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Determinar si hay diferencia en el vínculo afectivo entre madres jóvenes y madres adultas, con el fin de fortalecer el diseño de la propuesta.

En un primer momento, se determinó el promedio de edades de las madres asistentes al hospital. Esta información fue obtenida por la cantidad de madres entrevistadas al

caracterizar la problemática.

Como se puede observar en el gráfico 1, las edades más recurrentes son de 15 a 25 años para un total de 13 madres y en segundo lugar, se encuentran las madres de 26 a 35, con 12. Lo que quiere decir que la mayoría de las madres entrevistas fueron jóvenes

Ilustración 2. Promedio de edad total.

Ahora bien, en cuanto a las edades de las madres durante la implementación de la propuesta se observó la misma tendencia de madres jóvenes (Ver gráfica 2), que son un poco más que las madres maduras. Dado lo anterior, se realizó una observación detallada para saber si había alguna diferencia del vínculo entre las madres jóvenes y las madres más de edad y a partir de ésta poder estructurar la propuesta pedagógica.

En relación a si existe una diferencia en el vínculo entre madres e hijos por la edad, se observó, analizó la entrevista y se determinó que, si la hay. Como se puede observar en el apéndice 2, las madres jóvenes fueron las que menos realizaron el curso psicoprofiláctico y las que menos lactan a sus bebés, lo cual implica que exista un desconocimiento frente a la estimulación, signos de alarma y demás temas que se abordan en este curso. En esta idea, es relevante traer lo mencionado por la madre #26 quien dice “yo no hiceel curso, porque no me parece importante, es solo una pérdida de tiempo y no lo amamanto ya que no me gusta”, así

mismo la madre #31 dijo “no lo amamanto porque no es necesario, le doy tetero; tampoco no hice el curso porque ya aprendí con mi primer hijo y no me parece importante”.

Por otro lado, se encuentra que las madres maduras se preocupan más por el desarrollo y bienestar de sus hijos; durante cada sesión eran las más interesadas en lo que se estaba realizando, aportaron con su presencia y su interacción. De igual modo, realizaron preguntas de cómo seguir estimulando a sus bebés en casa y siempre se mostraron muy interesadas por aprender más para ayudar a sus bebés en casa, al contrario de las madres adolescentes.

Cabe resaltar, que las algunas madres adultas se observaban un poco más comprometidas con el desarrollo de sus hijos, por esto desde el inicio de su embarazo, mostraron interés por aprender lo que debían hacer con sus bebés, en este sentido la madre # 2 planteó que, “si realicé el curso psicoprofiláctico, recuerdo los papeles que me pusieron en el estómago, no lo amamanto por falta de tiempo, pero la nana le da su tetero ”, la madre # 4 mencionó “ si hice el curso, aprendí los cuidados de mi bebé y los signos de alarma, y todo lo que aprendí lo implemento con mi hijo , le hago masajes en todo el cuerpo con crema en las terapias, lo estímulo durante el día”

Por otra parte, hay que mencionar que una de las grandes diferencias que se evidenció entre las madres fue el estado físico del bebé. Al entrar a las habitaciones se observaba que los niños de madres muy jóvenes de 15 a 20 años se encontraban sucios, sin bañar, en

ocasiones solos, o simplemente la madre veía que llegaban las investigadoras y se sentaban a observar su celular. A diferencia de las madres adultas, que como se mencionaba en el párrafo anterior, si era partícipes de todo el proceso de estimulación.

Con relación a lo anteriormente expuesto se evidenció que en el caso particular de la población de madres en el HOMI, si hay una diferencia entre el vínculo afectivo de las madres jóvenes y las madres adultas, pues algunas madres adultas cuentan con más

herramientas y motivación para la crianza de sus bebés, siempre están alertas para responder ante las diferentes necesidades, a diferencia de algunas madres jóvenes que no demostraban tener las habilidades anteriormente expuestas y que como se ha dicho a lo largo de la investigación son factores determinantes en el desarrollo del vínculo.

En relación a lo observado durante las sesiones de trabajo con las madres jóvenes y adultas, las autoras Holguín y Tamayo (2018) afirman que:

La construcción de los lazos afectivos madre e hijo no consiste únicamente en la satisfacción de las necesidades básicas del infante, ni con la presencia física del cuidador/a principal, sino en la calidad del proceso que se está forjando en esta interacción entre ambos; mediante la expresión de afecto, el contacto corporal, la gestualidad y dar respuesta a sus demandas de manera oportuna (P. 58)

Por este motivo, es de vital importancia que todas las interacciones de las madres con sus hijos tengan muestras de cariño, sean comprometidas y responsables con sus bebés pues esto permitirá que el niño o la niña se desarrolle plenamente. De igual manera Morillo y Montero (2010) en palabras de Holguín y Tamayo (2018) “afirman que esta práctica es una experiencia enriquecedora que favorece el fortalecimiento de los lazos afectivos madre-hijo, en razón a que se da un contacto directo entre ellos” (P.17).