La in st it uc ió n cu ent a, ade má s de lo s 13 maest r o s d e gr up o , co n d ir ect o r t écn ico y su b d ir ect o r sin g r up o s, u n ma est ro de educa ció n fís ica, u no d e educac ió n es pec ial qu e at ie nde a alu mno s co n pr o b lema s d e ap re nd iz aje y u na Ing en ier a en S ist ema s q ue at iend e la Sa la de Med io s q u e fue inst a lada po r el Pr o gr ama S AT I C XXI p er o no se pr o por cio nó de perso na l que la atend ie se po r lo qu e el d irect o r del p lante l so lic it ó el apo yo de lo s padr es de fam ilia p ara que lo s a lu mno s recib ier a n inst ru cc ió n de algu ien co n co no c imient o s d e la t ecno lo gía d e la in fo rmac ió n y la co mu nic ació n, a lo q ue a cced iero n y pr o p usiero n apo r t ar lo s r ec ur so s ne c e sa r io s p a r a pagar le su s ho n o ra r io s m ie ntr a s qu e e l I nst itu to E st at al de E duc a c ió n Pú blic a de Oa xac a ( I . E. E. P. O . )
dest inar a a a lgú n mae st r o par a dese mp e ña r est a act iv idad. T ambién t iene u n a sist ent e de ser vic io s o int end ent e que se encarg a de la limp ie za del p lant el, así co mo o t ra perso na a q u ién le p aga n lo s pad re s d e fam ilia d e bido a lo ext enso del ár ea
esco lar.
Do ce de lo s 13 mae st r o s, as í co mo e l d ir ect or y el su bd ir e ct o r, t iene n má s d e 20 año s de ser vic io s y a mbo s so n pasa nt es de la Lice nciat ura en Educació n Bás ica d e la
Univers id ad Ped agó g ica Nac io na l. E l d ire ct or est uvo co mo
maest r o de g ru po 18 año s e n es cu elas d e la s ier ra o ax aqu eña y de la c iu dad, ant es de o bt ener e l asce nso , labo raba t a mbié n co mo do cent e en u na escu e la par t icu lar . E l su bd ir ect o r pr estó su s ser vicio s co mo do cent e 3 1 año s a nt es de q ue se le as ig nara po r co ncu r so la su b d ir ecc ió n t écnica de l p lant e l, ad e má s t iene est ud io s d e ant ro po lo g ía, hist o r ia, enfer m er ía y co no ce el s ist ema d e en se ñanza a niño s mo no ling ü es debido a que do min a la le ngu a ch inanteca, pr o p ia d e est a reg ió n.
Só lo una mae st r a es r e lat iva mente nu e va e n e l ser vic io do cent e ya que cu e nt a co n 6 a ño s en el ma g ister io ; la
pr epar ac ió n pr o fesio nal de lo s mae st r o s es la s igu ient e:
Maestr as qu e at ie nde n e l p r imer gr ad o : una es pasante de la L ice nciat ur a e n U. P. N. , otr a cuent a co n es t udio s de No r mal Bás ica del p la n de 4 año s ig u al q u e la t er cer a, que ade más es Lice ncia da en Ps ico lo g ía, a mba s t ienen co no cimie nt o de l
Pr o gr ama Nac io na l par a la Ad qu is ició n d e la L ect ur a y la E scr it ur a ( PRON ALE E S) de bido a que se han pr eo cupado po r asist ir a lo s cur so s qu e e n est a ciud ad imp art ió e l Cent ro de Cap acit a ció n d el Mag ist erio al in ic iarse e l pr o grama y qu e a ho r a r eto mó e l Ce nt r o de At enc ió n d e M a e st ro s ( C. A. M. )
Po r ello , el d irect o r les as ig nó la at enció n d e est e g rado co nf iand o en que su s co no cim ient o s y d is po sic ió n para at ender a lo s niño s qu e in ic ian e l p ro ceso d e ad qu is ició n d e la lect ur a y la escrit ur a estar ían at end id o s ade cuad ament e.
Las do s maest r as qu e está n a car go del segu ndo g rado t ie nen est ud io s d e No r mal Bás ica del P la n de 4 año s y t amb ién d o mina n el men cio nado PRONALEES mis mo q ue a p lica n en este p lant el y en las escu e las part icu lares do nde pr e st an su s ser vic io s e n e l t ur no mat u t ino , po r lo q ue ge ner a lment e s e les as ig na p ar a que atie nda n al p r imer gr ado y po st er io r me nt e a l segu ndo , co n su m is mo gr upo d e alu mno s. R ec ient e me nt e un a se ju biló y fue sust it u id a po r u na maest r a q ue ha at e nd id o el pr imer c ic lo d e educa ció n pr imar ia lo s ú lt imo s do ce año s q ue ha t r aba jado , por lo q u e se t r ató d e asegur ar la buena at enció n a lo s alu mno s de est e g rado .
Las do s maest r as de t ercer gr ad o so n pr ofeso r as co n est ud io s d e No r mal Bás ica, una del P la n d e 3 año s y la o t r a del P la n d e 4 año s.
Lo s do s ma est ro s qu e at ie nd e n al cuar t o g rado so n
pr o fe so r es de Educació n B ás ica. U no d e ello s e s Lice nc iado en el Áre a d e E sp año l.
A cargo del q u int o gr ado est án do s maestras, u na t ien e est ud io s d e No rmal Bás ica del P la n de 4 año s y la o t ra es Lice ncia da e n Edu cac ió n Pr imar ia en la U.P. N.
Lo s do s gr upo s de sext o g rado so n at end id o s po r una
maest r a qu e es pasa nt e de Lice nciatu ra en la U.P. N. y u n maest ro co n est ud io s de No r mal B ás ica del P la n d e 4 año s q ue t a mbié n es Lice nciado e n Mate mát icas.
T o do s e llo s so n d o ce nt es qu e emp ez ar o n e n lu g ar es ub icad o s e n la zo na r ur al de l e st ado y des pués so licit aro n el camb io a la ciu dad. Ot ra caract er íst ica co mú n es qu e t o do s lo s maest r o s t u vier o n u na apr o ximació n a la fo rma d e t r aba jo qu e se pr o po ne en e l PRON ALE E S, ya que co n la imp la nt ac ió n d e l pr o yect o las mae st r as qu e ya hab ía n rec ib ido capacit ació n so br e est e p ro grama les exp licar o n la fo r ma de a p licarlo en t o do s lo s gr ado s de la inst r ucció n pr imar ia.
E n lo s ú lt imo s 3 a ño s se ha n ju b ilado , ad emás d e la d ir ect o r a qu e inic ió el pr o yect o , 7 maest ro s de gr upo , per o afo rt unada me nt e se ha en v iado a lo s maes tro s qu e lo s su st it u yan po r lo q ue no hu bo neces id ad de dejar a lo s a lu mno s sin at enc ió n.
Co mo resu lt ado d e la e xper ienc ia y a nt igü edad de lo s maest r o s y d irecto ra en e l t ra ba jo do cent e, lo s co no cimie nt o s
par a ense ñar les per m it ier o n e l d es ar r o llo de las act iv id ad es d el pr o ceso ense ñan za-a prend izaje qu e co nsidera ba n eficie nt es, pero algu no s de e llo s no sist emat iza ba n su trabajo de acuerdo co n lo q u e sug ier e n las nue va s t eo rías d el ap re nd iz aje p o r que
do mina n, o cr e ían h acer lo , ciert as met o do lo g ías p ara que lo s niñ o s apr end ier an y co nsid er aba n que lo q ue sa bían er a s u fic ie nt e par a el d esemp eño de su labo r ; no t r aba ja ba n en equ ipo co n lo s maest r o s d e gr up o s d el mis mo gr ado , no ped ían apo yo o
sugere ncia s p ar a so luc io nar a lgu no s pr o b lemas q u e se
pr ese nt aba n co t id iana me nt e, e n sí er a u n tr abajo in d iv id ua list a, só lo se p la nea ban en equ ip o las act iv id ad e s so c iales, depo rt ivas y cu lt ur ales pero no las ac ad émic as.
Po r la m isma o r ga nizació n q ue se t enía, las reu nio n es de co ns ejo t écn ico de enfo caba n a có mo efec tu ar las act iv idad es qu e se pr e se nt aba n en lo s e ve nt o s do nd e s e pa rt ic ip aba co mo escuela y e l d irect o r d aba ma yo r impo rt ancia al t raba jo ad min ist rat ivo qu e al t écnico - ped agó g ico .
La int er venció n d e lo s pad res d e fam ilia se limit aba a acu d ir a la s r eu nio n es que s e r ealiza ban co n la finalidad de apo yar la r ea lizac ió n de lo s eve nt o s me ncio n ado s y a co la bo r ar en e l mant e nimient o mat er ial de l ed if ic io esco lar .
Co n la imp la nt ac ió n d e l camb io t uv ier o n qu e mo d if icar se alg u na s de las act iv id ad es que se e fect u aba n, pr inc ip alment e en e l
aspe ct o t écnico - ped agó g ico , t al y co mo e l in vest ig ado r lo o bser vó . ( Ver Ane xo C Obser vac ió n de u na clase)