Descripción general basal:
El aporte de agua de todas las escuelas era por tubería y el almacenaje era en cisternas
La media de aporte de agua en las escuelas control fue de menos de 2 veces a la semana, comparada con el grupo de intervención que era de más de 4 veces semanales
43 Ninguna de las escuelas participantes contaban con bebederos
El agua para beber provenía principalmente de garrafones que eran proveídos por la escuela o agua embotellada.
Los garrafones disponibles para consumo se reportaron de uso exclusivo para alumnos
El promedio de garrafones de 19 Lts. disponibles para alumnos en el grupo control fue de 12.5 y en el grupo de intervención fue de 6. El promedio de cambio de estos fue: 3 veces por semana para el grupo control, y diario para el grupo de intervención
Aproximación cualitativa basal:
Alpuyeca es una zona en donde la mayor parte del año se cuenta con un clima cálido (promedio de 33.7ºC). A pesar de que se reportaron continuos cambios en los garrafones, así como suficiente aporte para los alumnos, en las diversas visitas realizadas a las instalaciones, muchos de los garrafones se encontraban vacíos, poniendo en duda la información obtenida por los encuestados en ambos grupos escolares.
Aproximación cualitativa de seguimiento:
El cambio observado en este rubro, fue que en al menos una escuela que fue intervenida, se encontró la presencia de garrafones llenos de agua disponibles para alumnos. Aunque se reportó que los garrafones eran de uso exclusivo de los alumnos, los docentes también consumían agua de estos.
11.4.3 Sanitarios
Descripción general basal:
En ambos grupos (intervención y control) se obtuvo un porcentaje del 50% de la funcionalidad de los sanitarios (100% en ambos turnos matutinos y 0% en ambos turnos vespertinos)
Únicamente una escuela de cada grupo (intervención y control) contaba con mingitorios. Solamente la escuela control reportó 100% de
funcionalidad de los mismos
Únicamente las escuelas control reportaron contar con lavamanos, sin embargo únicamente los del turno matutino eran funcionales
Todas las escuelas contaban con sanitarios con conexión a fosa séptica
Ninguna de las escuelas contaban con jabón o gel antiséptico, toallas desechables, ni botes de basura con bolsa de plástico
Se reportó limpieza diaria de los sanitarios en todas las escuelas
El material reportado de mayor uso para la limpieza de los baños fue el cloro
44 El método general para el lavado de manos, fue enjuagarse las manos
con el agua de un tambo
Aproximación cualitativa basal:
A pesar de que se reportaron que los sanitarios funcionaban adecuadamente en todas las escuelas, el intendente de una escuela control mencionó que los sanitarios tienen fugas que han persistido por meses, y a pesar de los reportes que ha puesto, la situación no se ha arreglado. Esto contrasta lo mencionado por los directivos, que reportaron no haber fugas y la adecuada funcionalidad de los sanitarios.
En todas las escuelas reportaron limpieza diaria de los baños, pero en la observación realizada, se pudo constatar las condiciones en las que se encontraban, con agua fugada en los pisos, heces fecales en las tazas (todas las escuelas), falta de agua para liberar los desechos hacia las tuberías. Lo anterior contrasta con lo mencionado de la limpieza diaria.
En todas las escuelas los directivos mencionaron al cloro como el elemento principal para la limpieza de los sanitarios, el personal de mantenimiento mencionó no contar con este, por lo que lo sustituían con materiales que no están recomendados para la adecuada higiene en las medidas preventivas contra influenza (fabuloso, jabón de olor).
La razón principal para no contar con jabón o gel antiséptico, así como otros de los elementos básicos para las medidas preventivas generales fue que no se les habían otorgado por parte de las autoridades educativas.
Al cuestionar al personal de intendencia si se había realizado algún tipo de petición formal para el suministro de los materiales, para la adecuada limpieza de las instalaciones, la respuesta general fue que esa responsabilidad le correspondía al gobierno y no a ellos.
Al cuestionar por la periodicidad de cambio del agua del tambo para “lavarse las manos”, los intendentes respondieron que era a diario, sin embargo, uno de
ellos mencionó no recordar la última vez que había cambiado el agua. El hecho
de enjuagarse las manos en agua sucia, y considerarlo como “lavarse las manos” era una actividad cotidiana y al parecer asimilada como correcta en
términos de sanidad, por parte de los alumnos y de los intendentes interrogados.
Testimonios:
“…el gobierno no nos da nada, nosotros le pedimos, pero no nos hacen caso…” Folio 03, H.
45 “…ellos deben atendernos y nunca nos dan nada, entonces ¿para qué pedimos si no nos van a dar nada?...” Folio 04, H.
Aproximación cualitativa de seguimiento:
El cambio observado fue en una escuela intervenida, ya que el comité de padres, junto con la iniciativa de los docentes, reunieron fondos para comprar botes grandes de gel antiséptico.
El diagnóstico escolar de seguimiento coincidió con la reparación de los sanitarios de una de las escuelas intervenidas. La directora mencionó que esta petición la habían realizado hacía más de un año, por lo que no se puede atribuir directamente a la intervención. Sin embargo, se mencionó que a partir de ésta, se reiteró la solicitud de reparación de las instalaciones a las autoridades.
Testimonio:
“…aunque sea responsabilidad de los dirigentes, no podemos quedarnos cruzados de manos, al menos así podemos cuidarnos un poquito mejor…”Folio 02, M.