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Programa: Tejedores de Sociedad

Profesional Coordinador: Licenciado en Ciencias Sociales

El Instituto Distrital de Cultura y Turismo, por ser una institución publica Distrital, que “promueve el bienestar de la comunidad a través del desarrollo de actividades culturales, turísticas y del fomento a la investigación sobre temas urbanos en el territorio Distrital”95; se encarga de formular políticas Culturales, actualiza e impulsa la construcción de formas de participación y de organización de los actores socioculturales en el distrito.

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Ibíd. 90 95

INSTITUTO DISTRITAL DE CULTURA Y TRURIMO. Pagina Web. 21 de Abril de 2005, Hora 12:30 PM.

Para ello promueve desde 1999 el programa de Jóvenes Tejedores de Sociedad, a partir de un convenio institucional con el DAACD que en años anteriores lo dirigía y ofrecía formación técnica y laboral con el componente artístico desde el video y la música. A partir del convenio el programa orienta sus acciones hacia “la generación y promoción de procesos de organización social y participación comunitaria en el área humanística y ciudadana a partir de la formación integral en áreas artísticas o técnicas”96.

Este programa difunde el arte y ofrece formación artística y cultural para la población en Bogotá y focaliza sus acciones por localidades; que en el caso de San Cristóbal centra su trabajo a impulsar en los/las jóvenes y organizaciones la cultura y el arte como un espacio de participación y desarrollo intelectual y social.

Según el Coordinador, el IDCT se propuso que el programa aportara a la formación artística desde una concepción de educación informal, a través del desarrollo de talleres artísticos que acerquen al joven a los contextos sociales.

Dicho proyecto se implementa durante un periodo de ocho meses en donde se brinda a los/las jóvenes talleres en las cinco áreas artísticas: arte dramático, música, danza, artes plásticas y literatura; buscando acercar estas disciplinas a

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MENDOZA Niño Ivonne y COLBS. “JOVENES TEJEDORES DE SOCIEDAD UNA MIRADA A FORMACION ARTISTICA DESDE LO SOCIAL” Alcaldía Mayor de Bogota octubre 2003.

jóvenes de estratos 1, 2 y 3 y además contribuir al aprovechamiento del tiempo libre y que lo aprendido sea una fuente de trabajo.

El coordinador señala que se busca que la formación se profundice y es por esto que la institución está desarrollando convenios con diferentes universidades y academias de artes para que se adquieran los títulos profesionales y que el instituto proporcione los recursos financieros para desarrollar el proceso de aprendizaje; para que los/las jóvenes den continuidad a la formación según sus intereses.

Para que este programa se desarrollara en la localidad, se tuvo en cuenta el diagnóstico Distrital realizado por la institución y el diagnóstico local en donde se detecto falta de conocimiento en lo cultural, falta de articulación de lo cultural por parte de las instituciones educativas y se cuenta con población que por su contexto y condiciones se encuentran en alto riesgo psicológico y físico.

Es por ello que se inicia para la localidad de San Cristóbal, un proceso de convocatoria en donde se ofrece un taller formativo por área, el cual tiene una población limitada de 30 personas por curso y según la demanda por taller, se amplia el grupo; lo cual en ocasiones según el coordinador “es una dificultad para la puesta en marcha del programa, ya que no hay una cobertura amplia de los talleres y no todos se desarrollan en las localidades generando que, algunos

jóvenes se tengan que desplazar de localidad para asistir al taller que según sus intereses busca”.97.

Para la vinculación a los talleres se tiene en cuenta que sean jóvenes entre 15 a 25 años que vivan preferiblemente en la localidad, pero según el caso se inscribe de otras Zonas, se resalta que es de carácter voluntario y que por ello debe tener un gusto especial por el área a la que se vincula. De igual manera, se pueden implementar nuevos talleres según los intereses de la población, en donde se discute y se concerta con el consejo local de cultura y/o coordinadores para la localidad las nuevas áreas de formación.

En la ejecución del programa, se trabaja con un equipo de profesionales desde el sector social, administrativo y artístico los cuales según su especificidad prestan funciones que contribuyen al óptimo desarrollo del programa. De la misma forma cuentan con el apoyo de instituciones Distritales tales como la Gerencia de Juventud, el Instituto Distrital de Recreación y Deporte y la Alcaldía Local las cuales brindan recursos físicos y humanos; y en ocasiones se planean actividades conjuntas en donde cada una desde su naturaleza contribuye a la realización de estas.

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Entrevista N° 1. Coordinador Programa “JOVENES TEJEDORES DE SOCIEDAD” Localidad San Cristóbal, Bogotá marzo 2005.

Para la localidad se cuenta con seis talleres de formación que son arte dramático, artes plásticas, audiovisuales, danza, literatura y música; teniendo una duración de ocho meses, en los cuales se trabajan seis horas a la semana y donde los profesionales que ofrecen y dirigen el taller son autómos en el diseño de sus metodologías pedagógicas; que según su temática pueden ser salidas pedagógicas, muestras culturales y caminatas entre otras.

Es decir, que las personas que tiene el contacto directo con los/las jóvenes son los talleristas los concretan junto a su grupo, horarios y normas de trabajo; por el contrario el coordinador es el encargado de gestionar los espacios y contrata a los profesionales encargados del taller y hace una evaluación sobre los temas y las propuestas ofrecidas por estos.

De igual manera el IDCT, por medio del coordinador realiza un seguimiento a las actividades y profesional encargado del taller, en cuanto, temática y pedagogía, a la coherencia de la propuesta diseñada y si tiene este articulación con las demás actividades que hay en la localidad.

Así mismo las directivas del IDCT hacen una evaluación a los gestores y al programa. La de gestores se hace a través de reuniones bimestrales en la cuales se analiza el proceso desde sus avances y logros; y al finalizar el programa se recogen los resultados alcanzados en cada uno de los talleres, por medio de la

realización de un muestra artística de lo realizado a nivel local y por consiguiente a nivel Distrital. .

Para el coordinador estos resultados han reproducido para los/las jóvenes en nuevo conocimiento del arte y desarrollo de sus destrezas y capacidades, se ha notado que aprovechan el tiempo de una manera más productiva y así mismo lo aprendido lo han querido profesionalizar y lo ven como una opción de trabajo. De igual manera, afirma que el instituto ha logrado un reconocimiento por las Administraciones Distritales en donde ya lo incluyen dentro de los planes Distritales como una estrategia viable y productiva para la población de Bogota.

Por otra parte para el coordinador dentro del transcurso de los talleres y las actividades, afirma “que la participación de los jóvenes en estas se caracteriza en que los jóvenes demuestran un interés por las temáticas, se comprometen con los objetivos y normas trabajo establecidas, hay motivación y aceptación en el desarrollo de las actividades lo cual permite que ellos fortalezcan sus habilidades y capacidades. Si embargo falta que el distrito ofrezca información y motive más al joven en cuanto al tema de la participación y que el joven se apropie de su rol social dentro de lo local reconociendo sus destrezas como fuente vital para un cambio”98.

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Para consolidar esta descripción se hace necesario mirar como el IDCT desde este programa articula la Política de Juventud y como desde su acciones contribuye a los lineamientos y objetivos de esta. Es así como el coordinador señala que el programa se articula a la Política en cuanto que responde a las necesidades de los/las jóvenes, brindando oportunidades, incluye a esta población en las dinámicas sociales y políticas de la ciudad.

También expresa “que al programa le falta tener una amplia cobertura en sus parámetros, falta que desde lo cultura se de aporte a lo social y que el programa vea a la Política de Juventud desde su integralidad”.99 Paralelamente destaca que a la Política Publica de Juventud para poderla implementar le falta enfatizar y tomar decisiones concretas acerca de sus acciones, promulgarla y articular las acciones a Política general, brindar escenarios para el buen desarrollo y operacionalización de esta.

Tal como se evidencia en este primer análisis descriptivo a las instituciones, sus programas van orientados tanto a formulación de alternativas para la prevención, la orientación, la educación y la participación de los/las jóvenes. Las políticas se traducen en programas con características específicas, pero que en concreto, van dirigidos a fortalecer la formación integral de los/las jóvenes y a generar acciones para que éstos sean más participativos.

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A continuación se presenta un análisis comparativo, pretendiendo señalar aspectos que comparten las instituciones, como las diferencias que se encuentran en su accionar. Con este cuadro comparativo, se pretende mostrar el carácter de la intervención que se tiene, desde el marco de las instituciones que gestionan la política, para los/las jóvenes de la localidad cuarta de San Cristóbal.