of 5) A: The Designer
C.5 Imparting Construction Project Management Education, Conducting Workshops and Developing Collaboration with Academia and Industry (Project Activity 10)
C.5.2 Activity: Workshop entitled “Improving Construction Project Management Practices In Pakistan:
En el trabajo de investigación titulada: Clima escolar y habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse
de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, los resultados encontrados guardan una
relación directa según el procesamiento de la información recabada mediante los instrumentos utilizados.
En cuanto a la hipótesis general, El clima escolar se relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, según la correlación de Spearman de 0,680** representando ésta una correlación moderada de variables y siendo altamente significativa. Además, según la prueba de independencia (Chi-cuadrado: ***p < .000) altamente significativa, se acepta la relación entre el clima escolar y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Asimismo Gómez (2015) concluye que los alumnos tienen unas habilidades sociales positivas, que una habilidad social no determina al resto, y que según el trabajo bibliográfico y el observacional, el conflicto no ha sido prácticamente visible en el centro, por lo que podemos plantear que las habilidades positivas pueden prevenir el conflicto. Las dinámicas grupales propuestas para evitar el conflicto se han realizado a los mismos alumnos que han respondido los
cuestionarios. Por último, y de cara a futuras investigaciones, sería interesante poder realizar los mismos cuestionarios una vez finalizadas las dinámicas. Milán y Vega (2012) concluye que existe una relación significativa entre el clima escolar y la relevancia en la Institución Educativa Nº 3043 “Ramón Castilla” de San Martín de Porres, 2009,
significando que existe relación entre los contextos interpersonales, regulativo, instruccional e imaginativo del clima escolar y la relevancia, eficacia, pertinencia y equidad de la calidad educativa.
En cuanto a la Hipótesis específica 1, El clima de convivencia general no se relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Según la correlación de Spearman de 0,702** representando ésta una correlación alta de variables y siendo altamente significativa. Además, según la prueba de
independencia (Chi-cuadrado: ***p < .000) altamente significativa, se acepta la relación entre el clima de convivencia general y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, nuestros resultados son avalados por Gómez (2014).concluye que los alumnos cuentan con unas habilidades sociales positivas. Los análisis llevados a cabo no muestran correlaciones estadísticas entre las habilidades sociales analizadas. Por lo tanto concluimos que los alumnos tienen unas habilidades sociales positivas, que una habilidad social no determina al resto, y que según el trabajo bibliográfico y el observacional, el conflicto no ha sido prácticamente visible en el centro, por lo que
podemos plantear que las habilidades positivas pueden prevenir el conflicto. Las dinámicas grupales propuestas para evitar el conflicto se han realizado a los mismos alumnos que han respondido los cuestionarios. Por último, y de cara a futuras investigaciones, sería
interesante poder realizar los mismos cuestionarios una vez finalizadas las dinámicas. Valqui (2012), concluye que la correlación es positiva muy fuerte (γ: 0,92) entre la
de 0,01 de probabilidad de error, siendo 𝑝 < 0,01, de acuerdo con γ 2 (0,85) la inteligencia emocional explica el 85% al clima social escolar, como también del clima social escolar explica el 85% a la inteligencia emocional.
En cuanto a la Hipótesis específica 2, La satisfacción y cumplimiento de
expectativas se relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, según la correlación de Spearman de 0, 671** representando ésta una correlación moderada de las variables y siendo altamente significativa. Además, según la prueba de independencia (Chi-cuadrado: ***p < .000) altamente significativa, se acepta la relación entre la satisfacción y cumplimiento de expectativas y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Núñez (2010), concluye que después de aplicar el programa antes mencionado fueron satisfactorios, con tendencia de bueno a excelente respecto a las variables convivencia y disciplina escolar, se evidencian logros de buen nivel de convivencia escolar los cuales se demuestran por la percepción de niveles óptimos de responsabilidad, relaciones interpersonales, respeto de los derechos de los demás, convivencia escolar democrática, así como el mejoramiento de las conductas y comportamientos de los niños y las niñas de la muestra de estudio. Estos aspectos son fundamentales para lograr un clima escolar adecuado que como consecuencia mejoran el nivel académico. Wetzell (2009) concluye que existen diferencias significativas en el clima motivacional en la clase de los colegios por tipo de gestión escolar, es decir, los estudiantes de colegios particulares perciben un mejor clima en la clase que los de colegios estatales, pero ambos no presentan puntajes que se traduzcan en un buen clima en la clase.
Conclusiones
1. En función a los resultados reportan que el el 17% se encuentra en el nivel de mala, el 24% regular, y el 59% se encuentra en un nivel de buen clima escolar de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, sin embargo es necesario tener en cuenta que existe una mayoría significativa que se encuentra en el nivel de bueno.
2. En relación a los resultados reportan que el 15% se encuentra en un nivel
deficiente, el 14% se encuentra en el nivel por desarrollar, el 23% En proceso, y el 63% se encuentra en un nivel desarrollado de habilidades sociales de los
estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015, sin embargo es necesario tener en cuenta que existe una mayoría significativa que se encuentra en el nivel de desarrolladas.
3. El clima escolar se relaciona directa (Rho=0, 680) y significativamente (p=0.001) con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Se probó la hipótesis planteada y esta relación es moderada.
4. El clima de convivencia general se relaciona directa (Rho=0, 702) y
significativamente (p=0.001) con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Se probó la hipótesis planteada y esta relación es alta.
5. La satisfacción y cumplimiento de expectativas se relaciona directa (Rho=0, 671) y significativamente (p=0.001) con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. Se probó la hipótesis planteada y esta relación es moderada.
Recomendaciones
1. Promover talleres de integración que ayuden a mejorar el clima escolar y las habilidades sociales en los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. 2. A los directivos de la institución educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra
poner en funcionamiento el departamento psicológico que permita hacer diagnóstico a los estudiantes con problemas de conducta y socialización.
3. A los docentes que tengan mayor interrelación con los estudiantes para mejorar el clima escolar y las habilidades sociales en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
4. Capacitar a los directivos, docentes y padres de familia sobre estrategias para mejorar el clima escolar y las habilidades sociales.
5. A partir de los resultados de la investigación la UGEL 03 tomar decisiones sobre la problemática del clima escolar y habilidades sociales con el fin de mejorar y optimizar el desarrollo integral de los estudiantes y por ende su aprendizaje.
Referencias
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primaria del Callao. Tesis para optar el Título de Licenciado en
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Apéndice A Matriz de consistencia
Problemas Objetivos Hipótesis Variables Metodología
Problema general
¿Qué relación existe entre el clima escolar y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015?
Problemas específicos
¿Qué relación existe entre el clima de convivencia general y las
habilidades sociales de los
estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015?
¿Qué relación existe entre la satisfacción y cumplimiento de expectativas y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015?
Objetivo general.
Determinar la relación que existe entre el clima escolar y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
Objetivos específicas
Determinar la relación que existe entre el clima de convivencia general y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
Determinar la relación que existe entre la
satisfacción y cumplimiento de
expectativas y las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
Hipótesis general
Hi el clima escolar se relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015. H Hipótesis específicas
H1 el clima de convivencia general se
relacionan con las habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
H2 la satisfacción y cumplimiento de expectativas se relacionan con las
habilidades sociales de los
estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann Buse de la Guerra - Pueblo Libre - UGEL 03 2015.
Variable : Clima escolar Dimensiones: - Clima de convivencia general. - Satisfacción y cumplimiento de expectativas. Variable: Habilidades sociales Dimensiones: - Asertividad - Comunicación - Autoestima - Toma de decisiones Método y tipo investigación La presente investigación de tipo cuantitativo descriptiva Diseño de investigación El diseño es no experimental de corte transversal. Población La población es de 141 estudiantes del sexto grado de primaria.
Muestra
La muestra es de 100 estudiantes del sexto grado de primaria. Instrumentos - Cuestionario sobre el clima escolar - Inventario de habilidades sociales. Clima escolar y habilidades sociales de los estudiantes del sexto grado de primaria en Institución Educativa Nº 1073 Hermann
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE” Alma Máter del Magisterio Nacional
ESCUELA DE POSTGRADO
ENCUESTA SOBRE EL CLIMA ESCOLAR
DATOS GENERALES: Edad:
Sexo: Masculino Femenino INSTRUCCIONES:
Estimado estudiante, agradecemos su gentil participación en la presente investigación, para obtener información sobre el clima escolar.
En las siguientes proposiciones marque con una x en el valor del casillero que según Ud. corresponde:
N° Indicadores Escalas
1 2 3 4 5
01 Existen pocos conflictos en tu colegio.
02 Los problemas que se presentan en tu colegio se resuelven fácilmente.
03 Los problemas que se presentan en tu colegio se resuelven oportunamente.
04 En tu colegio existe un ambiente de armonía y sana convivencia.
05 Los profesores se llevan bien.
06 Los profesores se llevan bien con nosotros.
07 Los profesores se llevan bien con los padres de familia.
08 Yo me llevo bien con el (la) director (a). 09 Yo me llevo bien con mi profesor (a)
10 Me llevo bien con los otros niños de mi aula.
11 Nos informan de todas las cosas importantes que suceden en mi colegio.
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
Indeciso De acuerdo Muy de
acuerdo
profesores.
13 Los alumnos tenemos muy buena comunicación entre nosotros.
14 Los alumnos nos comunicamos muy bien con el (la) director(a).
15 Los alumnos nos comunicamos muy bien con el (la) director(a).
16 Me comunico muy bien con mi profesor(a).
17 Los niños tenemos confianza en el (la) director (a). 18 Los niños tenemos confianza en los (as) profesores
(as)
19 Yo le tengo confianza a mi maestra (o).
20 El (la) director (a) se siente orgulloso de ser el (la) director (a).
21 Los maestros se sienten orgullosos de enseñar. 22 Me siento muy bien por lo que he aprendido 23 Mis papás están contentos con mis calificaciones. 24 Mi maestro (a) está contento (a) por mis
calificaciones.
25 Mis papás se sienten contentos porque apoyan en lo que se necesita en el colegio.
26 Se habla de lo bien que trabaja el (la) director (a). 27 Se habla de lo bien que enseña nuestro (a) maestro
(a).
28 Se habla de lo bien que apoyan nuestro padres. 29 Me dan ganas de estudiar.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE” Alma Máter del Magisterio Nacional
ESCUELA DE POSTGRADO
INVENTARIO DE HABILIDADES SOCIALES (Ministerio de Salud, 2007)
DATOS GENERALES: Edad:
Sexo: Masculino Femenino INSTRUCCIONES:
Estimado estudiante, agradecemos su gentil participación en la presente investigación, para obtener información sobre habilidades sociales.
En las siguientes proposiciones marque con una x en el valor del casillero que según Ud. corresponde: D Nº HABILIDAD Criterio de evaluación N CN AV CS S ASE RTIVIDA D
01 Prefiero mantenerme callado(a) para evitarme problemas. 02 Si un amigo (a) habla mal de mí persona le insulto. 03 Si necesito ayuda la pido de buena manera
04 Si una amigo(a) se saca una buena nota en el examen no le felicito.
05 Agradezco cuando alguien me ayuda.
06 Me acerco a abrazar a mi amigo(a) cuando cumple años. 07 Si un amigo (a) falta a una cita acordada le expreso mi
amargura.
08 Cuando me siento triste evito contar lo que me pasa. 09 Le digo a mi amigo (a) cuando hace algo que no me
agrada.
10 Si una persona mayor me insulta me defiendo sin agredirlo, exigiendo mi derecho a ser respetado.
11 Reclamo agresivamente con insultos, cuando alguien Nunca Casi nunca A veces Casi
siempre
Siempre
12 No hago caso cuando mis amigos (as) me presionan para hacer algo indebido.
COM
UN
ICA
CIÓN
13 Me distraigo fácilmente cuando una persona me habla. 14 Pregunto cada vez que sea necesario para entender lo que
me dicen.
15 Miro a los ojos cuando alguien me habla.
16 No pregunto a las personas si me he dejado comprender. 17 Me dejo entender con facilidad cuando hablo.
18 Utilizo un tono de voz con gestos apropiados para que me escuchen y me entiendan mejor.
19 Expreso mis opiniones sin calcular las consecuencias. 20 Si estoy "nervioso (a)" trato de relajarme para ordenar mis
pensamientos.
21 Antes de opinar ordeno mis ideas con calma. 22 Evito hacer cosas que puedan dañar mi salud
AU T OE S T IM A
23 No me siento contento (a) con mi aspecto físico 24 Me gusta verme arreglado (a)
25 Puedo cambiar mi comportamiento cuando me doy cuenta que estoy equivocado (a
26 Me da vergüenza felicitar a un amigo (a) cuando realiza algo bueno.
27 Reconozco fácilmente mis cualidades positivas y negativas.
28 Puedo hablar sobre mis temores.
29 Cuando algo me sale mal no sé cómo expresar mi cólera. 30 Comparto mi alegría con mis amigos (as).
31 Me esfuerzo para ser mejor estudiante.
32 Puedo guardar los secretos de mis amigos (as).
T
OMA
DE DECIS
IONE
S
33 Rechazo hacer las tareas de la casa.
34 Pienso en varias soluciones frente a un problema.
35 Dejo que otros decidan por mí cuando no puedo solucionar un problema.
36 Pienso en las posibles consecuencias de mis decisiones. 37 Tomo decisiones importantes para mi futuro sin el apoyo
de otras personas.
38 Hago planes para mis vacaciones.
39 Realizo cosas positivas que me ayudarán en mi futuro. 40 Me cuesta decir no, por miedo a ser criticado (a).
41 Defiendo mi idea cuando veo que mis amigos(as) están equivocados (as).
42 Si me presionan para a clases, puedo rechazarlo sin sentir temor y vergüenza a los insultos.
Apéndice D P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 1 3 2 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 4 4 4 4 4 3 3 1 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 4 5 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 5 1 5 2 1 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 2 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 6 1 3 3 4 2 3 3 1 3 2 4 5 4 5 3 5 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 7 1 3 3 4 3 2 3 1 3 2 3 3 3 3 1 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 8 3 3 3 5 3 5 3 2 4 4 5 4 5 5 2 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 3 4 4 3 9 2 2 2 2 2 1 2 2 3 4 3 3 3 1 1 1 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 3 3 10 3 5 3 5 5 5 3 5 3 2 4 4 4 5 5 5 3 4 3 2 2 1 4 4 3 3 4 4 3 11 1 3 3 3 2 3 2 3 2 2 4 4 3 2 2 2 4 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 12 2 2 2 3 1 2 1 2 2 2 3 2 3 1 3 2 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 4 13 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 14 3 3 3 2 2 3 2 2 5 4 5 5 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 4 15 5 3 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 1 5 2 1 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 4 4 16 1 2 3 4 3 4 2 1 3 5 3 3 5 3 5 5 4 2 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 3 17 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 2 3 4 2 2 4 2 1 1 1 3 4 3 18 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 1 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 19 1 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 1 2 4 4 2 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 20 3 3 3 5 2 3 3 5 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 2 2 3 2 4 3 3 2 4 4 21 3 4 3 5 4 5 5 3 3 2 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 22 5 2 2 4 2 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 2 1 4 2 2 3 2 4 3 3 2 2 3 23 2 1 2 1 1 1 2 2 3 3 3 2 3 3 1 1 1 3 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 4 24 1 2 2 2 1 2 1 2 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 25 1 2 3 4 2 3 4 1 2 1 1 2 1 2 3 3 3 1 1 2 4 2 3 3 4 4 3 4 3 26 3 3 3 2 4 3 5 5 5 5 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 2 4 2 2 4 4 3 3 2 27 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 3 4 3 28 5 5 5 5 5 5 4 5 2 1 3 2 1 4 2 4 3 2 2 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 29 1 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 1 3 2 2 4 2 2 2 4 2 4 3 3 3 4 3 30 3 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 4 5 4 3 4 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 31 3 3 3 3 2 3 2 1 3 2 4 3 2 3 2 2 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 32 1 3 3 4 3 2 2 2 3 2 3 5 4 5 4 5 3 3 2 3 3 4 3 2 4 4 4 4 4 33 3 2 3 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 34 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 35 3 3 3 2 2 2 3 2 1 1 2 1 2 2 3 2 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 36 3 5 4 4 3 4 5 5 3 3 3 5 4 5 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 37 1 2 3 4 2 3 4 1 3 2 2 3 4 3 3 1 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 38 3 4 5 3 2 2 5 3 2 1 3 2 3 2 2 4 4 3 3 4 3 4 3 2 3 3 4 4 3 39 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 3 2 3 1 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 3 3 40 5 4 5 4 2 4 5 5 2 3 4 2 3 3 2 1 3 4 3 2 2 1 4 4 3 3 4 4 3 41 1 3 3 2 4 3 3 1 5 5 3 5 4 5 5 3 4 3 4 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 42 5 1 3 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 4 43 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 44 1 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 4 45 3 3 3 2 4 2 5 5 3 2 3 5 4 5 5 5 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 4 4 46 5 2 4 4 5 5 2 5 3 2 3 3 3 3 2 5 4 2 3 3 1 3 3 2 2 2 3 2 3 47 1 2 3 5 4 4 5 5 5 5 5 3 4 5 2 3 2 3 4 2 2 4 2 1 1 1 3 4 3 48 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 1 5 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 49 3 3 3 4 2 2 4 2 3 3 5 3 5 3 5 5 4 4 2 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 50 2 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 2 4 3 2 1 3 3 4 2 2 3 2 4 3 3 2 4 4
Base de datos de la Variable 1 Clima escolar
N°
51 3 3 3 3 2 3 2 1 3 2 3 2 2 1 3 1 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 52 2 2 5 5 2 5 2 5 2 2 3 3 4 3 1 2 2 1 4 2 2 3 2 4 3 3 2 2 3 53 1 3 1 2 2 1 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 1 3 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 4 54 5 5 5 5 5 4 5 5 2 1 1 2 1 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 55 1 3 3 4 3 2 3 1 3 2 4 5 4 5 3 4 3 1 1 2 4 2 3 3 4 4 3 4 3 56 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 1 1 3 2 2 3 2 4 2 2 4 4 3 3 2 57 3 2 3 1 2 3 3 3 3 2 1 2 3 2 2 4 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 3 4 3 58 3 3 3 2 2 2 3 2 2 1 2 2 3 3 3 1 3 2 2 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 59 1 3 3 4 2 3 3 1 3 5 5 3 5 5 3 5 2 4 2 2 2 4 2 4 3 3 3 4 3 60 1 3 3 4 2 3 3 3 5 5 5 5 3 5 4 4 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 61 3 2 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 3 5 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 62 1 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 2 3 1 2 2 3 3 2 3 3 4 3 2 4 4 4 4 4 63 2 2 3 5 2 4 4 5 3 2 4 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 64 2 2 2 2 2 1 2 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 65 3 4 2 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 3 2 2 1 2 2 1 4 4 4 66 3 2 3 3 2 3 2 2 3 5 2 3 3 2 3 2 5 3 3 2 3 2 4 3 3 2 5 4 3 67 3 3 5 5 4 2 2 5 3 3 3 3 2 3 2 2 2 5 3 4 1 2 3 4 2 1 3 3 3 68 2 2 2 5 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 5 5 5 4 5 5 5 5 5 1 5 5 5 4 3 69 3 2 3 5 2 2 1 5 3 2 2 3 2 3 2 3 2 4 3 2 3 4 2 3 2 2 3 3 3 70 1 3 3 4 2 3 3 1 5 5 3 5 5 4 5 5 5 2 2 5 5 5 5 2 5 5 5 4 3 71 3 4 3 5 5 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 4 3 72 2 2 2 3 1 1 2 2 5 4 5 5 2 2 2 1 1 5 3 2 1 2 3 2 3 1 1 3 4 73 5 2 2 2 1 4 2 3 2 1 1 2 2 3 1 2 2 2 2 1 1 2 1 3 3 1 1 3 3 74 3 2 3 2 2 3 2 3 3 5 5 4 5 4 5 2 2 4 3 5 5 5 5 3 5 5 5 3 4 75 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 5 3 4 4 76 3 4 3 5 4 3 3 2 3 5 3 3 5 5 5 4 5 2 2 5 5 5 5 2 5 5 5 2 3 77 2 5 2 5 4 4 5 5 3 2 4 3 2 2 2 2 4 2 3 2 3 2 2 3 3 2 5 4 3 78 2 5 3 5 2 4 3 5 3 2 3 2 2 2 2 1 1 2 3 2 3 2 2 3 3 2 1 3 3 79 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 1 2 3 1 3 2 5 3 2 1 3 3 4 3 1 3 4 3 80 3 3 3 5 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 1 5 3 2 1 2 3 2 3 1 3 4 4 81 3 2 3 4 2 2 3 1 5 5 5 5 2 2 2 2 3 2 3 2 4 2 2 3 3 2 4 3 2 82 2 2 2 2 2 2 2 5 2 2 4 3 3 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 3 83 5 1 1 3 2 1 1 1 5 5 5 5 1 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 4 84 5 5 5 5 5 5 4 5 2 1 1 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 85 1 3 2 4 2 3 3 2 5 5 3 3 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 4 4 3 86 1 2 2 5 2 1 2 3 3 3 2 3 1 2 5 5 5 2 5 4 5 5 5 1 5 5 3 3 2 87 1 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 1 2 2 3 3 4 3 2 2 3 3 2 3 4 3 88 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 4 3 2 4 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 4 4 89 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 1 3 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 1 4 3 90 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 4 3 5 4 5 5 5 5 5 1 5 5 5 3 4 91 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 1 2 3 1 3 5 3 4 1 2 3 3 3 1 3 4 3 92 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 2 2 5 5 5 5 1 5 5 5 4 4 93 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 1 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 94 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 2 1 1 2 3 2 3 2 2 3 3 2 1 3 4 95 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 1 2 3 1 1 2 2 1 2 2 1 3 1 2 4 4 4 96 3 4 3 4 3 4 4 2 2 4 3 3 5 4 5 2 2 2 2 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 97 3 4 2 3 3 4 3 1 4 3 3 3 1 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 3 3 2 3 3 3 98 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 4 3 99 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 1 1 3 1 1 2 1 1 1 2 1 3 1 1 1 3 3 100 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 2 3 3 2 1 5 3 3 1 2 3 2 3 1 3 4 3
Apéndice E P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34 P35 P36 P37 P38 P39 P40 P41 P42 1 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 5 4 3 4 5 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 2 1 5 5 4 4 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 5 3 5 5 5 3 3 5 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 4 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 5 3 5 5 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 2 1 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 2 4 2 3 5 3 4 4 3 3 5 4 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 2 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 1 3 1 4 4 3 3 3 2 4 6 4 3 1 3 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 1 4 5 4 3 4 4 4 7 4 2 2 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 2 5 2 3 3 2 2 8 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 4 1 5 5 4 3 4 3 4 9 3 1 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 5 5 5 3 4 4 3 3 10 4 2 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3 1 3 3 2 2 2 4 3 4 3 3 2 3 2 3 1 3 5 3 3 2 3 3 11 4 1 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 2 2 4 2 1 1 1 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 1 2 4 4 4 4 4 12 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 13 4 5 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 1 4 1 1 5 3 3 3 3 3 14 4 1 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 3 2 3 15 3 3 2 4 5 2 2 5 3 5 3 5 5 5 5 2 3 3 5 3 3 1 3 4 4 4 3 4 5 5 5 3 2 3 2 4 5 3 5 5 5 5 16 4 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 4 3 5 4 3 1 3 3 3 5 5 4 5 5 17 3 1 3 4 5 3 5 3 4 4 5 4 4 5 3 5 3 4 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 3 2 3 2 2 3 3 5 4 5 4 4 5 3 18 4 3 5 3 5 4 3 4 4 4 5 3 4 3 4 5 5 4 5 5 5 5 1 1 3 4 5 5 5 5 5 5 3 2 1 2 3 5 3 4 3 4 19 2 3 1 3 1 3 4 5 4 3 4 5 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 4 5 4 5 5 3 4 20 3 5 2 4 2 5 5 5 5 5 5 5 1 3 2 1 4 2 2 3 2 4 3 3 2 2 3 5 5 5 5 5 4 4 2 2 5 5 5 1 3 2 21 4 2 1 1 1 1 2 3 3 3 2 3 3 3 1 3 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 4 3 5 5 5 3 4 5 3 2 3 2 3 3 3 1 22 3 1 2 2 1 2 2 5 5 5 5 5 4 4 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 5 4 5 5 5 5 5 4 4 3 23 4 1 2 4 2 3 1 2 1 1 2 1 3 4 3 1 1 2 4 2 3 3 4 4 3 4 3 1 3 1 3 1 4 4 3 2 1 2 1 3 4 3 24 3 3 3 2 4 3 5 5 5 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 4 2 2 4 4 3 3 2 5 3 5 5 5 4 4 2 4 3 3 4 2 3 3 25 4 1 1 2 1 1 1 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 3 4 3 5 3 2 4 3 1 3 3 2 3 3 3 2 3 2 26 3 5 5 5 5 5 5 2 1 3 2 1 4 3 3 2 2 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 5 5 5 5 1 4 4 1 3 2 1 4 3 3 27 3 1 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 4 2 2 2 4 2 4 3 3 3 4 3 5 5 5 5 5 3 1 1 3 2 2 3 3 3 2 28 3 3 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 3 4 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 1 4 3 5 4 5 3 4 3 29 3 3 3 3 2 3 1 3 2 4 3 2 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 4 3 2 1 2 3 4 4 3 2 4 5 5 30 2 3 4 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 5 3 5 5 4 3 3 3 3 3 2 3 31 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 2 1 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 2 2 4 2 3 5 3 4 4 3 3 5 3 32 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 2 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 1 3 1 4 4 3 3 3 2 4 3 1 33 1 3 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 1 4 5 4 3 4 4 4 5 2 34 2 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 2 5 2 3 3 2 2 1 1 35 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4 2 3 4 1 5 5 4 3 4 3 4 5 5 36 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 5 5 5 3 4 4 3 3 2 2 37 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3 1 3 3 2 2 2 4 3 4 3 3 2 3 2 3 1 3 5 3 3 2 3 3 1 3 38 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 2 2 4 2 1 1 1 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 1 2 4 4 4 4 4 1 2 39 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 4 3 40 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 1 4 1 1 5 3 3 3 3 3 5 2 41 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 5 42 2 4 5 2 2 5 3 5 3 5 5 5 5 2 3 3 5 3 3 1 3 4 4 4 3 4 5 5 5 3 2 3 2 4 5 3 5 5 5 5 3 1 43 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 4 3 5 4 3 1 3 3 3 5 5 4 5 5 1 3 44 3 4 5 3 5 3 4 4 5 4 4 5 3 5 3 4 5 3 4 5 5 5 4 4 5 5 3 2 3 2 2 3 3 5 4 5 4 4 5 3 3 1 45 5 3 5 4 3 4 4 4 5 3 4 3 4 5 5 4 5 5 5 5 1 1 3 4 5 5 5 5 5 5 3 2 1 2 3 5 3 4 3 4 3 2 46 1 3 1 3 4 5 4 3 4 5 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 4 5 4 5 5 3 4 3 1 47 3 3 3 4 2 2 2 3 3 5 3 5 3 5 4 5 3 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 1 2 2 5 3 5 3 5 4 48 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 1 1 1 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 1 5 5 5 5 3 3 3 3 2 4 3 3 1 49 2 3 3 3 2 3 1 3 2 3 2 2 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 4 5 4 4 5 5 3 1 3 2 2 3 5 5 50 3 2 2 5 2 5 5 2 2 3 3 4 1 2 3 3 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 4 5 5 5 4 4 5 4 4 3 3 4 1 2 3
Asertividad Comunicación Autoestima Toma de decisiones
N°
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