

พัฒนาอาจารย์฿หຌสามารถจัดการ฼รียนรูຌอย຋างมีประสิทธิภาพ

฽ละ สามารถพัฒนานวัตกรรมการจัดการ฼รียนรูຌ

สู຋ระดับสากล

กลยุทธ์ทีไ โ.แ พัฒนาอาจารย์฿หຌมีความรูຌ ความ฼ขຌา฿จ ฿นปรัชญาศึกษาทัไวเป กลยุทธ์ทีไ โ.โ สนับสนุน฿หຌอาจารย์พัฒนานวัตกรรม ฽ละรูป฽บบการจัดการการ สอนอย຋างมีคุณภาพ ฼ปຓนทีไพึไงพาดຌานการ฼รียนรูຌ฽ละสมรรถนะดຌาน วิชาการของนิสิตสอดคลຌองกับอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย ประ฼ดในยุทธศาสตร์ทีไ 3

พัฒนาระบบการบริหารจัดการทีไมีธรรมาภิบาล฾ดยมุ຋งผลสัมฤทธิ์

ิ



น าเป฼ป็นยุทธศาสตร์฿นการพัฒนาบุคลากรี

กลยุทธ์ทีไ ใ.แ พัฒนาระบบการบริหารจัดการดຌานงบประมาณ ฼พืไอความ฾ปร຋ง฿ส ตรวจสอบเดຌ กลยุทธ์ทีไ 3.โ ส຋ง฼สริม฽ละพัฒนาบุคลากร ทัๅงการพัฒนาตน฼อง ฽ละการพัฒนา งาน ฾ดยมุ຋ง฼นຌนผลสัมฤทธิ์ตามหลักธรรมาภิบาล กลยุทธ์ทีไ ใ.ใ พัฒนาระบบการประกันคุณภาพทีไสอดคลຌอง฽ละตอบสนองพันธกิจ ของหน຋วยงาน

฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากร

กองการศึกษาทัไวเป

ประ฼ดในยุทธศาสตร์ทีไ แ

พัฒนาระบบการบริหารจัดการทีไมีธรรมาภิบาล฾ดยมุ຋งผลสัมฤทธิ์

ิ



จากหนຌา แโ น าเป฼ป็นยุทธศาสตร์฿นการพัฒนาบุคลากรี

฼ปງาประสงค์ ส຋ง฼สริม฽ละพัฒนาบุคลากร ทัๅงการพัฒนาตน฼อง ฽ละการพัฒนางาน ฾ดยมุ຋ง฼นຌนผลสัมฤทธิ์ตามหลักธรรมาภิบาล เดຌ฽ก຋ แี ดຌานการสรรหา/ คัด฼ลือก พัฒนาบุคลากร ทีไมีขีดความสามารถสูง สามารถขับ฼คลืไอนสู຋ องค์กรทีไมีศักยภาพ฿นการผลักดันภารกิจ฿หຌประสบผลส า฼รใจ โี ดຌานการ พัฒนาบุคลากรของกอง฿หຌมีความรอบรูຌ฿นงาน ฽ละมีอัตลักษณ์ทีไ฼อืๅอต຋อการ ปฏิบัติภารกิจสู຋ความ฼ปຓน฼ลิศทางการ฿หຌบริการ ฽ละสนับสนุนการจัดการ ฼รียนการสอน฿นรายวิชาศึกษาทัไวเปอย຋างมีประสิทธิภาพ 3_{ี การพัฒนาระบบการ} บริหารจัดการทีไมีธรรมาภิบาล ฾ดยมุ຋งผลสัมฤทธิ์น าเปสู຋การ฼ปຓน฼ครือข຋าย ฽ละ องค์กร฽ห຋งการ฼รียนรูຌ น าเปสู຋การ฼ปຓนมืออาชีพ

฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป

ประจ าปีงบประมาณ โ55่

฼ปງาประสงค์ กลยุทธ์ ตัวชีๅวัดความส า฼รใจ _{฼ฉลีไย฿นรอบปีโ55่}ค຋า฼ปງาหมาย/ แ.การสรรหา/_{คัด฼ลือก} พัฒนาบุคลากร ทีไมีขีด ความสามารถสูง สามารถ ขับ฼คลืไอนสู຋องค์กรทีไมี ศักยภาพ฿นการผลักดัน ภารกิจ฿หຌประสบผลส า฼รใจ มีระบบการสรรหา คัด฼ลือกบุคลากร ทีไมีความรูຌ ความสามารถ฽ละมี ความพรຌอมทางดຌานจิต฿จ ฽ละ อารมณ์฼ขຌาสู຋องค์กรอย຋างมี ประสิทธิภาพ สอดคลຌองกับ฽ผน อัตรากาลัง ระบบการคัด฼ลือก บุคลากรทีไ฾ปร຋ง฿ส สามารถตรวจสอบเดຌ รຌอยละ แเเ มีการวิ฼คราะห์งาน ิJob Analysis) การระบุขอบ฼ขตงาน ิJob identification) _{฽ละจัดท า} ฼ปຓน ค าอธิบายลักษณะงาน ิJob description) บุคลากรทุกคนมีการ วิ฼คราะห์งาน฽ละมีการ จัดท า JD _{ทุกคน} รຌอยละ แเเ โ. การพัฒนาบุคลากรของ กอง฿หຌมีความรอบรูຌ฿นงาน ฽ละมีอัตลักษณ์ทีไ฼อืๅอต຋อการ ปฏิบัติภารกิจสู຋ความ฼ป็น฼ลิศ ทางการ฿หຌบริการ ฽ละ สนับสนุนการจัดการ฼รียน การสอน฿นรายวิชาศึกษา ทัไวเปอย຋างมีประสิทธิภาพ การ฼สริมสรຌาง฽ละสนับสนุนบุคลากร เดຌรับการพัฒนาสมรรถนะ฽ละทักษะ วิชาชีพ฿หຌสามารถปฏิบัติงานเดຌอย຋าง มีประสิทธิภาพ มีความมัไนคง฽ละ กຌาวหนຌา฿นสายอาชีพ฾ครงการพัฒนา ตน พัฒนางาน รวมถึง฼สริมสรຌาง ฽รงจูง฿จ฼พืไอรักษาบุคลากรทีไมี ศักยภาพสูง (Talent Management) _{เวຌ฿นองค์กร} รຌอยละของบุคลากรทีไเดຌ พัฒนาตน฼อง รຌอยละแเเ การติดตามประ฼มินผล ภายหลังการ฼ขຌารับการ อบรม/ประชุม ฼พืไอการ พัฒนาตน฼อง เม຋นຌอยกว຋า แ ครัๅงต຋อป຃

ิต຋อี

฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากร กองการศึกษาทัไวเป

ประจ าปีงบประมาณ โ55่

-

โ56เ

ประ฼ดในยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ตัวชีๅวัดความส า฼รใจ ค຋า฼ปງาหมาย/ ฿นรอบปีงบ โ55่ ใี การพัฒนาระบบการ บริหารจัดการทีไมีธรรมาภิ บาล ฾ดยมุ຋งผลสัมฤทธิ์ น าเปสู຋การ฼ปຓน฼ครือข຋าย ฽ละองค์กร฽ห຋งการ฼รียนรูຌ น าเปสู຋การ฼ปຓนมืออาชีพ แ. พัฒนาระบบการบริหาร จัดการดຌานงบประมาณ ฼พืไอ ความ฾ปร຋ง฿สตรวจสอบเดຌ มีรายงานผลการ฼บิกจ຋าย฼งิน ฽ละพัสดุราย เตรมาสทีไ฼ปຓน ลายลักษณ์อักษร ฾ดยน า฼สนอ ทีไประชุมคณะกรรมการ ทุกเตรมาส โ. ส຋ง฼สริม฽ละพัฒนาบุคลากร ทัๅงการพัฒนาตน฼อง ฽ละการ พัฒนางาน฾ดยมุ຋ง฼นຌนผลสัมฤทธิ์ ตามหลักธรรมาภิบาล รຌอยละบุคลากรทีไ฼ขຌาร຋วม ฾ครงการ/กิจกรรม เม຋นຌอยกว຋ารຌอยละ ็5 ใ. พัฒนาระบบการ ประกัน คุณภาพทีไสอดคลຌอง฽ละ ตอบสนองพันธกิจ ของหน຋วยงาน มีคณะกรรมการ฼พืไอพัฒนา การด า฼นินงานดຌานการประกัน คุณภาพระดับกอง แ ชุด ิคณะกรรมการ พัฒนาคุณภาพี

฽ผนการบริหาร฽ละิพัฒนาีบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป

ประจ าปีงบประมาณ โ55่

-

โ56เ

฼ปງาประสงค์ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ ตัวชีๅวัดความส า฼รใจ ค຋า฼ปງาหมายปี 5่ 5้ 6เ การสรรหา/_{คัด฼ลือก พัฒนา} บุคลากรทีไมีขีดความสามารถสูง สามารถขับ฼คลืไอนสู຋องค์กรทีไมี ศักยภาพ฿นการผลักดันภารกิจ฿หຌ ประสบผลส า฼รใจ มีการวาง฽ผนพัฒนา อัตราก าลัง฿หຌ฼หมาะสมกับ ภารกิจ฽ละทิศทางการพัฒนา หน຋วยงานอย຋างมี ประสิทธิภาพ สอดคลຌองกับ ฽ผนอัตราก าลัง ระดับความส า฼รใจของการ ปรับปรุง฾ครงสรຌาง/ บุคลากรทีไสอดคลຌองกับ ฽ผนอัตราก าลัง ิผลักดัน฿หຌ฼ปຓนพนักงาน ฼งิน฽ผ຋นดินี แ อัตรา อัตราโ อัตราโ การพัฒนาบุคลากรของกอง฿หຌมี ความรอบรูຌ฿นงาน ฽ละมีอัตลักษณ์ ทีไ฼อืๅอต຋อการปฏิบัติภารกิจสู຋ความ ฼ปຓน฼ลิศทางการ฿หຌบริการ ฽ละ สนับสนุนการจัดการ฼รียนการสอน ฿นรายวิชาศึกษาทัไวเปอย຋างมี ประสิทธิภาพ การ฼สริมสรຌาง฽ละสนับสนุน บุคลากรเดຌรับการพัฒนา สมรรถนะ฽ละทักษะวิชาชีพ ฿หຌสามารถปฏิบัติงานเดຌอย຋าง มีประสิทธิภาพ มีความมัไนคง ฽ละกຌาวหนຌา฿นสายอาชีพ ฾ครงการพัฒนาตน พัฒนา งาน รวมถึง฼สริมสรຌาง ฽รงจูง฿จ฼พืไอรักษาบุคลากรทีไ มีศักยภาพสูง (Talent Management) _เวຌ ฿นองค์กร แ. จ านวนของบุคลากรทีไ ศึกษาต຋อ/ฝຄกอบรม ฼พืไอ พัฒนาสมรรถนะการ ปฏิบัติงาน฽ละมี ความกຌาวหนຌา฿น สายงาน ิคนี โ. ระดับความส า฼รใจของ การส຋ง฼สริมความกຌาวหนຌา ของบุคลากร ใ. ระดับความส า฼รใจของ การปฏิบัติงานตาม จรรยาบรรณ ไ. ระดับความพึงพอ฿จ ของผูຌมีส຋วนเดຌส຋วน฼สีย/ ผูຌ฿ชຌบริการ ทุกคน ทุกคน ทุกคน ใี การพัฒนาระบบการบริหาร จัดการทีไมีธรรมาภิบาล ฾ดยมุ຋ง ผลสัมฤทธิ์น าเปสู຋การ฼ปຓน฼ครือข຋าย ฽ละองค์กร฽ห຋งการ฼รียนรูຌ น าเปสู຋ การ฼ปຓนมืออาชีพ การพัฒนาระบบการบริหาร จัดการ฽ละฐานขຌอมูลต຋าง โ ทีไ฼กีไยวกับ฼พืไอสนับสนุนการ ปฏิบัติงาน฽ละสู຋การ฼ปຓน ฼ครือข຋าย จ านวนฐานขຌอมูล สารสน฼ทศ฼พืไอ฿ชຌ฿นการ ปฏิบัติงาน฽ละสู຋การ฼ปຓน ฼ครือข຋าย แ ระบบ ระบบแ ระบบแ

KPI

฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรของกองการศึกษาทัไวเป

ประจ าปีงบประมาณ โ55่

-

โ56เ

฼ปງาประสงค์ ตัวชีๅวัดความส า฼รใจ ค຋า฼ปງาหมาย/ ฼ฉลีไย฿นรอบปีงบประมาณ ส຋ง฼สริม฽ละพัฒนาบุคลากร ทัๅงการพัฒนา ตน฼อง ฽ละการพัฒนางาน฾ดยมุ຋ง฼นຌน ผลสัมฤทธิ์ตามหลักธรรมาภิบาล รຌอยละการรายงานผลการพัฒนา ตน฼อง เม຋นຌอยกว຋ารຌอยละ ่เ รายงานผลประ฼มินผลภายหลังการ ฼ขຌารับการอบรม/ประชุม ฼พืไอการ พัฒนาตน฼อง รายงานผลเม຋นຌอยกว຋าแ ครัๅงต຋อป຃ ฾ดย฼สนอทีไประชุม

รายละ฼อียดการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากร

กองการศึกษาทัไวไป

฽ผนการบริหาร฽ละพัฒนาบุคลากรกองการศึกษาทัไวเป ประจ าปีงบประมาณ โ55่

-

โ56เ

หลักสูตร฽ละ หัวขຌอการพัฒนา วัตถุประสงค์ กลุ຋ม฼ปງาหมาย วิธีการ สมรรถนะหลัก ระยะ฼วลา ผูຌรับผิดชอบ แ. การบริหารจัดการ ฼พืไอพัฒนาบุคลากรดຌานการ บริหารจัดการ ฾ดยการส຋ง บุคลากร฼ขຌาร຋วมพัฒนากับ มหาวิทยาลัยหรือหน຋วยงาน ภายนอก ผูຌอ านวยการ/ หัวหนຌางาน/ บุคลากรทุกคน ฼ขຌาร຋วมฟัง บรรยาย/ อบรม -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป โ. การปรับปรุง฽ละ จัดท ามาตรฐานการ ปฏิบัติงานของ กระบวนการปฏิบัติงาน ฼พืไอปรับปรุงกระบวนการ ท างาน฽ละจัดท าคู຋มือ มาตรฐานการปฏิบัติงาน บุคลากรทุกคน ฼ขຌาอบรม฼ชิง ปฏิบัติการ -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ ป຃งบประมาณตลอด งานบริหารทัไวเป ใ. การตรวจประ฼มิน คุณภาพภาย฿น ฼พืไอพัฒนาความรูຌ ทักษะของผูຌบริหาร฿นการรองรับการ ตรวจประ฼มินคุณภาพภาย฿น ผูຌอ านวยการ/ หัวหนຌางาน ฼ขຌาร຋วมฟังบรรยาย/ อบรม -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป ไ. การพัฒนา สุนทรียภาพ฿นมิติ ศิลปวัฒนธรรม ฼พืไอพัฒนาคุณภาพการ ปฏิบัติงานของบุคลากร฾ดย การวัดประ฼มินการพัฒนา สุนทรียภาพ฿นมิติ ศิลปวัฒนธรรม บุคลากรทุกคน ฼ขຌาร຋วมฟัง บรรยาย/ อบรม -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ -การท างาน฼ปຓน ทีม ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป 5. การสรຌาง฼ครือข຋าย฿น การท างาน ฽ละการ สรຌางจิตส านึก฿นการ บริการ ฼พืไอสรຌางนวัตกรรมการ ฼รียนรูຌ฿นดຌานกระบวนการ ท างาน ฽ละ฽ลก฼ปลีไยน ฼รียนรูຌ฿นการปฏิบัติงานทีไ ฼กีไยวขຌอง ผูຌอ านวยการ/ หัวหนຌางาน/ บุคลากรทุกคน ฼ขຌาร຋วมฟัง บรรยาย/ อบรม -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ -การสัไงสมความ ฼ชีไยวชาญ฿นอาชีพ -การท างาน฼ปຓน ทีม -จิตส านึก฿นการ บริการ ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป ๆ. ภาษาอังกฤษ฼พืไอการ ปฏิบัติงาน ฼พืไอพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ฼พืไอการ ปฏิบัติงาน บุคลากรทุกคน ฼ขຌาอบรม฼ชิง ปฏิบัติการ -การบริการทีไดี ป຃งบประมาณตลอด งานบริหารทัไวเป ็. ส຋ง฼สริมคุณธรรม฽ละ จริยธรรมของบุคลากร ฼พืไอส຋ง฼สริมคุณธรรม จริยธรรม฽ละทัศนคติทีไดี฿น การปฏิบัติงานของบุคลากร บุคลากรทุกคน ฼ขຌาร຋วมฟัง บรรยาย/ อบรม -การยึดมัไนความ ถูกตຌองชอบธรรม ฽ละจริยธรรม ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป ่. ศึกษาดูงาน฽หล຋ง ฼รียนรูຌภาย฿นประ฼ทศ ฽ละต຋างประ฼ทศ ฼พืไอสรຌางวิสัยทัศน์฽ละ ฼ครือข຋ายการท างาน บุคลากรทุกคน ฼ขຌาร຋วมฟังบรรยาย/ อบรม -การยึดมัไนความ ถูกตຌองชอบธรรม ฽ละจริยธรรม ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป

หลักสูตร฽ละ หัวขຌอการ พัฒนา วัตถุประสงค์ กลุ຋ม฼ปງาหมาย วิธีการ สมรรถนะหลัก ระยะ฼วลา ผูຌรับผิดชอบ ้. การศึกษาต຋อ฿น ระดับทีไสูงขึๅน ฼พืไอสรຌางวิสัยทัศน์฿นการท างาน฽ละ฼พิไมพูน ความรูຌ ทักษะ ทีไสูงขึๅน บุคลากรทุกคน ฼ขຌารับการศึกษา -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์ -การสัไงสมความ ฼ชีไยวชาญ฿นอาชีพ -การท างาน฼ปຓนทีม -จิตส านึก฿นการ บริการ ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป แเ. ฼สริม฼สริม฿หຌมี ความรูຌความ ฼ชีไยวชาญ฼ฉพาะดຌาน ฼พืไอ฼พิไมพูนความรูຌ ความ ช านาญ฼ฉพาะดຌาน บุคลากรทุกคน ฼ขຌาอบรม฼ชิงปฏิบัติการ -การมุ຋งผลสัมฤทธิ์การบริการทีไดี -การสัไงสมความ ฼ชีไยวชาญ฿นอาชีพ -การท างาน฼ปຓนทีม -จิตส านึก฿นการ บริการ ตลอด ป຃งบประมาณ งานบริหารทัไวเป

การวิ฼คราะห์อัตราก าลัง

งบประมาณ

฽ผนอัตราบุคลากร

 ต า฽หน຋ง ปีงบประมาณ โ55่ 2_55้ 2560 25_6แ 25_6โ ขຌาราชการ 3 3 3 3 3 พนักงานมหาวิทยาลัย ิรายเดຌี แเ แเ แเ แเ แเ รวม แใ แใ แใ แใ แใ อຌางอิง  _{กอง฽ผนงานก าลังปรับปรุง฽ผนอัตราก าลัง}

฽ผนงบประมาณทีไ฿ชຌ฿นการด า฼นินงาน

ประมาณการรายรับ

฽หล຋งงบประมาณ ปีงบประมาณ โ55่ 2_55้ 2560 25_6แ 25_6โ งบประมาณ฽ผ຋นดิน 1,258,900.00 1,334,434.00 1,414,500.04 1,499,370.04 1,589,332.24 งบประมาณรายเดຌ 16,591,160.80 17,143,775.22 17,356,260.85 17,938,611.39 18,542,132.21 รวมทัๅงสิๅน 17,850,060.80 18,478,209.22 18,770,760.89 19,437,981.43 20,131,464.45

฽บบสรุปการติดตาม

มกอง การศึ กษ าทัไว เป ครัๅง ทีไ ใ/ โ5 5่ วันศุกร์ทีไ แแ มิถุน ายน โ 55 ่

ประธานด า฼นินงาน.. นางสาวประเพรัตน์ เวทยกุล นักวิชาการศึกษาช านาญการพิ฼ศษ รักษาการ฿นต า฽หน຋งหัวหนຌาบริหารทัไวเป ฼ลขานุการด า฼นินงาน.. นางสาววรรรภา ข านิพัฒน์ ฼จຌาหนຌาทีไบริหารงานทัไวเป