3.1.Objeto de estudio 3.1.1. Unidad de análisis
Lovecraft es uno de los autores más prolíficos, sobre todo por el tipo de expresión literaria que escogió (cuento). Así pues, tiene una amplia lista de textos escritos tanto de forma personal como también en colaboración parcial con diferentes autores, pero, para lograr delimitar su narrativa, se tomaron como unidad de análisis previo solo los consignados fehacientemente de su autoría personal, en la edición en español de compilación de estos organizada por la editorial Valdemar, con un total de 71 relatos escritos entre 1898 y 1937. 3.1.2. Corpus
Dentro de la primera discriminación realizada a los 71 textos del autor, se enfatizó en la necesidad de centrarse únicamente en aquellos cuya crítica y lectores han logrado identificar como “Los Mitos de Cthulhu”, los cuales están compuestos por un total de 15 relatos que se hayan inscritos en la temática de horror cósmico. Así, se ha creído pertinente tomar algunos de los textos más resaltantes para la demostración de la hipótesis planteada para la investigación.
3.2.Instrumentación
Según el corpus a analizar y basado en el marco teórico fue necesario aplicar un sistema de análisis instrumentado en la base de la semiótica del texto literario. Para ello se adaptó el sistema del autor Charles Morris, el cual se enmarca en la funcionalidad de las unidades estructurales y en un desarrollo completo de la base semántica del texto para le interpretación de los conceptos semióticos imperantes.
Este sistema de análisis busca diseccionar el texto en sus unidades constituyentes base para luego iniciar un análisis del tipo actancial y funcional de los elementos narrativos y de los acontecimientos narrados.
Este análisis se ve enriquecido por el plano semiótico interiorizado pro el concepto hilador del relato, para luego resaltar los detalles del mismo texto, y las representaciones espacio-temporales.
El sistema descrito se usó en todos los textos para hallar los tópicos básicos no solo dentro del campo semántico sino también en la tipología de la obra narrativa del autor y así poder explicar la hipótesis planteada en la investigación.
3.3.Métodos y técnicas 3.3.1. Métodos
Hipotético - deductivo
El método hipotético-deductivo, consiste en hacer observaciones manipulativas y análisis, a partir de las cuales se formulan hipótesis que serán comprobadas mediante experimentos controlados. Es un proceso iterativo, es decir, que se repite constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se ha de cambiar la hipótesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se actúa entonces en ciclos deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer.
Análisis
Es un todo complejo que se descompone en diversas partes y cualidades para entender las relaciones que se dan entre ellas. El análisis permite la división mental del todo en sus múltiples relaciones y componentes.
Síntesis
Establece mentalmente la unión entre las partes previamente analizadas y posibilita descubrir las relaciones esenciales y características generales entre ellas. Se produce sobre la base de los resultados obtenidos previamente en el análisis.
Hermenéutico
Establece las prácticas y pautas que servirán para poder establecer una correcta y guiada interpretación de los textos en función a las referencias y símbolos tanto internos como externos que lo rodean.
Así, pretende explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece.
3.3.2. Técnicas
La observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.
Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y, por tanto, sin preparación previa.
Análisis Literario
Esta técnica se utilizó para poder lograr la decodificación de los textos que han sido el material analizable en la investigación, para tales motivos se ha tenido en cuenta utilizar, como se mencionó en la parte de la instrumentalización, un sistema de análisis especializado para textos literarios, pero bajo los enfoques de la teoría literaria semiótica, semántica y estructuralista.
De esta manera, el análisis literario empleado busca encontrar en cada texto huellas sígnicas, huellas de sentido y huellas de forma que permitan detectar una posible conexión entre los diferentes relatos del autor.
Análisis documental
De la misma forma, se uso diferentes recursos para poder empoderarse de la información teórica de los diferentes textos y autores que han servido como base y fuente para explicar los puntos de análisis literario expuestos antes. El análisis documental es un trabajo por medio del cual se extraen intelectualmente conceptos de textos para poder ser representados, facilitando de esta manera el manejo teórico de los mismos desde los textos originales. Analizar, por tanto, es derivar de un documento el conjunto de palabras y símbolos que le sirvan de representación.